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Michèle Butzbach Carmen Martín Nolla Dolorès-Danièle Pastor Inmaculada Saracíba

Michèle Butzbach Carmen Martín Nolla Dolorès-Danièle Pastor Inmaculada Saracíbar Zaldívar Reyes Núñez Castaín Régine Fache Cadre européen commun de référence Niveau A2( Coordination éditoriale : Agnès Jouanjus Coordination du projet éditorial : Elena Moreno Direction éditoriale : Sylvie Courtier Conception graphique et couverture : Zoográfico Dessins : Clara Soriano, Bea Tormo, Zoográfico Photographies : M. Barcenilla ; P . Revilla / Fotononstop / Till Jacket, Hervé de Gueltzl, Marie-Reine Mattera ; A. G. E . FOTOSTOCK / Fabrice Michaudeau, J. D. Dallet, The Print Collecter, Atamu Rahi, VOISIN / PHANIE, Clément Philippe, Thierry Grun, RIA NOVOSTI, Francesco Prandoni, Craig Joiner, Dominic Harcourt Webs, Chris Whitehead ; ALBUM ; CORDON PRESS / SYGMA / COLLECTION PRIVÉE HENRI FERMIN, CORBIS / People Avenue / Stéphane Cardinale, The Gallery Collection, Photocuisine / Y. Bagros, Westend61 / Daniel Simon, Westend61 / Heinz Linke, Tetra Images / Rob Lewine ; GETTY IMAGES SALES SPAIN / Juanmonino, Joël Saget, Bert Hardy, Mondadori Portfolio / Laurent Lecat, RubberBall Productions, Ron Levine, dendong, Ismael Montero Verdu, Cultura / Charles Knox, Hill Street Studios, Stephen Simpson, Photos.com Plus, Heritage Images, Todor Tsvetkov, Thomas Barwick, Lucia Lambriex, Jakob Fridholm, Giorgio Magini, Carey Kirkella, Salah Malkawi, DEA / G. DAGLI ORTI, Monty Rakusen, Hutch Axilrod, EURASIA PRESS, Louis Léopold Boilly, Ivan Mateev, Ghislain & Marie David de Lossy, Thinkstock, ML Harris ; HIGHRES PRESS STOCK / AbleStock.com ; I. PREYSLER ; ISTOCKPHOTO / Getty Images Sales Spain ; Anne Sellés - www.allervoirailleurssijysuis.fr ; BIBLIOTECA NACIONAL DE ESPAÑA ; MATTON-BILD ; ARCHIVO SANTILLANA Recherche iconographique : Dina García, Agnès Jouanjus, Marina de León-Sotelo Barbera Coordination artistique : Carlos Aguilera Direction artistique : José Crespo Correction : Anne-Sophie Lesplulier, Sébastien Pompon Coordination technique : Miguel Ángel Mora-Gil Domínguez Direction technique : Jorge Mira Nous avons demandé aux ayants droit correspondants l'autorisation d'utiliser tous les documents reproduits dan ce livre. SANTILLANA EDUCACION, S. L. s'engage à réparer toute éventuelle erreur ou omission. © 2015 by Michèle Butzbach, Régine Fache, Carmen Martín Nolla, Reyes Núñez Castaín, Dolorés-Daniéle Pastor, Inmaculada Saracíbar Zaldívar © 2015 by Santillana Educación, S.L. Avda de los Artesanos, 6 28760 Tres Cantos - Madrid Printed in China CP : 497537 ISBN : 978-84-9049-017-4 D.L. M -18038-2015 Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra. m é t h o d e < te f r a n ç a i s i f p C A H IE R P 'E X E R C îC E » \ < & . SANTILLAN/ FRANÇAIS TABLE DES MATIÈRES M O N G R O U PE E T M O I 4 u N I t e O Au revoir les vacances........ 5 L’emploi du tem ps.............................................6 Regarde autour de toi........................................7 Test : sais-tu rester zen ? ..................................8 u n i t é 1 Le grand voyage de Zïg et Z a g ................................ 9 Leçon 1 Eux aussi, ils parlent français ! ......10 Qui est-ce ? .................................... 11 Leçon 2 En tête à tête.................................. 13 Psycho-astro.................................. 14 Leçon 3 La vie outre-mer de Magali........... 15 Atelier de lecture............................ 16 Atelier d’écriture............................. 17 Leçon 4 Bilan écrit........................................ 18 UNITÉ 2 C’est quoi, ton look ? ........19 Leçon 1 Victimes de la mode ? ...................20 Casting............................................21 Leçon 2 J ’ai eu très peur ! ........................... 22 Quelle histoire ! ...............................23 Leçon 3 Histoires de vêtements.................. 25 Atelier de lecture............................ 26 Atelier d’écriture............................. 27 Leçon 4 Bilan écrit.........................................28 U N IT E * Mais»., q u ’est-ce qu’elle a ? ....................................29 Leçon 1 Qu’est-ce que je me sens libre ! ................................................30 Comment faire des figures de pro..............................................31 Leçon 2 L’avenir de la planète.....................32 C’est quand, plus tard ? ..............33 Leçon 3 Des insectes au menu ? ..............35 Atelier de lecture............ ...............36 Atelier d’écriture.............................37 Leçon 4 Bilan écrit........................................38 unité a Vivre la v ille ............................39 Leçon 1 Couscous ou bouillabaisse ? ......40 J’y suis né.......................................41 Leçon 2 C’était l’heure de pointe...............42 Drôles d’histoires........................... 43 Leçon 3 La Provence, terre d’inspiration .... 45 Atelier de lecture............ ............... 