Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Canevas sequence cuba SECUENCIA Qué has visto en Cuba Entrée culturelle Voyages rencontres avec d ? autres cultures Thème découverte de Cuba Problématique En qué medida la vida en Cuba es diferente Niveau ème Cycle Activité langagière dominante Autres act

SECUENCIA Qué has visto en Cuba Entrée culturelle Voyages rencontres avec d ? autres cultures Thème découverte de Cuba Problématique En qué medida la vida en Cuba es diferente Niveau ème Cycle Activité langagière dominante Autres activités langagières Documents Type de doc AL travaillées Sources Un largo lagarto verde Las vacaciones de Marta en Cuba Lugares que tienes que ver y visitar en la Habana Ser lector de tabaquería La vida es un carnaval Texte audio Audio Vidéo Vidéo texte Vidéo CE EOI CO EE CO EOI CO CE EOI CO CE EOI Youtube audiolingua Youtube Hispamundo Youtube Objectifs linguistiques savoir comprendre un poème tirer l ? information essentielle d ? un texte savoir répondre à une question écrire un texte Objectifs grammaticaux le passé composé l ? obligation personnelle et impersonnelle Objectifs lexicaux la météo les moyens de transport des activités de loisir et de tourisme des adjectifs de description morale Objectifs culturels découvrir Cuba et sa situation dans le monde conna? tre une chanteuse cubaine Celia Cruz découvrir un métier cubain conna? tre quelques monuments à La Havane Activités de ?n de séquence Répondre sur un forum d ? internet au commentaire d ? une personne qui se renseigne sur Cuba Compétences et Domaines évalués D D D S ? appuyer sur les stratégies développées à l ? oral pour apprendre à structurer son écrit D D D Mobiliser des références culturelles des pays et des régions de la langue étudiée en dépassant la vision ?gée et schématique des stéréotypes et des clichés CDocumento Un largo lagarto verde CE Contesta a estas preguntas con frases completas De qué tipo de texto se trata Cómo se llama el autor A qué país se re ?ere el autor En qué mar y qué océano está Cuba En qué continente está Cuba A qué animal se parece Cuba Por qué Con qué compara la piedra y el agua Por qué Por qué dice el autor ??bajo el sol que la persigue y el viento que la rechaza ? CDocumento Las vacaciones de Marta en Cuba CO Escucha el relato le récit de Marta y elige la respuesta correcta Observa el mapa Qué ciudades han visitado las chicas Qué actividades han hecho ? Han visitado museos ? Han cocinado ? Han bailado salsa ? Han escalado monta? as ? Han estudiado espa? ol Qué actividades NO han hecho las chicas CEL PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO LE PASSÉ COMPOSÉ Conjuga los verbos en pretérito perfecto compuesto - Marta ir a Cuba y ver monumentos interesantes - Ellas estar en Santiago de Cuba - También visitar la Habana - hacer sol y buen tiempo - Marta disfrutar mucho durante el viaje - Ellas visitar el Capitolio y la Plaza de la Revolución - Cuba tener una historia muy importante - El Ché Guevara ser una ?gura muy importante en la revolución cubana - El Ché Guevara nacer en Argentina - Marta y su amiga volver en avión EE Observa los dibujos y describe en pretérito