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EVALUATION SYSTEMIQUE DES APTITUDES PROFESSIONNELLES « ESAP » • Aurèle PAULIAC-

EVALUATION SYSTEMIQUE DES APTITUDES PROFESSIONNELLES « ESAP » • Aurèle PAULIAC-CRFTC 06/03/2016 Un outil pour l’insertion professionnelle 1 ESAP : un outil issu du PPH Créé en 2000 par GRAVIR, groupe d’ergothérapeutes belges qui promeut le PPH en en développant les applications 2 Schéma conceptuel général du processus ESAP 3 Objectifs d’ESAP : •Evaluer les exigences d’une activité professionnelle, •Evaluer les aptitudes d’un patient à reprendre son activité professionnelle antérieure ou à s’intégrer dans un nouveau projet professionnel, •Evaluer la perception de la personne par rapport à ses potentialités ou limites professionnelles ESAP : Grille de 72 (75) exigences de l’emploi (à remplir par un sachant.. ou le patient) N° Cat EXIGENCES PROFESSIONNELLES DE L’ACTIVITE 4 3 2 1 0 N° Cat EXIGENCES PROFESSIONNELLES DE L’ACTIVITE 4 3 2 1 0 1 1.1 EXIGENCE A FIXER SON ATTENTION SUR L’ACTIVITE 38 4.5 EXIGENCE A S’ADAPTER AUX VARIATIONS DE LUMINOSITE 2 1.2 EXIGENCE A TRAITER DES INFORMATIONS SPATIALES (distinguer la droite et la gauche, ...) 39 4.6 EXIGENCE A DISTINGUER LES SONS 3 1.3 EXIGENCE A TRAITER DES INFORMATIONS TEMPORELLES (planifier son temps de travail, respecter des délais, ...) 40 4.7 EXIGENCE A S’ORIENTER PAR L’OUIE 4 1.4 EXIGENCE A APPRENDRE DES PROCEDURES CONCRETES 41 4.8 EXIGENCE A PERCEVOIR LES SAVEURS 5 1.5 EXIGENCE A APPRENDRE DES PROCEDURES ABSTRAITES 42 4.9 EXIGENCE A PERCEVOIR LES ODEURS 6 1.6 EXIGENCE A SE RAPPELER DES INFORMATIONS 43 4.10 EXIGENCE A PERCEVOIR LES CONTACTS D’UNE SEULE MAIN 7 1.7 EXIGENCE A RESOUDRE DES PROBLEMES ABSTRAITS 44 4.11 EXIGENCE A PERCEVOIR LES CONTACTS DES 2 MAINS SIMULTANEMENT 8 1.8 EXIGENCE A RESOUDRE DES PROBLEMES CONCRETS 45 5.1 EXIGENCE A MAINTENIR LA POSITION ASSISE 9 1.9 EXIGENCE A GERER DES OPERATIONS CHIFFREES 46 5.2 EXIGENCE A MAINTENIR LA POSITION DEBOUT 10 1.10 EXIGENCE A ANTICIPER UN EVENEMENT 47 5.3 EXIGENCE A MAINTENIR LA POSITION ACCROUPIE/A GENOUX 11 1.11 EXIGENCE A CREER, A IMAGINER 48 5.4 EXIGENCE A CHANGER DE POSITION : ASSIS  DEBOUT  ACCROUPI 11/2 1.12 EXIGENCE A RENDRE COMPTE 49 5.5 EXIGENCE A MOUVOIR LA TETE (flexion, extension, rotation, ...) 12 2.1 EXIGENCE A S’EXPRIMER ORALEMENT 50 5.6 EXIGENCE A MOUVOIR LE TRONC (flexion, extension, rotation, circumduction du tronc) 13 2.2 EXIGENCE A S’EXPRIMER PAR ECRIT 51 5.7 EXIGENCE A MOUVOIR UN BRAS (épaule, coude et avant-bras) 14 2.3 EXIGENCE A COMPRENDRE DES INFORMATIONS ORALES 52 5.8 EXIGENCE A MOUVOIR LES 2 BRAS (mouvements bilatéraux) 15 2.4 EXIGENCE A COMPRENDRE DES INFORMATIONS ECRITES 53 5.9 EXIGENCE A PRENDRE AVEC UNE MAIN (approcher, saisir, relâcher un objet) 16 2.5 EXIGENCE A COMPRENDRE DES INFORMATIONS NON VERBALES, VISUELLES, GESTUELLES 54 5.10 EXIGENCE A PRENDRE SIMULTANEMENT DES DEUX MAINS 17 2.6 EXIGENCE D’ADAPTATION A L’INTERLOCUTEUR 55 5.11 EXIGENCE A EXECUTER DES SEQUENCES DE GESTES COMPLEXES 18 3.1 EXIGENCE DE PRENDRE DES DECISIONS 56 5.12 EXIGENCE A EXECUTER RAPIDEMENT DES SEQUENCES DE GESTES 19 3.2 EXIGENCE DE PRENDRE DES INITIATIVES 57 5.13 EXIGENCE A COORDONNER LES MOUVEMENTS DES MEM. SUPER. 