Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

FICHE PEDAGOGIQUE Volumes élémentaires Référentiel de certification : Compétenc

FICHE PEDAGOGIQUE Volumes élémentaires Référentiel de certification : Compétences : C 1.1 – Identifier, décoder, exploiter les données relatives à une pièce -Extraire les caractéristiques de la pièce : +formes géométriques, paramètres caractéristiques des surfaces et des volumes constitutifs. Savoirs associés : S 1.1 – Techniques et outils de représentation du réel. – Décodage et identification des surfaces et des volumes : +définition des volumes élémentaires. Pré requis : – Manipulation modeleur 3D (Outil de base). – Notions basiques de géométrie Support : – Objet réel. – Dossier Travail. (D.T.) – Maquette virtuelle sous modeleur 3D Objectif de la séquence :  Etre capable d'identifier un volume élémentaire et de quantifier ses paramètres caractéristiques. Etre capable d'associer à chaque géométrie le vocabulaire technique.  Etre capable d'identifier et de désigner la forme géométrique d’une pièce à partir des volumes la constituant. Vocabulaire nouveau : BEP Industriels Académie de Nice Page : 1 / 2 COMMUNICATION TECHNIQUE Classe: Seconde MPMI Nature : S.P.A. Période : Début de 1ère année Durée : 2h00 Conditions de travail : Seul, sur poste CAO Effectif classe : 1/2 groupe. Zone de travail : Zone Informatique. 1 a n 2 a n s 0 - Volumes PLAN DE LA SEQUENCE POSITION DE SURFACE Objectifs Opérationnels Moyens et supports Activités : Evaluation Durée Elèves Enseignant Entrée en salle S’asseoir sur sa chaise. - Guider les élèves à s’installer. - Accueil des élèves et explication du travail à faire. 10’ Mise en situation. -Dossier Travail (D.T.) 1- Lire le dossier Travail. 2- Commencer à travailler - Aider les élèves et donner les informations nécessaires. C1.1- Formative. C4- Formative. 40’ Activité n°2 -Dossier Travail (D.T.) - Ecouter les données sur les bavures d’emboutissage. - Travailler sur son Document Travail. - Donner explications sur le problème des bavures. - Donner les informations au bon cours de la S.P.A. C1.1- Formative. C4- Formative. 20’ Activité n°3 Application sous modeleur 3D -Système modélisé sous modeleur 3D. -Dossier travail (D.T.) -Ordinateur avec PP. 1- Lire les consignes sur Power Point et les appliquer au fur et à mesure. 2- Modifier la longueur des ailes. 3- Modéliser le perçage - Expliquer et diriger au cours de la SPA C1.1- Formative 40’ Eléments nouveaux : - Identification de surfaces parallèle. - Identification de surfaces perpendiculaire. - Identification d’arêtes d’intersection. - Identification des trois dimensions. - Modification de l’esquisse d’une pièce. BEP Industriels Académie de Nice Page : 2 / 2 uploads/s1/ fichedesequence-vol-elem.pdf