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Cours 2017 lfial1610 Université catholique de Louvain - Introduction à la philosophie - cours- - l ?al l ?al Introduction à la philosophie crédits h Q Enseignants Langue d'enseignement Lieu du cours Préalables Thèmes abordés Acquis d'apprentissage Modes d

Université catholique de Louvain - Introduction à la philosophie - cours- - l ?al l ?al Introduction à la philosophie crédits h Q Enseignants Langue d'enseignement Lieu du cours Préalables Thèmes abordés Acquis d'apprentissage Modes d'évaluation des acquis des étudiants Méthodes d'enseignement Contenu Counet Jean-Michel Français Louvain-la-Neuve Bonne connaissance de la langue française des grands jalons de l'histoire de l'Occident aptitude au raisonnement logique su ?santes connaissances en informatique pour utiliser avec fruit Internet Le cours se répartit en une partie magistrale h et une partie de travail personnel de l'étudiant h Le cours magistral comportera quatre parties distinctes une introduction historique qu'est- ce qu'un questionnement philosophique et comment ce questionnement s'est-il exprimé au cours des di ?érentes périodes de l'histoire Il s'agira de montrer la permanence des grandes questions et en même temps l'apport original de chaque époque caractérisée par une forme de pensée dominante avec laquelle la philosophie entre en confrontation de façon critique Mythe Religions monothéistes Sciences de la Nature Sciences humaines et Technique On s'attachera à présenter les grands philosophes et à les situer sur la ligne du temps une étude de la subjectivité et de ses modalités perception imagination souvenir types de ré exion etc On s'attachera à mettre en évidence la spéci ?cité des phénomènes mentaux par rapport aux phénomènes physiques à faire découvrir les di ?érents niveaux de conscience conscience thétique conscience habituelle subsconscient inconscient à dégager la notion d'intentionnalité une étude philosophique de quelques grands secteurs de la culture le langage l'art la religion la science la technique o? la conscience humaine s'extériorise et acquiert une dimension collective Il s'agira de montrer la spéci ?cité de l'approche du réel qui en résulte et en quoi ils permettent un apoprofondissement de la connaissance de l'homme une étude de l'action humaine et de ses ?nalités individuelles et collectives On s'e ?orcera de mettre en évidence la distinction entre action et comportement Introduire à la dimension éthique de l'action humaine Le travail personnel de l'étudiant h consistera dans l'étude personnelle de la matière le contrôle de l'acquisition des connaissances et de la compréhension des enjeux par des programmes de questions-réponses disponibles sur Internet Un travail de monitorat facultatif qui se fera en groupes de étudiants aura pour ?nalité de réexpliquer si besoin est un certain nombre de points di ?ciles de l'exposé magistral d'apprendre à lire des textes philosophiques de former les étudiants à discuter philosophiquement une question sous forme de débat contradictoire avec les dimensions éthiques et citoyennes que comporte toute véritable discussion et de jeter les bases d'un apprentissage de la dissertation philosophique Au terme du cours l'étudiant devra être capable de manifester un acte de ré exion philosophique ce qui implique de prendre du recul par rapport à l'expérience immédiate de posséder une idée globale des grands types de questionnements mis en oeuvre par les grands philosophes du passé et de la teneur des réponses qu'ils y ont apportées de faire preuve d'une ré exion personnelle et de témoigner de l'utilité du