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Note de cours strategies d x27 enseignement et apprentissage l3 staps em

Mardi janvier à h dossier à rendre CM Danthony Objectifs du cours Construire des outils et des repères pour s ? engager dans l ? acte d ? enseignement dans plusieurs contextes scolaires a plusieurs niveaux de la scolarité dans toutes les missions de l ? enseignant Permettre aux élèves de vivre construire des apprentissages d ? ordre moteur méthodologique et social Gr? ce à l ? intervention de l ? enseignant Seul pour soi Avec les autres pour soi pour les autres Les transformations sont pour l ? élève uniquement Ils doivent devenir autonome et doivent s'entraider pour progresser Apprendre partiel Et donc Activité d ? enseignement Plusieurs démarches d ? enseignement Démarche déductive bien pour ceux qui sont créatifs Du cadre au mouvement Socle commun Brevet des collèges Compétences de l ? enseignant La sécurité en EPS quelles sont les évolutions de celles ci partiel Savoir nager Problématique Démarche d ? enseignement La situation Textes o ?ciels Contributions essentielles des di ?érents enseignements au socle commun Cycle - - - compétences en EPS Développer sa motricité et apprendre à s'exprimer en utilisant son corps S ? approprier par la pratique physique et sportive des méthodes et des outils Partager des règles assumer des rôles et des responsabilités Apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière S ? approprier une culture physique sportive et artistique Cycle - champs d ? apprentissages CSocle commun Programmes lycée Il y a champs d ? apprentissages Compétences de l ? enseignant Compétences communes à tous les professeurs et personnels d ? éducation Les professeurs et les personnels d ? éducation acteurs du service public d ? éducation Les professeurs et les personnels d ? éducation pédagogues et éducateurs au service de la réussite de tous les élèves Les professeurs et les personnels d ? éducation acteurs de la communauté éducative Projet de transformation Projet de formation Transformations recherchées observables Qui quoi quand ou consignes Stratégies d ? intervention Variables une seule phrase Préparer son intervention Enseignant élève Objectifs de l ? élève Objectifs de l ? enseignant Et donc La forme de pratique Scolaire ambitions pour la FPS forme de pratique scolaire Bcp trop de choses à apprendre en eps La question de légitimité entre le sport et l ? école Quels dispositifs et interventions pour faire apprendre En résumé Apprendre partiel ??Apprendre c ? est construire des connaissances et pouvoir les réutiliser à sa propre initiative Tout individu apprend de la manière singulière et en interaction avec les autres il le fait a partir de ce qu ? il est et sait déjà en fonction des contraintes et des ressources de la situation dans laquelle il se trouve ? Et c ? est cette situation que l ? enseignant ou le formateur doivent concevoir de manière aussi rigoureuse que possible a ?n de faire échapper l ? apprentissage à l ? aléatoire des rencontres individuelles et de permettre à chacune et à chacun d ? accéder à un niveau supérieur