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Thierry tournebise animer une formation

PUBLICATION Pédagogie - animer une formation Le tour de https www maieusthesie com nouveautes article pedagogie-ani Documents publiés en ligne Animer une formation Le tour de table pédagogique ? septembre - copyright Thierry TOURNEBISE ABONNEMENT LETTRE INFO gratuite Page d'accueil Retour publications Animer une formation suppose de bien conna? tre le thème que l ? on va enseigner mais cela ne su ?t pas Non seulement il s ? agit de disposer d ? un savoir su ?sant concernant ce thème mais en plus le formateur doit pouvoir mettre en lien n ? importe lequel des éléments de ce savoir avec ce qui est apporté par les participants Ce savoir devient culture connaissance et ne se résume plus à de simples concepts intellectuellement mémorisés et classés Le formateur est même censé enseigner tout en ayant une posture de chercheur il apprend en même temps qu ? il enseigne ? et surtout il apprend de ceux à qui il enseigne comme si les stagiaires et le formateur formaient une équipe de recherche autour du thème annoncé ? Bien sûr il dispose de plus de savoir que les stagiaires mais il reste en recherche d ? ajouts de précisions nouvelles de subtilités de compléments de remises en cause pertinentes Il ressort de cela un enseignement dynamique motivant mémorisable Il marque la mémoire de quelques empreintes durables d ? autant plus qu ? il s ? appuie sur des mises en résonance avec des éléments dont dispose déjà l ? apprenant Il ne recherche ni l ? ensemencement ? de la pensée avec des données nouvelles ni une sorte de teinture ? qui opèrerait par imprégnation Sa pédagogie opère plus par résonance ? que par raisonnance ? Sommaire Le savoir et la connaissance ?? Le savoir ?? La connaissance ?? La culture Préparer la formation Organiser l ? information ?? Le plan Le tour de table pédagogique Présentation et véri ?cation ?? Le tour de table initial ?? Un outil majeur ?? Le tour de table proprement dit ?? Exemples d ? expressions Le déroulement de la formation -Apports théoriques Questions et ajustements ?? Les oppositions ?? Exposé de la théorie -Les mises en ?uvre Entra? nement ou mise en situation ?? La problématique du non verbal ?? Présentation Exploitation des outils pédagogiques ?? Exploitation des situations professionnelles mises en ?uvre - Panacher les possibilités - Revisiter la théorie La ?n de la formation -Le retour vers les collègues ?? La formation professionnelle ?? L ? humanité de la formation sur ? ? Bibliographie Bibliographie du site Précédente publication sur la pédagogie en février Pédagogie - l ? art du savoir et de la saveur ? à CPUBLICATION Pédagogie - animer une formation Le tour de https www maieusthesie com nouveautes article pedagogie-ani Le savoir et la connaissance Le savoir L ? étymologie de savoir ? est la même que celle de saveur ? sapidité ? D ? une certaine façon c ? est une a ?aire de goût Dans sa version la