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NOM : PRÉNOM : MATRICULE : 1 MAÎTRISE DE LA LANGUE FRANCAISE – PARTIE 1 EXAMEN

NOM : PRÉNOM : MATRICULE : 1 MAÎTRISE DE LA LANGUE FRANCAISE – PARTIE 1 EXAMEN BLANC Durée : 2 heures PARTIE 1 – QCM Remplissez les renseignements demandés sur la fiche de réponses (page 11), en majuscules d’imprimerie, puis répondez aux questions selon les instructions fournies sur cette page. En dehors de ces indications et croix, la fiche de réponses ne doit comporter aucune annotation, tache, etc. Toute erreur de saisie liée au non-respect de ces règles ne sera pas révisée. SECTION 1. Orthographe - Texte à corriger avec justifications Sélectionnez la ou les proposition(s) correcte(s) relative(s) à la correction du texte ci- dessous. « Une récente étude a prouvé que les étudiants devraient prendre leurs notes sur papier plutôt que sur un ordinateur portable, et ce quelque soit leur filière d’études. Au cours d’une enquête, des étudiants ont dû répondre à quelques questions concernant leurs activités durant les cours, et certains reconnaissent avoir vérifié leurs mails, surfé sur Internet, joué ou utilisé leurs ordinateurs à d’autres fins que la classe : en tout, les étudiants passent plus de la moitié d’un cours classique à faire autre chose. Les même chercheurs ont montré que l’utilisation d’un ordinateur portable distrayait aussi les élèves des environs. En outre, cette étude a montré que, vu la manière dont les étudiants prennent note sur ordinateur, cette option était moins efficace que la prise de notes manuscrite. » Q 1. Dans la première phrase… A. « Quelque » doit être remplacé par « Quelle que », car il s’agit ici d’une locution adjectivale. B. « Quelque » doit être remplacé par « Quelle que », car il s’agit ici d’une conjonction de subordination. C. « Quelque » doit être remplacé par « Quelle que », car il s’agit ici d’une locution pronominale. D. « Quelque » doit être remplacé par « Quelle que », car il s’agit ici d’un déterminant. E. « Quelque » est correctement orthographié. NOM : PRÉNOM : MATRICULE : 2 Q2. Dans la deuxième phrase… A. « dû » doit être remplacé par « du ». B. « dû » est correctement orthographié. C. « dû » peut être remplacé par « du ». D. « dû » constitue la seule forme correcte. Q3. Dans la troisième phrase… A. « Même » doit être remplacé par « mêmes », car il s’agit ici d’un déterminant. B. « Même » est correctement orthographié. C. « Même » doit être remplacé par « mêmes », car il s’agit ici d’un adjectif. D. « Même » doit être remplacé par « mêmes », car il s’agit ici d’un pronom. E. « Même » doit être remplacé par « mêmes », car il s’agit ici d’un nom. Q 4. Dans la quatrième phrase… A. « vu » doit être remplacé par « vue ». B. « vu » peut être remplacé par « vue ». C. « vu » est correctement orthographié. D. « vu » constitue la seule forme correcte. SECTION 2. Orthographe – Sélection de phrases correctement orthographiées Q5. Sélectionnez la ou les forme(s) correcte(s) : A. Il résoud souvent seul les exercices que je lui soumets, mais je dois quelquefois l’aider. B. Il résout souvent seul les exercices que je lui soumets, mais je dois quelquefois l’aider. C. Il résout souvent seul les exercices que je lui soumets, mais je dois quelques fois l’aider. D. Il résoud souvent seul les exercices que je lui soumets, mais je dois quelques fois l’aider. NOM : PRÉNOM : MATRICULE : 3 Q6. Sélectionnez la ou les forme(s) correcte(s) : A. La pause qu’il s’est accordée fut plus longue que je ne l’avais prévue. B. La pause qu’il s’est accordée fut plus longue que je ne l’avais prévu. C. La pause qu’il s’est accordé fut plus longue que je ne l’avais prévue. D. La pause qu’il s’est accordé fut plus longue que je ne l’avais prévu. Q7. Sélectionnez la ou les forme(s) correcte(s) : A. Quoi qu’en dise la presse, les acteurs que j’ai vus jouer hier soir étaient exceptionnels. B. Quoiqu’en dise la presse, les acteurs que j’ai vus jouer hier soir étaient exceptionnels. C. Quoi qu’en dise la presse, les acteurs que j’ai vu jouer hier soir étaient exceptionnels. D. Quoiqu’en dise la presse, les acteurs que j’ai vu jouer hier soir étaient exceptionnels. SECTION 3. Linguistique Q8. Quelle(s) proposition(s) est/sont correcte(s) ? A. Il y a une unité du langage mais une diversité de la langue. B. Le système de la langue ne définit pas le sens des unités par leur valeur mais par leur position. C. Selon Saussure, le concept linguistique de double articulation du langage est corrélé à celui d’économie