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Fiche de prep conjugaison 1er groupe en cer ger ier uer ouer 1

Classe CM Cycle Français - Conjugaison Champ d ? apprentissage Conna? tre les régularités de marques de temps et de personnes aux temps simples Objectif visé Savoir que certains verbes du premier groupe connaissent des adaptations de leur radical à certaines personnes - Se souvenir que les terminaisons sont régulières et s ? imposent même lorsque je ne les entends pas par exemple lorsque le radical se termine par un son voyelle Phase Rappel des connaissances sur le présent des verbes du er groupe Durée ? Consignes rôle du ma? tre Pouvez-vous me rappeler les terminaisons d ? un verbe du premier groupe au présent Par exemple ? ? Outils didactiques Saisie par PE des réponses au tableau qui resteront visibles Activité des élèves Répondre Organisation matériel Collectif Attendus e -es -e -ons -ez -ent Phase Découverte Durée ? Consignes rôle du ma? tre Outils didactiques Incitation à écoute attentive du doc audio en prévenant qu ? il s ? agit de relever les verbes sur ardoise Doc audio recette de sorcière ? Le relevé fait demande de passage à l ? in ?nitif si les élèves ne l ? ont pas fait spontanément Note les in ?nitifs dans le tableau L ? in ?nitif des verbes relevés vient chapeauter chacune des colonnes du tableau projeté Projection au tableau du texte de référence demande de relevé - trouver l ? in ?nitif - classement des verbes dans le tableau en fonction des dernières lettres de leur radical en fonction des verbes de références déjà placés Les formes mises dans le tableau sont cependant conjuguées ? ? Texte avec verbes en rouge projeté Certains verbes du texte étaient déjà dans le texte audio Question Pour chaque catégorie de verbe qu ? est-ce qu ? il ne FAUT PAS oublier losqu ? on les conjugue au présent ? Activité des élèves Écoute active relevé de formes verbales Répondre réinvestir les connaissances liées à l ? in ?nitif des verbes Organisation matériel Collectif élèves ardoise Mettre à l ? in ?nitif participer à un classement Établir des règles Faire le lien avec la leçon d ? orthographe lexicale G GE et C Ç Attendus mélange place secoue remue oublie ? mélanger - placer - secouer - remuer oublier Constater des régularités -cer - nous -çons -ger - nous -geons -ier -uer -ouer - penser à la term qu ? aucune consonne ne rend perceptible Phase Phase écrite Durée ? Consignes rôle du ma? tre Distribution de la feuille d ? exercice Explication des consignes Étayage PE passe dans les rangs rappelle au besoin les règles G GE et C Ç signale la marque du ? tu ? ou son absence en renvoyant aux terminaisons toujours notées au tableau Outils didactiques Feuille d ? exercices Di ?érenciation une seconde feuille est disponible pour les élèves ayant terminé les premiers et en dernier lieu une troisième propose une petite production d ? écrit Activité des élèves Réaliser les exercices en autonomie Organisation Individuel feuille d