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Comm ecrite supports consignes

EVALUATION COMMUNICATION ECRITE en FRANCAIS Personnes ayant été scolarisées CEVALUATION COMMUNICATION ECRITE en FRANCAIS Dans cette pochette Supports d ? exercices pour l ? évalué à photocopier en autant d ? exemplaires que de personnes à évaluer CEVALUATION COMMUNICATION ECRITE en FRANCAIS Dans cette pochette Documents à renseigner par l ? évaluateur au cours de l ? évaluation et à photocopier en autant d ? exemplaires que de personnes à évaluer CIMPORTANT conseils aux évaluateurs COMMUNICATION ECRITE en FRANÇAIS Pour les personnes ayant été scolarisées version mixte certains exercices en passation collective et certains exercices en passation individuelle L ? évaluateur doit être présent durant toute la durée de l ? évaluation que ce soit en situation individuelle ou collective En passation collective il sera attentif à ce que les exercices soient réalisés individuellement pas de copie ni d ? échanges avec les voisins ? Pour tous les exercices l ? évaluateur doit donner toutes les consignes à l ? oral et véri ?er qu ? elles soient comprises Il s ? appuiera sur les exemples pour aider l ? évalué dans la compréhension des consignes Si les di ?cultés de compréhension sont trop importantes l ? évaluateur notera dans la partie observations ? de la grille quel type d ? aide il a apporté En passation collective chaque évalué travaille à son rythme si les rythmes sont très di ?érents l ? évaluateur ne lira pas forcément les consignes à haute voix à tout le groupe par contre il peut individuellement les lire à ceux qui en font la demande exercices et nécessitent une passation individuelle Si la personne bute sur un exercice lui retirer sa feuille le formateur évalue à partir de combien de temps il considère que l ? évalué n ? ira pas plus loin L ? évaluation ne doit pas durer trop longtemps Lorsqu ? un exercice n ? a pu être réalisé par l ? évalué ne pas lui proposer un autre exercice de di ?culté supérieure C En dehors de l ? explication de la consigne et des exemples quand il y en a l ? évaluateur ne doit pas aider l ? évalué c ? est une évaluation et non une situation d ? apprentissage Pour remplir la grille A CA AA se reporter aux critères de chaque exercice Le cadre en haut à droite de la ?che indique si la ?che s ? adresse à l ? évaluateur à l ? évalué et si les exercices sont à réaliser en individuel un évaluateur un évalué Les ?ches vertes ne nécessitent pas d ? être photocopiée Les ?ches à photocopier sont en blanc Prévoir une grille d ? évaluation repère bleu par personne en passation individuelle elle sera renseignée au fur et à mesure par l ? évaluateur en passation collective elle sera renseignée après si l ? évaluateur remarque des points importants lors de la passation il les note a ?n de ne pas les oublier Tout au long de l