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Aventure Cette séquence inaugurale sur les récits d ? aventures a été réalisée par Mme Barbara LEPEU Certi ?ée de Lettres Modernes pour ses élèves de ème du Collège Giono à Orange Elle précède une lecture en ?uvre intégrale de Vendredi ou la vie sauvage d

Cette séquence inaugurale sur les récits d ? aventures a été réalisée par Mme Barbara LEPEU Certi ?ée de Lettres Modernes pour ses élèves de ème du Collège Giono à Orange Elle précède une lecture en ?uvre intégrale de Vendredi ou la vie sauvage de Michel Tournier SEQUENCE I les Récits d'aventures OBJECTIFS GENERAUX DE LA SEQUENCE analyser la construction d'un récit d'aventures comprendre le rôle de la description dans le récit enrichir le vocabulaire produire un récit d'aventures détaillé et organisé au passé Séance L'aventure en peinture dominante oral étude de l'image vocabulaire démarche établir le champ sémantique du mot aventure gr? ce à tableaux Séance D'aventure en aventures dominante vocabulaire écriture rédaction sujet A partir de chaque tableau inventez un court paragraphe précisant l'identité et l'occupation des personnages Utilisez l'expression vue en séance Séance A la recherche du mot aventure ? dominante vocabulaire démarche recherches à la maison au CDI et reprise en classe pour voir sens courant sens propre sens ?guré étymologie synonymes champ lexical expressions usuelles Séance La su ?xation dominante vocabulaire grammaire objectif étudier la formation des mots et analyser la classe grammaticale selon le su ?xe utilisé EVALUATION contrôle sur séances et Séance Jules Verne Voyage au centre de la Terre texte l'exploration de la grotte dominante lecture grammaire objectif étudier la narration à la pers et son rôle dans le récit d'aventures le statut du narrateur repérage des occurrences classes de mots dét poss pronom personnel PP renforcé narrateur personnage Csentiments et sensations comparaison et exclamation le récit de l'exploration récit description discours EVALUATION contrôle sur séance texte Jack London L'appel de la forêt séance Découvrir par les sens Rédaction dominante écriture sujet Poursuivez la visite d'Axel dans la grotte et décrivez la scène selon les sens objectif enrichir une description utiliser le vocabulaire vu en classe séance Les descriptions dans le récit texte Le lion de Kessel dominante lecture grammaire objectif comprendre un récit et analyser sa construction Repérage de la situation Nr cadre spatio-temporel personnages action principale point de vue interne la description du lion relevé des éléments descriptifs thèmes propos adj mélioratifs péjoratifs Les paroles des personnages rôle du DD dans l'action personni ?cation de la Voix Séance Les temps du récit Texte Le lion de Kessel dominante conjugaison étude du passé simple et de l'imparfait morphologie et valeurs récit description EVALUATION intermédiaire tableau de la leçon dictée à trous choisir le bon temps Séance Les accords sujet-verbe Dominante grammaire orthographe Objectif préparer la séance d ? écriture EVALUATION ?nale dictée sur un texte passé simple imparfait exercices de grammaire de conjugaison et d'écriture CSéance Rédiger un récit d'aventures en classe à partir d'une image déclencheur de l'écrit objectif rédigez à la première personne composer un passage descriptif avec des adjectifs introduire quelques paroles de personnages au discours direct utiliser le passé Exemples de séances développées Séance L'aventure en peinture Histoire de l'art lexique écriture compétences d ? oral de langue et d ? écriture h activité oral écrit Consignes