20 3.3 EXIGENCE DE PERSEVERER 58 5.14 EXIGENCE A MOUVOIR UNE JAMBE (hanche, genoux, cheville, orteils) 21 3.4 EXIGENCE D’ETRE PATIENT 59 5.15 EXIGENCE A MOUVOIR LES 2 JAMBES (mouvements bilatéraux) 22 3.5 EXIGENCE DE TRAVAILLER DE FACON AUTONOME 60 5.16 EXIGENCE A MARCHER, A ENJAMBER 23 3.6 EXIGENCE DE TRAVAILLER EN EQUIPE 61 5.17 EXIGENCE A MONTER/DESCENDRE 24 3.7 EXIGENCE D’ETABLIR DES RELATIONS SOCIALES 62 5.18 EXIGENCE A COURIR 25 3.8 EXIGENCE D’ASSUMER DES RESPONSABILITES 63 5.19 EXIGENCE A SOULEVER ET A TRANSPORTER UNE CHARGE 26 3.9 EXIGENCE D’ADAPTATION AUX SITUATIONS PROFESSIONNELLES 64 6.1 EXIGENCE A SUPPORTER DES CONTRAINTES THERMIQUES 27 3.10 EXIGENCE A SE PRESENTER (présentation de soi, confiance en soi, ...) 65 6.2 EXIGENCE A SUPPORTER UNE EXPOSITION A LA LUMIERE 28 3.11 EXIGENCE A RESPECTER L’AUTORITE, LES REGLES 66 6.3 EXIGENCE A SUPPORTER UNE EXPOSITION AU BRUIT 29 3.12 EXIGENCE A ASSURER SA SECURITE ET CELLE D’AUTRUI 67 6.4 EXIGENCE A SUPPORTER UNE EXPOSITION A L’HUMIDITE 30 3.13 EXIGENCE DE CONTROLE CRITIQUE DU TRAVAIL 68 6.5 EXIGENCE A SUPPORTER LES VARIATIONS DE .PRESSION 31 3.14 EXIGENCE A RESISTER AU STRESS PSYCHIQUE / A UNE CHARGE NERVEUSE 69 6.6 EXIGENCE A SUPPORTER LES VIBRATIONS, LES CHOCS 32 3.15 EXIGENCE A SUIVRE UNE VITESSE ADAPTEE AU TRAVAIL 70/1 6.7.1 EXIGENCE A SUPPORTER UNE EXPOSITION A DES SUBSTANCES ALLERGENES : POUSSIERES 33 3.16 EXIGENCE A DIRIGER AUTRUI 70/2 6.7.2 EXIGENCE A SUPPORTER UNE EXPOSITION A DES SUBSTANCES ALLERGENES : VAPEURS, ODEURS 34 4.1 EXIGENCE A MAINTENIR SON EQUILIBRE CORPOREL 70/3 6.7.3 EXIGENCE A SUPPORTER UNE EXPOSITION A DES SUBSTANCES PATHOGENES (agents parasitaires, bactéries,…) 35 4.2 EXIGENCE A VISIONNER DES DETAILS DE PETITES DIMENSIONS 71 6.8 EXIGENCE A SUPPORTER UN EFFORT PHYSIQUE PROLONGE 36 4.3 EXIGENCE A DISTINGUER LES COULEURS 72 6.9 EXIGENCE A SUPPORTER UN EFFORT MENTAL PROLONGE 37 4.4 EXIGENCE A VISIONNER L’ETENDUE DE L’ESPACE & LE MOUVEMENT 4 ESAP : Exemples définitions des exigences professionnelles N° GEN N° EXI CATEGORIE D’EXIGENCES INTITULES DES EXIGENCES PROFESSIONNELLES DEFINITIONS DES EXIGENCES PROFESSIONNELLES 1 INTELLECTUELLES 1 1.1 EXIGENCE A FIXER SON ATTENTION SUR L’ACTIVITE L’activité exige de se concentrer sur son travail sans se laisser distraire par son environnement ou sa propre activité mentale (rêverie, idées, …) Dans le cas d’une activité complexe intégrant plusieurs tâches simultanées, cette exigence intègre également l’aptitude à superviser en même temps au moins 2 tâches (ou plus) 2 1.2 EXIGENCE A TRAITER DES INFORMATIONS SPATIALES (distinguer la droite et la gauche, lire un plan, etc...) L’activité exige de pouvoir s’orienter avec précision dans son environnement et/ou d’interpréter, d’exécuter des informations spatiales : verbales, gestuelle, écrites, graphiques (plan) et/ou d’organiser son environnement de travail 3 1.3 EXIGENCE A TRAITER DES INFORMATIONS TEMPORELLES L’activité exige de pouvoir se situer dans le temps : - soit de respecter une chronologie de travail - soit d’évaluer la durée d’une tâche - soit d’organiser dans le temps son activité professionnelle (agenda, respecter un planning, …) - soit de respecter des délais 4 1.4 EXIGENCE A APPRENDRE DES PROCEDURES CONCRETES L’activité exige d’acquérir des séquences d’activités qui sollicitent ses aptitudes manuelles, son jugement pratique, son