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Capmath cm2 extrait p01 48

CapMathextraitp qxd Page cycle des apprentissages fondamentaux CM Nouveaux programmes Cap maths EXTRAITS Guide des activités Fiches photocopiables Sous la direction de ROLAND CHARNAY Professeur de mathématiques IUFM de Lyon centre de Bourg-en-Bresse GEORGES COMBIER Professeur de mathématiques IUFM de Lyon centre de Bourg-en-Bresse MARIE-PAULE DUSSUC Professeur de mathématiques IUFM de Lyon centre de Bourg-en-Bresse CCapMathextraitp qxd Page Nous avons le plaisir de vous adresser cet extrait du Guide des activités de Cap Maths CM w Le Guide des activités est l ? outil-pivot de la méthode Destiné à l ? enseignant il décrit de façon détaillée l ? ensemble des activités qui sont proposées aux élèves tout au long de l ? année Ces activités sont regroupées en unités d ? apprentissage Dans cet extrait vous trouverez ?? une présentation de l ? ensemble pédagogique Cap Maths les raisons d ? être de cette méthode ses principaux partis pris son mode d ? emploi p à ?? la programmation des objectifs sur l ? année dans les di ?érents domaines p à ?? les séances complètes pour la première unité p à ?? les ?ches photocopiables nécessaires à la mise en ?uvre de cette unité p à ?? le bilan de la période p à w Le manuel de l ? élève propose ?? les activités de recherche qui sont à la base des nouveaux apprentissages ?? les exercices de révision et d ? entra? nement ?? les supports d ? évaluation des apprentissages à la ?n de chaque unité ?? une banque de plus de problèmes Il est complété par un dico-maths indépendant répertoire pour l ? élève de tous les acquis du CM Nous avons le plaisir de vous joindre à cet envoi le manuel dans son intégralité Nous serons attentifs à toutes les remarques ou suggestions que vous voudrez bien nous adresser L ? éditeur et les auteurs ? Hatier Paris Février CCapMathextraitp qxd Page Les outils de Cap maths La méthode Cap maths CM est constituée de quatre outils pédagogiques complémentaires Le guide des activités pivot ? de la méthode décrit toutes les situations d'apprentissage ? durée matériel nécessaire organisation de la classe ? déroulement ? commentaires pédagogiques Les ?ches photocopiables nécessaires à la mise en ?uvre des activités comprennent ? les ?ches recherche ou d ? exercices nécessaires à certaines activités de géométrie et de mesure ? les ?ches matériel patrons des solides à construire jeux de cartes ? ? les ?ches d ? évaluation des acquis des élèves à la ?n de chacune des périodes de l ? année Le manuel de l ? élève conçu pour l ? élève contient ? les activités d ? apprentissage situations de recherche exercices d ? entra? nement ? les exercices de révision ? les bilans de ?n d ? unité ? une banque de plus de problèmes ? des pages math-magazine ? Le dico-maths Répertoire des connaissances du CM c ? est l ? outil de référence de l ? élève dans lequel il peut