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Lecole sociotechnique 1 L ? école Sociotechnique ? Réalisé par Boukhouali Hajar Ouali Idrissi Imane Encadré par Dr Slimani Hamid CPLAN Introduction -Les fondements de l ? école socio technique -Les expériences de Emery et Trist du Tavistock Institute de L

L ? école Sociotechnique ? Réalisé par Boukhouali Hajar Ouali Idrissi Imane Encadré par Dr Slimani Hamid CPLAN Introduction -Les fondements de l ? école socio technique -Les expériences de Emery et Trist du Tavistock Institute de Londres -Les groupes autonomes Organisation sociale Organisation technique -Les applications de l ? école socio technique -Les caractéristiques de l ? école socio technique -La pratique de l ? approche socio technique Conclusion Bibliographie CIntroduction L ? école socio technique appréhende l ? organisation de l ? entreprise dans sa totalité Comme un système ouvert constitué par l ? interaction et l ? interdépendance de deux sous systèmes social et technique Cette approche engendre une double rupture vis-à-vis de l ? école des relations humaines d ? Elton Mayo qui était fondée sur une approche sociale et vis-à- vis de l ? École classique de Frederick W Taylor qui était fondée sur une approche technique C -Les fondements de l ? école socio technique La théorie sociotechnique de l ? entreprise est née de la rencontre de trois grands courants de pensée la psychologie industrielle la sociologie du travail les sciences de l ? ingénieur À partir des années F Emery et E Trist réalisent des recherches au Tavistok Institute de Londres et fondent la théorie sociotechnique de l ? organisation C Les recherches de Emery et Trist démontrent que l ? entreprise est un système sociotechnique L ? organisation est envisagée comme un système ouvert composée d ? un système technique et d ? un système social La conception sociotechnique tend donc à optimiser ces deux systèmes dans la conception des équipements l ? organisation de la production et la structure d ? entreprise Elle conduit à un réel bouleversement des pratiques de management courantes et elle constitue une véritable approche globale de l ? entreprise C -Les expériences de Emery et Trist du Tavistock Institute de Londres L ? équipe de recherche réalise une expérience sur le fonctionnement des mines de charbon britanniques Dans ce contexte de nouvelles machines sont introduites dans le travail ce qui doit multiplier par deux la production de charbon en théorie les paramètres de fonctionnement du groupe de travail exercent une in uence positive sur les salariés en particulier la notion d ? équipe et l ? entraide La mise en ?uvre de cette expérience et d ? un tel projet constituent la première expérience de travail en équipes semi- autonomes C Les travaux du Tavistock Institute de Londres sont à l ? origine des nombreuses expériences industrielles d ? organisation du travail en groupes semi-autonomes à partir des années quali ?ées souvent comme de Nouvelles formes d ? organisation du travail NFOT la théorie sociotechnique montre que pour une technologie donnée il peut exister plusieurs organisations possibles de la production et non pas une seule comme le préconisaient Taylor et Ford C -Les groupes autonomes L ? organisation sociotechnique intègre les individus et la technique dans un modèle caractérisé par la création de groupes autonomes