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Demander un renseignement sur le moment d x27 une action d x27 un evenement

Cours CI Fiche n Domaine Langue Communication Sous-Domaine Communication Orale Activité Langage Date Durée mn Compétence de Base Palier OA OS Contenu Moyens Documentation Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs au contact social à la narration description et à l ? injonction Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs à la recherche d ? information Demander un renseignement réagir Demander un renseignement sur le moment d ? une action d ? un événement Au terme de l ? unité enseignement-apprentissage les apprenants devront être capables dans une situation de communication de demander correctement un renseignement sur le moment d ? une action ou d ? un événement en utilisant la structure Quand Verbe Prénom Complément Quand Verbe Pronom Complément Matériel image dessin etc ? Pédagogique dramatisation interrogation répétition verbalisation Guide pédagogique du CEB er Etape CI-CP I- ACQUISITION PROGRESSION Etapes Phonétique Préventive Présentation de la situation de communication Part du Ma? tre ? Prononce le son ?? Ch ? dans les ?? positions Médiane Achète - Finale Vache - Initiale Chèvre - Isolée ?? Ch ? ? Présente la situation Dramatisation Sidi est en fête et joue dans la maison son papa lui demande quand il retourne à l ? école Part de l ? élève ? Ecoutent attentivement ? Répètent ? Ecoutent et observent C Véri ?cation de la compréhension de la situation de communication Présentation de l ? intention de communication Recherche d ? énoncé Explication des structures et des mots dans des situations concrètes et variées Conjugaison dialoguée ? Quels sont les personnages O? se passe la scène ? Essaient de répondre ? Que peut-il lui dire Enoncés possibles ? Papa Quand pars-tu à l ? école ? Sidi Demain ? Papa D ? accord ? Quand pars-tu ? D ? accord ? Demander un renseignement ? Produisent les énoncés NB Chaque énoncé découvert peut être répété par quelques élèves ? Ecoutent attentivement ? Interroge deux élèves pour conjuguer avec eux le verbe partir au présent de l ? indicatif aux personnes du singulier en posant des questions Que fais- tu Que faisje Que fait-il Que fait Rama ? Interroge trois élèves ? Font avec le ma? tre ? Font eux-mêmes Production de dialogues par groupe d ? élèves Dramatisation ? Réutilisation des énoncés découverts ? Réutilisation des énoncés découverts Jeu de dialogue Phonétique corrective ? Prononciations défectueuses constatées pendant la leçon ? Répètent CCours CI Fiche n Domaine Langue Communication Sous-Domaine Communication Orale Activité Langage Date Durée mn Compétence de Base Palier OA OS Contenu Moyens Documentation Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs au contact social à la narration description et à l ? injonction Intégrer le