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Dossier 4 4 Do s s i e r IDENTITÉ NATIONALE ET LANGUE FRANÇAISE COMPRÉHENSION ORALE ? Document sonore Document vidéo COMPRÉHENSION ÉCRITE CULTURE ET IDENTITÉ NATIONALE L ? identité nationale repose avant tout sur la culture entendue au sens large du terme

Do s s i e r IDENTITÉ NATIONALE ET LANGUE FRANÇAISE COMPRÉHENSION ORALE ? Document sonore Document vidéo COMPRÉHENSION ÉCRITE CULTURE ET IDENTITÉ NATIONALE L ? identité nationale repose avant tout sur la culture entendue au sens large du terme comme l ? ensemble des traits qui caractérisent une société sa langue son histoire ses références ses connaissances ses comportements ses m ?urs Cette culture est transmise par l ? école la presse les livres les échanges quotidiens au sein de la société Forgée par une histoire de vingt siècles cette culture n ? est nullement ?gée Elle s ? enrichit aujourd ? hui comme elle l ? a fait au long des siècles des multiples apports venus de l ? étranger qu ? elle a progressivement intégrés Et c ? est cette culture c ?ur de l ? identité nationale qui a été le principal instrument de l ? assimilation des générations d ? immigrants qui tout en se transformant peu à peu sont devenus Français en l ? adoptant à la première ou à la deuxième génération De la même façon que la population française s ? est nourrie d ? un sang neuf venu de l ? étranger l ? identité nationale s ? est a ?rmée en se modelant peu à peu au gré des in uences multiples venues d ? au-delà des frontières Histoire terminale Paris IDENTITÉ NATIONALE ET LANGUE FRANÇAISE Le lieu de notre dé ?nition collective est plus que tout la langue c ? est celle-ci que partout et toujours les nations exaltent pour être reconnues Il est donc surprenant que le débat sur l ? identité nationale qui a eu lieu en France ne fasse pas référence à la langue française jusqu ? ici enjeu capital sous tous les régimes Pourquoi est-elle aujourd ? hui occultée Sous les III-e IV-e et V-e Républiques avant le français était conçu comme une valeur politique fondamentale investie même d ? une mission Ccivilisatrice L ? école incarnait cette conception ? Aujourd ? hui la France voit aussi sa langue comme celle d ? un pays membre de l ? Union européenne Dès lors l ? idéologie dominante se contente de camper sur les positions acquises par le français dans le monde ou même les a ?aiblit très souvent on réduit le nombre et le budget des services culturels français Cela se fait au moment o? des pays qui ont découvert l ? importance de leurs langues pour la promotion mondiale de leurs identités nationales multiplient partout les instituts Goethe pour l ? allemand Cervantès pour l ? espagnol Camoes pour le portugais et Confucius pour le chinois A ces dynamiques foisonnantes tente de répondre le projet d ? Institut-VictorHugo certes prometteur mais non encore doté de tous les moyens de son e ?cacité L ? oubli du rôle de la langue dans sa dé ?nition de l ? identité nationale s ? accompagne de l ? absence de l ? État face à l ?