Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

La comprehension de l 1 - La compréhension de l ? oral L ? élève doit apprendre à écouter on écoute di ?éremment selon que l ? on écoute pour apprendre pour écrire une leçon pour noter une consigne pour écrire un texte sous la dictée pour mémoriser un tex

- La compréhension de l ? oral L ? élève doit apprendre à écouter on écoute di ?éremment selon que l ? on écoute pour apprendre pour écrire une leçon pour noter une consigne pour écrire un texte sous la dictée pour mémoriser un texte une poésie pour se préparer à répondre à participer à un dialogue à un échange ? L ? apprentissage de l ? écoute est étroitement lié à la qualité sonore du message En e ?et on ne peut comprendre un énoncé que s ? il est audible clair ordonné L ? élève doit prendre conscience des paramètres de la situation de communication pour qu ? à son tour son message soit compris par ses interlocuteurs La compréhension du message oral repose aussi sur des faits suprasegmentaux comme le timbre l ? articulation l ? intonation de la voix du locuteur et sur le respect de la construction syntaxique et le choix du lexique La séance d ? oral compréhension prend appui sur un texte oral de départ Sa durée sera variable en fonction des objectifs visés et de l ? intérêt que les élèves manifestent au thème proposé pour garder son intérêt et son enjeu Un travail prépédagogique s ? impose Pour un support sonore l ? enseignant e veillera à la qualité et au débit du son ainsi qu ? à la durée du support On peut subdiviser le document support en séquences si ce dernier est trop long L ? enseignant e veillera à travailler avec les élèves les spéci ?cités de l ? oral ?? Les traits prosodiques les pauses les accents toniques les accents d ? insistance le débit le rythme les modi ?cations de la courbe intonative qui peuvent aider à comprendre l ? attitude et l ? état d ? esprit du locuteur ?? Les liaisons et les encha? nements perceptibles dans les énoncés oraux ?? Les niveaux de langue la situation de communication dé ?nit le choix le niveau de langue selon le statut de l ? interlocuteur ?? La gestuelle les mimiques et la proxémie jouent un rôle important dans la communication orale particulièrement lors de la dramatisation ou de la thé? tralisation d ? un texte ou d ? un dialogue activités de mise en voix et de mise en scène C