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Resume 1 Langues Cultures Volume Numéro PP- - P-ISSN - E-ISSN - Le numérique au service du co apprentissage en ligne du FLE de l ? engagement personnel à la formation professionnelle Cas du département de français à l ? université africaine -Adrar Digital

Langues Cultures Volume Numéro PP- - P-ISSN - E-ISSN - Le numérique au service du co apprentissage en ligne du FLE de l ? engagement personnel à la formation professionnelle Cas du département de français à l ? université africaine -Adrar Digital Technology at the Service of Online Co-learning of FFL from Personal Commitment to Vocational Training Case of the Department of French at the African University -Adrar Noria GOUZI Université Ahmed Draia- Adrar-Algérie nor gouzi univ- adrar dz Yamina MAZAR Université Ahmed Draia- Adrar-Algérie mazaramina yahoo fr Reçu le Accepté le Publié le Résumé Cet article aborde la problématique du travail en réseau du numérique et du co apprentissage du français en ligne imposé par la pandémie Covid- a ?n de sauver l ? année universitaire Il résulte d ? une enquête menée auprès d ? un public universitaire composé d ? étudiants et d ? enseignants L ? objectif assigné à cette contribution est d ? analyser le comment ? et le pourquoi ? de l ? adaptation des nouvelles pistes pédagogiques innovantes qui mettent le numérique en avant sous toutes ses formes plateformes applications comme Zoom Skype Google Meet Moodle etc Nous nous évertuons à répondre aux questions suivantes comment le numérique peut-il rendre l ? enseignement universitaire plus e ?cace de par des interactions virtuelles et des échanges in ?nis Les enseignants sont-ils formés à intégrer le numérique et les TIC dans les pratiques enseignantes au service de l ? apprentissage Comment pallier le manque d ? égalité des chances d ? accès à internet entre les étudiants en vu du contexte sociogéographique de l ? université d ? Adrar Mots-clés Le numérique - le co apprentissage à distance - TIC ?? l ? adaptation et l ? intégration- la formation professionnelle Abstract The following research paper deals with the introduction of digital technology in the distance- teaching learning FFL process during the COVID A survey will be conducted among both students and teachers within the department of French at Adrar University The main objective of this contribution is to analyse the ??how ? and the ??why ? of the process of adapting and integrating this new technology through di ?erent platforms Zoom Google Meet Moodle etc CLe numérique au service du co apprentissage en ligne du FLE de l ? engagement personnel à la formation professionnelle Cas du département de français à l ? université africaine ??Adrar The main question is how interactions and virtual exchanges can make university teaching more e ?ective In addition the paper answers further questions Are teachers skilled to integrate digital technology into teaching practices in the service of colearning What are the risks of this type of education in the context of southern Algeria How to overcome the lack of equal opportunities for Internet access between students in view of the socio-geographical context of Adrar University Keywords Digital technology - adaptation and integration - distance learning vocational training Introduction L ? individu et la société sont bouleversés par la