Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Millard Océane 2131066 Scénario pédagogique Niveau CM1 Titre Composer un recuei

Millard Océane 2131066 Scénario pédagogique Niveau CM1 Titre Composer un recueil de portrait Durée 45 minutes Compétences du C2i2e A1.2 : S’approprier différentes composantes informatiques (lieux, outils…) de son environnement professionnel B2.1 : Identifier les situations d’apprentissage propices à l’utilisation des Tices B2.2 : Concevoir des situations d’apprentissage et d’évaluation mettant en œuvre des logiciels généraux ou spécifiques à la discipline, au domaine et niveau d’enseignement B3.5 : Anticiper un incident technique ou savoir y faire face B4.1 : Identifier les compétences des référentiels Tic mises en œuvre dans une situation de formation proposée aux élèves. Domaine Français Compétences des programmes scolaires S’entrainer à l’écriture sur ordinateur Produire des écrits variés en s’appropriant les différentes dimensions de l’activité d’écriture Prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire, réviser Lien avec le B2i Domaine 1 : L’élève sait enregistrer ses documents dans son espace personnel ou partagé en fonction des usages Domaine 3 : - L’élève sait produire et modifier un texte, une image ou un son - L’élève sait utiliser les fonctions d’un logiciel pour mettre en forme un document numérique Outils - Un ordinateur par élève - Logiciel de traitement de texte - Tableau numérique interactif Déroulement : Cette séance est la dernière séance d’une séquence de français, plus précisément de littérature, portant sur le portrait des personnages de roman. Durant la séquence, les élèves auront étudié différents portraits issus de récit. Ils auront découvert les procédés d’écriture utilisés par les auteurs pour décrire un personnage. Une liste de critère leur permettant de savoir ce que doit comporter un portrait aura été établie par la classe. Durant cette séance, les élèves vont tirer au sort le nom d’un de leur camarade. Ils auront à écrire le portrait de cet élève. Un premier texte sera rédigé sur le cahier de brouillon. L’enseignant apportera une correction individuelle puis donnera son approbation pour que les élèves recopient leur texte à l’ordinateur et le mettent en forme. Durant la tâche de copie, si les élèves rencontrent des difficultés à manipuler le logiciel de traitement de texte, l’enseignant apportera des explications en projetant au TNI l’écran d’ordinateur afin de montrer comment faire. Lorsque tous les textes seront terminés, l’enseignant les regroupera et les imprimera afin de créer le recueil des portraits de la classe. Evaluation : La rédaction du portrait sera évaluée à l’aide de la grille de critère définie par l’ensemble de la classe. uploads/s3/ m1meef-millard-oceane.pdf