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Galvani autoformation existentielle recherche revue presences vol1

références pour citer ce document Galvani P Étudier sa pratique une autoformation existentielle par la recherche ? Présences revue d ? étude des pratiques psychosociales vol Présences revue d ? étude des pratiques psychosociales Étudier sa pratique une autoformation existentielle par la recherche Pascal Galvani Pascal Galvani est professeur au département des Sciences Humaines de l ? Université du Québec à Rimouski Il a toujours suivi un double parcours d ? intervenant et de chercheur dans les domaines de l ? animation de la formation du conseil et de la recherche-action Ses travaux de recherche explorent l ? accompagnement de la formation dans une perspective transdisciplinaire et transculturelle Pascal galvani uqar qc ca Résumé Le programme de Ma? trise en Étude des Pratiques Psychosociales a été créé en à l ? Université du Québec à Rimouski Cette démarche originale de formation par la recherche s ? adresse aux praticiens et aux praticiennes de l ? intervention psychosociale La caractéristique principale de cette ma? trise est d ? o ?rir un accompagnement méthodologique individuel et collectif à la recherche en s ? appuyant notamment sur les démarches d ? histoire de vie de praxéologie et de recherche-action Cet article présente comment l ? accompagnement méthodologique des professeurs et la co- formation du groupe de pairs s ? inscrivent au croisement des perspectives phénoménologique et herméneutique qui nourrissent la quête de savoirs de compétences et de sens Il souligne combien l ? explicitation des savoirs issus de l ? expérience favorise l ? autoformation du sujet par le développement d ? une posture de praticienchercheur Le programme de Ma? trise en Étude des Pratiques Psychosociales se dé ?ni comme une formation par la recherche sur l ? expérience pratique Il s ? agit d ? une formation par production de savoirs une explicitation théoriques des savoirs pratiques La démarche du programme a été inspirée par un courant de pensée de type ré exif qui puise à des sources méthodologiques et épistémologiques nord-américaines St-Arnaud Sch? n Pilon et européennes Desroche Pineau Chartier Lerbet Galvani Cet article a pour objectif de montrer les aspects fondamentaux de cette démarche de formation universitaire qui permet un accompagnement de l ? autoformation dans sa triple dimension existentielle pratique et cognitive Trois raisons me poussent à souligner cette perspective La première est que je me suis moi- même formé en suivant le Diplôme Universitaire d ? Étude de la Pratique Sociale à Tours de à La seconde est que mes recherches sur l ? autoformation m ? ont amené à travailler avec Henri Desroche et Gaston Pineau qui ont créé et développé la recherche en étude des pratiques Et en ?n parce que j ? ai eu le bonheur d ? accompagner des groupes de praticiens dans cette ma? trise à l ? université de Tours et à l ? UQAR depuis Le point de vue européen est probablement plus développé dans cet article compte tenu de mon propre parcours Pour une explicitation des sources nord-américaines et plus