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Dbu barbe 2005 01 0229 a propos de recherches actions

Document téléchargé depuis www cairn info - Université Paris Sorbonne Nouvelle - - - - ? De Boeck Supérieur Document téléchargé depuis www cairn info - Université Paris Sorbonne Nouvelle - - - - ? De Boeck Supérieur CHAPITRE À PROPOS DE RECHERCHES -ACTIONS Michel Wambach in Ginette Barbé et al Apprentissage d'une langue étrangère seconde Vol De Boeck Supérieur Pédagogies en développement ? pages à ISBN Article disponible en ligne à l'adresse ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- https www cairn info apprentissage-d-une-langue-etrangere- --- page- htm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Distribution électronique Cairn info pour De Boeck Supérieur ? De Boeck Supérieur Tous droits réservés pour tous pays La reproduction ou représentation de cet article notamment par photocopie n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou le cas échéant des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement Toute autre reproduction ou représentation en tout ou partie sous quelque forme et de quelque manière que ce soit est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit Powered by TCPDF www tcpdf org CDocument téléchargé depuis www cairn info - Université Paris Sorbonne Nouvelle - - - - ? De Boeck Supérieur Document téléchargé depuis www cairn info - Université Paris Sorbonne Nouvelle - - - - ? De Boeck Supérieur Chapitre À propos de recherches-actions Michel WAMBACH Introduction De l ? innovation pédagogique à la transformation du système scolaire À propos de recherches-actions menées au Mali et en Slovénie Préparation de la recherche-action Mise en place de la recherche-action Déroulement de la recherche-action Méthodologie des séminaires de formation Conclusion C Expériences et innovations comme stratégies de formation Document téléchargé depuis www cairn info - Université Paris Sorbonne Nouvelle - - - - ? De Boeck Supérieur Document téléchargé depuis www cairn info - Université Paris Sorbonne Nouvelle - - - - ? De Boeck Supérieur Il n ? y a guère de possibilité de faire évoluer un système éducatif en y injectant des innovations Celles-ci dans le meilleur des cas seront immanquablement vidées de leur pouvoir pour occuper la même place que ce qu ? elles remplacent Une manière d ? assimilation ? J Foucambert INTRODUCTION Il est vrai comme l ? écrit J Foucambert que des innovations de portée limitée et de brève durée ?nissent souvent par se fondre dans ce qui existait déjà et par perdre de leur pouvoir Cette a ?rmation désabusée inciterait à l ? immobilisme Encore que l ? absence de traces visibles ne signi ?e pas pour autant que les nouvelles idées soient inopérantes Certaines agissent en sourdine et peuvent ressurgir avec force Ainsi quelles que soient son ampleur et la pérennité de ses résultats une rechercheaction témoigne en fait du dynamisme indispensable à un enseignement vivant Il est évident que pour révolutionner un système éducatif tout entier de longues et persévérantes recherches-actions à intervenants multiples s ? avèrent