linguistique. D. Le système de la parole est virtuel et abstrait. E. Parmi les méthodes de la linguistique, on peut compter les approches diachronique, synchronique, différentielle, générale et appliquée. Q9. Avant le XXe siècle, la linguistique… A. Est déjà constituée en discipline par l’accumulation des travaux en linguistique comparée et en linguistique historique. B. Fonde sa discipline sur une tradition historicisante ancrée dans une approche philologique de la langue. C. Malgré sa tendance à produire des explications romantiques ou mécaniques sur la langue, s’oriente de plus en plus vers des réflexions d’ordre méthodologiques. D. Attribue un primat de l’oral sur l’écrit en étudiant de manière systématique les lois phonétiques et en appliquant la méthode hypothético-déductive. E. N’est pas une discipline du fait qu’elle ne s’est pas encore dotée d’une méthode organisée autour d’un objet clairement défini et abordé de manière objective. NOM : PRÉNOM : MATRICULE : 4 Q10. Choisissez la/les proposition(s) correcte(s). A. une empreinte de loup = indice ; une camionnette = icône ; le mot violon = symbole ; un drapeau = signe linguistique B. une odeur de brûlé = indice ; une empreinte de loup = icône ; un trèfle à quatre feuilles = symbole ; le mot camionnette = signe linguistique C. un grondement dans le ciel = indice ; un bruit d’écoulement = icône ; le drapeau belge = symbole ; le mot violon = signe linguistique D. une musique = indice ; un trèfle à quatre feuilles = icône ; un vêtement noir = symbole ; la couleur rougeâtre = signe linguistique E. un bêlement = indice ; un panneau « Attention : passage de moutons » = icône ; un vautour = symbole ; [kamjonɛt] = signe linguistique Q11. Quel(s) phénomène(s) phonologique(s) retrouve-t-on dans cette transcription du refrain de cette célèbre chanson : [il.ze.tɛ.tRwa:.pə.ti.zɑ̃.fɑ̃:.ki.sɑ̃.na.lɛ.glɑ.ne.Ro:.ʃɑ̃] ? A. (Enchaînements et) liaisons B. Liaison et harmonisation vocalique C. Assimilation et enchaînement D. Neutralisation d’opposition et chute du schwa E. Variante libre Q12. Quels phénomènes linguistiques retrouvez-vous dans cette transcription : [ilfo’ʔasyRem’ɑ̃iRəmed’je] ? A. Un coup de glotte et deux accents variables B. Deux accents primaires et un accent secondaire C. Une utilisation de la fonction démarcative de l’accent fixe D. Un archiphonème et une intonation montante E. Trois accents libres en fonction contrastive Q13. Choisissez la/les proposition(s) correcte(s). A. Celle qui adore la linguistique, c’est ma cousine. = binarisation ; C’est la linguistique que j’adore ! = extraction ; Il y a un grand nombre d’étudiants qui adorent la linguistique. = dispositif pseudo-clivé ; C’est la linguistique qui nous fait adorer la langue française. = dispositif présentationnel ; La linguistique, elle nous fait adorer la langue française. = double marquage à droite B. La linguistique : j’adore ! = binarisation ; C’est ma cousine qui adore la linguistique. = extraction ; Ce que j’adore, c’est la linguistique. = dispositif pseudo-clivé ; Il y a trois linguistes dans mon entourage. = dispositif présentationnel ; La linguistique, elle nous fait adorer la langue française. = double marquage à gauche C. La linguistique, elle nous fait adorer la langue française. = binarisation ; Il y a un grand nombre d’étudiants qui adorent la linguistique. = extraction ; Ce que NOM : PRÉNOM : MATRICULE : 5 j’adore, c’est la linguistique. = dispositif pseudo-clivé ; C’est la linguistique que j’adore ! = dispositif présentationnel ; J’adore ça, la linguistique ! = double marquage à gauche D. La linguistique, j’adore ça ! = binarisation ; C’est la linguistique que j’adore ! = extraction ; Celle qui adore la linguistique, c’est ma cousine. = dispositif pseudo-clivé ; Il y a un grand nombre d’étudiants qui adorent la linguistique. = dispositif présentationnel ; Elle nous fait adorer la langue française, la linguistique. = double marquage à droite Q14. Choisissez la/les proposition(s) correcte(s). A. dés, pions, plateau de jeu, cartes = champ lexical ; dés, jouer, parier, tirage au sort, jeux de société, addition, hasard = champ thématique ; dé à jouer, dé chargé, dé pipé, cornet à dé(s), coup de dé(s) = champ sémantique B. dé à jouer, dé chargé, dé pipé, cornet à dé(s), coup de dé(s) = champ lexical ; dés, pions, plateau de jeu, cartes = champ thématique ; dés, jouer, parier, tirage au sort, jeux de société, addition, hasard = champ sémantique C. Petit cube dont chaque face uploads/s3/ logv0160-examen-blanc.pdf