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Al ghazalif Le texte suivant est tiré de Perspectives revue trimestrielle d ? éducation comparée Paris UNESCO Bureau international d ? éducation vol XXIII n - p - ?UNESCO Bureau international d ? éducation Ce document peut être reproduit librement à condi

Le texte suivant est tiré de Perspectives revue trimestrielle d ? éducation comparée Paris UNESCO Bureau international d ? éducation vol XXIII n - p - ?UNESCO Bureau international d ? éducation Ce document peut être reproduit librement à condition d ? en mentionner la source AL-GHAZALI - Mohamed Nabil Nofal Jusqu ? à une époque fort récente la pensée islamique représentée par al-Ghazali constituait le courant dominant dans la théorie et la pratique de l ? islam sunnite en particulier Ce géant de la pensée au savoir encyclopédique a in ué sur la pensée islamique et dé ?ni sa pratique pendant près de neuf siècles Il représentait l ? islam paci ?que ? Depuis une trentaine d ? années un nouveau courant celui de l ? islam combattant ? a vu le jour s ? est développé rapidement et a entrepris de s ? imposer dans le monde islamique Certains y voient une renaissance et d ? autres une menace non seulement pour le monde islamique mais pour le monde entier un facteur de déstabilisation qui ramène l ? islam et les musulmans quatorze siècles en arrière Ce nouveau courant trouve ses sources intellectuelles dans les enseignements d ? Abou al-Ala al-Mawdudi de Sayid Qotb et de Ruhallah Khomeini et de leurs disciples rigoristes disséminés dans de nombreux pays Il préconise la rédemption de la société l ? élimination par la force des régimes en place la prise du pouvoir et un changement radical de la vie sociale Réfractaires voire hostiles à la civilisation moderne ses adeptes voient dans l ? islam ?? tel qu ? il était pensé et pratiqué il y a de nombreux siècle ?? la solution à tous les problèmes politiques économiques sociaux culturels et éducatifs dont sou ?re le monde araboislamique sinon toute la planète La lutte entre la pensée d ? al-Ghazali et celle d ? al-Mawdudi continue et elle constitue sans doute un des principaux facteurs appelés à façonner l ? avenir du monde arabo-islamique Quelle que soit l ? issue de cette lutte al-Ghazali demeure l ? un des plus grands philosophes bien qu ? il s ? en soit lui-même défendu et penseurs de l ? éducation dans l ? histoire du monde islamique Sa vie ?? élève assoi ?é de savoir puis enseignant dispensant le savoir puis savant développant le savoir ?? illustre bien ce qu ? était la vie des étudiants des enseignants et des savants dans le monde islamique au Moyen ? ge La vie d ? al-Ghazali Al-Ghazali est né en de l ? Hégire soit de l ? ère chrétienne dans la ville de Tus Khorassan ou dans un des villages avoisinants au sein d ? une famille persane de condition modeste dont certains membres étaient connus pour leur savoir et leur penchant pour le mysticisme sou ? Al-Ghazali était encore jeune lorsque son père mourut après avoir chargé un de ses amis sou ?s de s ? occuper de l ? éducation de ses