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École d'été de Ðà Lạt 1 Les domaines de la linguistique Quelques problèmes du t

École d'été de Ðà Lạt 1 Les domaines de la linguistique Quelques problèmes du traitement automatique des langues École d'été de Ðà Lạt 2 PLAN La phonétique La phonologie La morphologie La syntaxe La sémantique La pragmatique École d'été de Ðà Lạt 3 Les domaines de la linguistique la phonétique La phonétique Elle analyse les sons dans leur réalisation concrète et matérielle. Phonétique articulatoire Phonétique acoustique Phonétique auditive 80 signes École d'été de Ðà Lạt 4 Les domaines de la linguistique La phonologie La phonologie Elle étudie les oppositions distinctives d’une langue. pou, bout, fou, vous, etc. ga / gà ca / cā / cá muôi / muô’i École d'été de Ðà Lạt 5 Les domaines de la linguistique La phonologie En français parlé au Québec Petit (petsit) Rendu (rendzu) Tôt Dessin Table École d'été de Ðà Lạt 6 Les domaines de la linguistique La phonétique et la phonologie Les problèmes en TAL Il vous a vu. L’homme avec vous a vu l’accident. Les poules du couvent couvent. On ne peut se fier à cet homme fier. Les amis du président président la réunion. École d'été de Ðà Lạt 7 Les domaines de la linguistique La morphologie La morphologie Elle étudie la formation des mots. morphologie flexionnelle morphologie dérivationnelle École d'été de Ðà Lạt 8 Les domaines de la linguistique La morphologie Qu’est-ce qu’un mot? Une séquence de sons associée à un sens (célibataire = adulte non marié) mais … École d'été de Ðà Lạt 9 Les domaines de la linguistique La morphologie Apostrophe L’arbre : deux mots Aujourd’hui : un mot Tiret Voulez-vous, porte-monnaie Élision je, j’ Amalgame Dont, duquel, aux École d'été de Ðà Lạt 10 Les domaines de la linguistique La morphologie Qu’est-ce qu’un morphème? Unité minimale de sens Il s’agit donc d’identifier les morphèmes. École d'été de Ðà Lạt 11 Les domaines de la linguistique La morphologie bratter Bratteur Brattrice Brattage Brattisme Chanter Chantons Chanterons Chanterions Chantions Etc. École d'été de Ðà Lạt 12 Les domaines de la linguistique La morphologie Morphème libre (chien, table, etc.) Morphème lié (bureaucrate, chasseur, etc.) Racine : morphème lié ou libre chiens, oculiste Affixe : morphème lié préfixe, suffixe, infixe École d'été de Ðà Lạt 13 Les domaines de la linguistique La morphologie Exemple d’infixe en Kamhmu (Cam Mu) Kap prendre avec des pincettes krnap pincettes Toh ciseler trnoh ciseau See perforer srnee perforeuse École d'été de Ðà Lạt 14 Les domaines de la linguistique La morphologie Les problèmes en TAL 1- Un mot peut exister sous plusieurs formes (formes fléchies des noms, des adjectifs, conjugaison des verbes). forme canonique (laquelle?) 2- Un mot peut avoir plusieurs sens : polysèmes (avocat, livre, etc.) 3- Plusieurs mots peuvent partager une forme commune : homographes (montre) École d'été de Ðà Lạt 15 Les domaines de la linguistique La morphologie Les problèmes en TAL Problème des polycatégories La belle ferme le voile [[dét. Adj. N ] [pro V]] [[dét. N] [V [dét. N]]] Le boucher sale la tranche. [[dét. N] [V [dét. N]]] [[dét. N adj.] [pro V]] je bois, je le bois. On agit au niveau de la morphologie ou l’on attend la syntaxe? École d'été de Ðà Lạt 16 Les domaines de la linguistique La morphologie Les problèmes en TAL 4. Un mot peut être construit à partir d’un autre par dérivation (penser pensable impensable) ou par composition (compter + gouttes compte- gouttes, sclérose + artère artériosclérose) GÉNÉRALISATIONS! Mais … Indécomposabilité mais pas *déincomposabilité Aimable, serviable Composabilité, misérabilisme, durabilité École d'été de Ðà Lạt 17 Les domaines de la linguistique La morphologie Les problèmes en TAL Blesser blessure Lire *liure lecture marcheur, sauteur, *regardeur, *entreur Règles de formation! Formalisation de ces règles! École d'été de Ðà Lạt 18 Les domaines de la linguistique La morphologie Les problèmes en TAL Restrictions syntaxiques Aimable, *rougeable, *mourable verbes transitifs Restrictions sémantiques Populaire, impopulaire Restrictions morphologiques Blanchir, *grisir École d'été de Ðà Lạt 19 Les domaines de la linguistique La syntaxe La syntaxe La phrase : unité linguistique par excellence. École d'été de Ðà Lạt 20 Les domaines de la linguistique