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Projet didactique 16 Projet didactique Unité d ? enseignement L ? École Gymnasiale ? Grigore Moisil ? N ?vodari Enseignant Roadideal Elena Date le Mai Classe la VIIIème D IVème année d ? étude Objet Langue française Sujet Les nombres de à Type de leçon Co

Projet didactique Unité d ? enseignement L ? École Gymnasiale ? Grigore Moisil ? N ?vodari Enseignant Roadideal Elena Date le Mai Classe la VIIIème D IVème année d ? étude Objet Langue française Sujet Les nombres de à Type de leçon Consolidation des connaissances Durée minutes Objectif cadre Consolider les connaissances acquises Objectifs opérationnels a Objectifs cognitifs O compter en français jusqu ? à O écrire correctement les chi ?res en lettres O identi ?er correctement les nombres entendus dans une série O construire des énoncés corrects avec les numéraux cardinaux b Objectifs a ?ectifs O stimuler l ? intérêt des élèves pour l ? étude de la langue française O saisir la richesse de l ? expression française Stratégies didactiques Méthodes et procédés lecture traduction conversation explication jeu exercice Auxiliaires didactiques manuel marqueurs de couleur ?ches de travail tableau blanc ordinateur rétroprojecteur Formes d ? organisation activité individuelle activité frontale travail en équipes Scénario didactique CÉtapes de la leçon Mise en train de la classe Activité du professeur Le professeur salue et fait l ? appel Activité de l ? élève Les élèves saluent La conversation Il pose des questions sur leur état Ils répondent aux questions introductive spirituel sur la date le jour de la du professeur semaine Il crée en classe une atmosphère de travail Temps min min La correction du devoir Le professeur demande aux élèves de lire à tour de rôle le devoir et fait des remarques sur leur travail ex page Les élèves lisent leur devoir et écrivent les nombres en lettres au tableau min La réactualisation des connaissances acquises au cours de la leçon précédente Le professeur demande aux élèves -Comment s ? appelle notre leçon -Est-ce qu ? il est important de conna? tre les nombres en français Pourquoi - Qui veut compter de à -Qui veut compter de en jusqu ? à - Comment se forment les numéraux composés -Comment s ? écrivent les nombres composés jusqu ? à Ils répondent oralement aux questions du professeur Réponses possibles - pour exprimer une quantité -pour compter -pour faire des calculs -pour exprimer la date R par addition par multiplication ou par les deux à la fois min Il annonce la nouvelle étape de la leçon et les objectifs Aujourd ? hui nous allons faire des exercices avec les nombres jusqu ? à pour savoir les employer correctement Il écrit le titre de la leçon au tableau Ils écrivent le titre de la noir leçon dans leurs cahiers C La consolidation des connaissances Pour détendre un peu l ? atmosphère et surtout pour ?xer la prononciation correcte des numéraux cardinaux le professeur propose aux élèves d ? écouter attentivement la chanson De à par Juli Powers Les élèves chanson écoutent min la Puis il leur donne des ?ches de travail avec des exercices pour ?xer les nombres jusqu ? à Il dirige les activités On commence par des exercices plus simples Quel est ton numéro de téléphone Dis-le en français Mets les