46 Atelier d’écriture............................. 47 Leçon 4 Bilan écrit.......................................48 UNITE 5 Besoin d ’un service ? ........49 Leçon 1 II ne faut pas exagérer ! ................50 L’amitié, c’est important pour toi ? .........................................51 Leçon 2 II fait tout pour lui................ 52 Ça, tu n’oseras jamais................... 53 Leçon 3 Ils ont envie d’agir.........................55 Atelier de lecture............................ 56 Atelier d’écriture.............................57 Leçon 4 Bilan écrit....................................... 58 U N I T E S Un collège hyper connecté l ................................... 59 Leçon 1 Concours : 30 secondes chrono ! ...........................................60 Leçon 2 Quoi de mieux qu’un vélo ? .........61 C’était comment l’école, avant ? ............................................ 63 Elle était gentille, ma grand-mère..................................... 64 Leçon 3 II était une fois l’art de la parole..65 Atelier de lecture............................ 66 Atelier d’écriture............................. 67 Leçon 4 Bilan écrit........................... „........ . 68 E xtra-entraînem ent ; \ - - :L “ ...................... ........ . C artes m e n ta le s .........................................75 trois W ) Dans mon groupe de français... on est________ garçons et ________ filles d’entre__________ e t__________ ans. Sur la photo, je suis à côté de / devant / derrière / entre ________ ________ Dans mon groupe, on parie... langue(s) maternelle(s) : _______ langue(s) apprise(s) à l’école : __ D’après nos professeurs, nous sommes plutôt... sympathiques □ créatifs □ travailleurs □ participatifs □ silencieux □ paresseux □ indisciplinés 1 ; individualistes □ bruyants □ En cours, nous aimons... lire en silence faire du théâtre écouter des enregistrements parler“ ] faire des dictées travailler en tandem travailler en groupe chanter regarder des films organiser des sorties écrire J © quatre AU REVOIR LES VACANCES, Bonjour la rentrée! Lis et complète à l’aide de S a boîte à verbes. j'ai révisé • j'ai travaillé ® on a d iscuté • on a beaucoup ri • nous sommes tous allés • ça a été • j'ai gagné • j'ai rangé • je me suis reposé(e) • je suis allé(e) • j'ai appris 1) Vacances en famille ïj\!ou$ $ o Y v\Y v\e $ f o \ a$ «allé$____chez mon oncle et ma tante à la campagne : mes parents, ma sœur, mon frère, ma grand-mère, mon chien et moi ! On ne s’est pas reposés, parce qu’_ _ _ _________ chaque soir jusqu’à tard dans la nuit et ! 3) Rien de spécial Je n’ai rien fait de spécial : _____ , ___________ ma chambre à fond e t____ _______ certaines matières où je ne suis pas trop forte... 2) Voyage découverte _____________ en Inde avec ma mère. Nous avons perdu nos bagages et nous avons dû passer un mois sans argent, sans papiers d’identité, avec les mêmes vêtements. Ça m’a fait réfléchir,______ ________ à vivre avec peu de chose. ____ ___ une vraie expérience... 4) Le monde du travail ______ ________ pendant les vacances. J’ai aidé mon oncle dans son atelier et ______ mon premier salaire ! 2 Relie les deux colonnes. Dans quel texte la personne... a) a vécu une expérience difficile ? ® • Texte 1 b) a travaillé ? ® ® Texte 2 c) ne s’est pas reposée ? ® ® Texte 3 d) est restée chez elle ? e • Texte 4 cinq L'EMPLol DU TEMPS Lis cette liste. Souligne les matières qui coïncident avec les tiennes. Ensuite, exprime tes goûts en complétant les phrases. LES MATIERES SCOLAIRES EN FRANCE • Français • Langue vivante étrangère • Langue vivante 2 (étrangère ou régionale) • Histoire, géographie, éducation civique • Phgsique / Chimie • Sciences de la vie et de la terre (SVT) • Éducation phgsique et sportive (EPS) • Technologie et Informatique • Arts plastiques • Éducation musicale • Matière optionnelle (Théâtre, Couture...) • Heures de vie de classe • Découverte professionnelle 1) J 'a im e ________________ . . _________________________________________________________ 2) Pour moi, la matière la plus utile, c’est _____ ____________ . 3) Le / La / Les _ _ _ ___ ___ _________ _____________________ , c’est intéressant. 4) Je n’aime pas___ __________ _______ ___________________ _ _ _______________ . 5) Je trouve que le / la / les _______ __, c’est ennuyeux. 6) Je ne supporte pas le / la / les__ ______________ ___________________ ____________. 7) Je trouve que le / la / les ______ _________ _______________ , c’est très difficile. Remplis ton emploi du temps. Illustre-le avec des dessins et des émoticônes. Exemple : Luhdi ? K 00 : musique © ■ m i ; • . . MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI 8 h 00 1X1 REGARDE AUTOUR DE TOI... Remets les mots dans l’ordre pour retrouver les questions. 1) langues • tu • Pourquoi • étud ies • les ® étrangères Ifburquoi lu éfuclie$ les Uh4ues é-ffAh^ères... ... ................. ................................... ? 2) prend s • petit • Qu'est-ce • que • tu ® au ® d éjeuner ? 3) soir • À ® tu • uploads/s3/ parachute-3.pdf