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Guide evaluation version 2918 2019 final pdf

Ministère de l ? éducation Direction générale des programmes et de la formation continue Direction de la pédagogie et des normes du cycle primaire CCONTENU EVALUATION DE L ? ORAL ? Récitation Chant Comptine ? Expression orale Page Page EVALUATION DE LA LECTURE ? Lecture Page EVALUATION DE L ? ECRIT ? Ecriture ? Dictée ? Langue ? Production écrite Page Page Page Page ? TABLEAUX RECAPITULATIFS Page CEVALUATION DE L ? ORAL C e année RECITATION CHANT COMPTINE Performances attendues ? Déclamer un poème Objectifs spéci ?ques ? Apprendre à écouter attentivement l ? autre ? Interpréter une comptine ou un chant en respectant ? Se familiariser avec le rythme de la langue française la mélodie ? Articuler correctement les phonèmes du français ? Dire des poèmes de façon expressive ? Respecter la mélodie des chants et des comptines interprétés e année ? Déclamer un poème ? Interpréter une comptine ou un chant en respectant la mélodie ? Se familiariser avec le rythme de la langue française ? Articuler correctement les phonèmes du français ? Dire des poèmes de façon expressive ? Respecter la mélodie des chants et des comptines interprétés ? Déclamer un poème ? Interpréter un chant en respectant la mélodie e et e années française ? Articuler correctement les phonèmes du français ? Manifester sa compréhension du poème en répondant à une question ? Dire des poèmes de façon expressive ? Respecter la mélodie des chants interprétés CCritères Mémorisation Compréhension Interprétation Diction Mémorisation Indicateurs ? Dire le poème le chant sans omission ni hésitation ? Donner le titre du poème chant et le nom du poète groupe chanteur sans erreur ? Répondre à une question et ou réagir à une consigne pour manifester sa compréhension globale du poème chant ? Prononcer articuler correctement et bien placer les pauses ? Respecter l ? intonation correspondant à l ? énoncé ? Réaliser les liaisons obligatoires et les encha? nements nécessaires ? Réaliser une diction expressive re étant le plaisir de dire ? Adapter la voix et le corps à l ? énoncé ? Dire le poème le chant sans omission ni hésitation CRÉCITATION Niveaux de ma? trise Aucune ma? trise -- Ma? trise minimale insu ?sante - Ma? trise minimale Ma? trise maximale e e e et e années er e et e trimestres Critères minimaux Critère de perfectionnement Mémorisation Compréhension Interprétation Diction expressive De à Note ? ? ? ? CEXPRESSION ORALE e année er trimestre Au terme du premier trimestre l ? élève sera e trimestre Au terme du deuxième trimestre l ? élève sera e trimestre Au terme de la troisième année l ? élève sera capable d ? intégrer ses acquis savoirs savoir-faire capable d ? intégrer ses acquis savoirs savoir-faire capable d ? intégrer ses acquis savoirs savoir- faire savoir-être pour répondre correctement à des savoir-être pour décrire à partir d ? un support savoir-être pour produire à partir de supports questions simples en rapport avec une situation de visuel une scène de