La syntaxe Grammaticalité et agrammaticalité Paul dont l’ami dont le frère dort est ivre a mangé le chocolat. Juste un problème de performance! Grammaticalité et vérité Mes voisins gardent une licorne chez eux. Grammaticalité et pragmaticalité Mon mari se rend compte que je ne cuisine pas bien. Mon bébé se rend compte que … Mon chat, mon poisson, mon microbe, ma table … École d'été de Ðà Lạt 21 Les domaines de la linguistique La syntaxe Grammaticalité et sémanticité Il a tué son frère mais il n’est pas mort. Tous mes amis sont linguistes mais je n’ai pas d’amis. Grammaticalité et acceptabilité Pierre garde sa voiture au garage. Peter keeps his car in the garage. L’amie que je sors avec est médecin depuis 1985. École d'été de Ðà Lạt 22 Les domaines de la linguistique La syntaxe La phrase peut être analysée selon 2 axes : paradigmatique / syntagmatique Grammaire : modèle de la compétence Catégories Lexicales Mineures (déterminants, pronoms, conjonctions, etc.) Majeures (noms, verbes, adjectifs, prépositions) syntagmatiques Syntagmes nominal, verbal, prépositionnel, adjectival … École d'été de Ðà Lạt 23 Les domaines de la linguistique La syntaxe Les beaux lapins de ma voisine aiment la salade verte. Dét. Adj. N prép. Dét. N Verbe dét N Adj. Règles de réécriture (règles de dominance immédiate). École d'été de Ðà Lạt 24 Les domaines de la linguistique La syntaxe P SN SV SN dét (adj) N (adj) (SP) SP prép SN SV V SN [Les dét. beaux adj lapins N de prép ma dét. voisine N aiment V la dét salade N verte adj] P[ SN [Les dét. beaux adj lapins N SP[de prép SN[ma dét. voisine N ]]] SV[aiment V SN[la dét salade N verte adj]]] École d'été de Ðà Lạt 25 Les domaines de la linguistique La syntaxe Nœuds terminaux et non terminaux 2 types de relations Précédence Dominance Notion de tête lexicale École d'été de Ðà Lạt 26 Les domaines de la linguistique La syntaxe Les problèmes en TAL Qu’est-ce qu’une phrase? Je parle à M. Lam. Problème de la couverture syntaxique À qui crois-tu que Jean a dit que Paul a donné la mangue? Problème de l’ellipse Paul donne des livres, Jacques aussi. Paul donne des livres, Jacques des cahiers. Quoique malade, il viendra. Marie aime son mari et moi aussi. École d'été de Ðà Lạt 27 Les domaines de la linguistique La syntaxe Les problèmes en TAL Problème d’adjonction de constituants C'est ... que/qui Jean, ta femme te parle. Le linguiste, lui, sa grammaire, il l'écrit. Problème de double portée Il réclame encore des nouilles. Problème des unités discontinues Négation, temps composés, etc. École d'été de Ðà Lạt 28 Les domaines de la linguistique La syntaxe Les problèmes en TAL Phrases différentes du point de vue superficiel mais même structure syntaxique. Pierre aime Marie. Le vieux monsieur alerte qui habite en face de chez moi a perdu les lunettes qu’il avait achetées dans le magasin de Marie. École d'été de Ðà Lạt 29 Les domaines de la linguistique La syntaxe Les problèmes en TAL Structure profonde et structure de surface Phrases semblables du point de vue superficiel mais structures différentes. J’ai fait faire un veston à mon tailleur J’ai fait faire un veston à mon fils J’ ai fait [mon tailleur faire un veston] J’ai fait [X faire un veston à mon fils] École d'été de Ðà Lạt 30 Les domaines de la linguistique La syntaxe Les problèmes en TAL Phrase d’entrée analyseur représentation grammaire lexique Composante déclarative : grammaire + lexique Composante procédurale : stratégies d’analyse École d'été de Ðà Lạt 31 Les domaines de la linguistique La sémantique La sémantique Signification des mots, des groupes de mots et des phrases. Sémantique lexicale Sémantique grammaticale École d'été de Ðà Lạt 32 Les domaines de la linguistique La sémantique Les problèmes en TAL Sémantique lexicale Deux grands types de structuration des sens lexicaux Décomposition sémantique des unités lexicales. Le sens d’une unité lexicale est composé d’unités de sens élémentaires. Problème : choix et quantité des primitives. École d'été de Ðà Lạt 33 Les domaines de la linguistique La sémantique Les problèmes en TAL Réseaux sémantiques. L’unité lexicale est inscrite dans une structure. Le sens de l’unité résulte de la place qu’elle occupe dans la structure. Différents types de relations sorte-de, partie-de, sert-à Formalisme : uploads/s3/ 3-les-domaines-de-la-linguistique.pdf