aptitude à mémoriser durablement les actions concrètes 5 1.5 EXIGENCE A APPRENDRE DES PROCEDURES ABSTRAITES L’activité exige d’acquérir des séquences d’activités qui sollicitent ses aptitudes intellectuelles, son aptitude à raisonner et à mémoriser durablement des concepts abstraits 6 1.6 EXIGENCE A SE RAPPELER DES INFORMATIONS L’activité exige - de se rappeler des informations acquises *soit durant sa formations scolaire / professionnelle *soit durant la phase d’apprentissage de son activité professionnelle - de se rappeler les informations (consignes, instructions, …)qui régissent en permanence son activité professionnelle et son environnement 7 1.7 EXIGENCE A RESOUDRE DES PROBLEMES ABSTRAITS L’activité exige d’être capable d’analyser et de synthétiser une situation abstraite de travail afin d’élaborer des propositions qui répondent aux critères de réalisation de l’activité 8 1.8 EXIGENCE A RESOUDRE DES PROBLEMES CONCRETS L’activité exige d’être capable d’analyser une situation concrète de travail afin de rechercher les actions les plus adéquates pour respecter les critères de réalisation de l’activité 9 1.9 EXIGENCE A GERER DES OPERATIONS CHIFFREES L’activité exige d’être capable d’interpréter correctement des informations chiffrées pour organiser son activité et/ou de réaliser des opérations mathématiques 10 1.10 EXIGENCE A ANTICIPER UN EVENEMENT L’activité exige d’être capable d’imaginer ou à « vivre d’avance » le contenu des tâches qu’il devra réaliser pour atteindre un objectif fixé 11 1.11 EXIGENCE A CREER, A IMAGINER L’activité exige d’être capable - soit de créer des actions innovantes par rapport aux pratiques courantes de son environnement - soit de formuler des idées originales, inventives par rapport aux pratiques ou opinions courantes de son environnement 11/2 1.12 EXIGENCE A RENDRE COMPTE L’activité nécessite de rendre compte verbalement et/ou par écrit pour identifier un incident, procéder à un réglage 5 ESAP : Bilan de la perception de la personne N° Cat MES APTITUDES PROFESSIONNELLES 4 3 2 1 0 N° Cat MES APTITUDES PROFESSIONNELLES 4 3 2 1 0 1 APTITUDES INTELLECTUELLES APTITUDE A FIXER MON ATTENTION SUR L’ACTIVITE 38 SENS & PERCEPTION APTITUDE A M’ADAPTER AUX VARIATIONS DE LUMINOSITE 2 APTITUDE A TRAITER DES INFORMATIONS SPATIALES (distinguer la droite et la gauche, ...) 39 APTITUDE A DISTINGUER LES SONS 3 APTITUDE A TRAITER DES INFORMATIONS TEMPORELLES (planifier son temps de travail, respecter des délais, ...) 40 APTITUDE A S’ORIENTER PAR L’OUIE 4 APTITUDE A APPRENDRE DES PROCEDURES CONCRETES 41 APTITUDE A PERCEVOIR LES SAVEURS 5 APTITUDE A APPRENDRE DES PROCEDURES ABSTRAITES 42 APTITUDE A PERCEVOIR LES ODEURS 6 APTITUDE A SE RAPPELER DES INFORMATIONS 43 APTITUDE A PERCEVOIR LES CONTACTS D’UNE SEULE MAIN 7 APTITUDE A RESOUDRE DES PROBLEMES ABSTRAITS 44 APTITUDE A PERCEVOIR LES CONTACTS DES 2 MAINS SIMULTANEMENT 8 APTITUDE A RESOUDRE DES PROBLEMES CONCRETS 45 APTITUDES MOTRICES APTITUDE A MAINTENIR LA POSITION ASSISE 9 APTITUDE A GERER DES OPERATIONS CHIFFREES 46 APTITUDE A MAINTENIR LA POSITION DEBOUT 10 APTITUDE A ANTICIPER UN EVENEMENT 47 APTITUDE A MAINTENIR LA POSITION ACCROUPIE/A GENOUX 11 APTITUDE A CREER, A IMAGINER 48 APTITUDE A CHANGER DE POSITION : ASSIS  DEBOUT  ACCROUPI uploads/s3/ esap-pdf 3 .pdf