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59630 Elève Classe 16,1 13 13,4 13 13,1 13,6 15,4 15 15,5 15,1 16 13,1 9,8 10,7

59630 Elève Classe 16,1 13 13,4 13 13,1 13,6 15,4 15 15,5 15,1 16 13,1 9,8 10,7 12,3 13,5 15 15,3 16 16,8 15,6 14,9 13,1 15,1 14,3 14 - Respecter, construire et faire respecter règles et règlements. ② Utiliser un vocabulaire adapté pour décrire la motricité d’autrui et la sienne. ② Préparer-planifier-se représenter une action avant de la réaliser. ③ Adapter l’intensité de son engagement physique à ses possibilités pour ne pas se mettre en danger. Le semestre est satisfaisant. Chloé est une élève active. Les efforts vont payer. Continues. Moyenne Générale Légende : - Non évalué ,  Non atteint,  Partiellement atteint,  Atteint,  Dépassé ED.PHYSIQUE & SPORT. Mme MORISOT ARTS PLASTIQUES M. SINGEZ ④ Choisir, mobiliser et adapter des langages et des moyens plastiques variés en fonction de leurs effets dans une intention artistique en restant attentif à l’inattendu. ④ Concevoir, réaliser, donner à voir des projets artistiques, individuels ou collectifs. ④ Faire preuve d’autonomie, d’initiative, de responsabilité, d’engagement et Très bon travail, Chloé est une élève sérieuse, qui doit garder confiance en elle. Bonne continuation pour la réussite de tes études. EDUCATION MUSICALE Mme JOLY ③ Analyser des œuvres musicales en utilisant un vocabulaire précis. ③ Identifier par comparaison les différences et ressemblances dans l’interprétation d’une œuvre donnée. ③ Situer et comparer des musiques de styles proches ou éloignés dans l’espace et/ou dans le temps pour construire des repères techniques et culturels. ③ Réutiliser certaines caractéristiques (style, technique, etc.) d’une œuvre bien TECHNOLOGIE M. DELOBEL ③ Relier les évolutions technologiques aux inventions et innovations qui marquent des ruptures dans les solutions techniques. ③ Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information dans le cadre d’une production technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent. ④ S’exprimer de façon maitrisée en s’adressant à un auditoire. Bon travail, Chloé doit continuer ainsi. PHYSIQUE-CHIMIE Mme GENTY ④ Identifier les différentes échelles de structuration de l’Univers. ③ Passer d’une forme de langage scientifique à une autre. ② Expliquer, par l’histoire des sciences et des techniques, comment les sciences évoluent et influencent la société. ① Développer des modèles simples pour expliquer des faits d’observations et mettre en œuvre des démarches propres aux sciences. Un semestre tout à fait encourageant. Néanmoins Chloé ne doit pas hésiter à refaire les exercices vus en classe. SCIENCES VIE & TERRE M. MEQUIGNON ① Utiliser des instruments d’observation, de mesures et des techniques de préparation et de collecte. Le travail personnel est trop irrégulier, mais le potentiel est présent. Il faut approfondir les leçons. Belle participation. MATHEMATIQUES Mle FRECHON ② Faire le lien entre le langage naturel et le langage algébrique. Distinguer des spécificités du langage mathématique par rapport à la langue française. ③ Démontrer : utiliser un raisonnement logique et des règles établies (propriétés, théorèmes, formules) pour parvenir à une conclusion. Bon travail et bonne participation. Les compétences évaluées ce semestre sont dans l'ensemble maîtrisées. Chloé est une élève sérieuse et appliquée, qui suit les conseils donnés. Il faut poursuivre ainsi. ENS. MORAL & CIVIQUE M. BOUTOILLE ③ Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques. Semestre satisfaisant. HISTOIRE-GEOGRAPHIE M. BOUTOILLE ④ Ordonner des faits les uns par rapport aux autres. ④ Comprendre le sens général d’un document. ④ Nommer et localiser les grands repères géographiques. ③ Écrire pour construire sa pensée et son savoir, pour argumenter et écrire pour communiquer et échanger. ③ Justifier une démarche, une interprétation. Semestre très satisfaisant, Chloé a le souci de bien faire et sa participation en classe est très active. A poursuivre. ESPAGNOL LV2 Mme CLERBOUT - Mobiliser les outils pour écrire, corriger, modifier son écrit. - S'appuyer sur les stratégies développées à l'oral pour apprendre à structurer son écrit. - Percevoir les spécificités culturelles des pays et des régions de la langue étudiée en dépassant la vision figée et schématique des stéréotypes et des clichés. - Mobiliser des références culturelles pour interpréter les éléments d'un Un ensemble satisfaisant. Chloé est sérieuse et motivée. Elle s'investie pleinement dans chaque activités et n'hésite pas à participer en classe. Continue ! ANGLAIS LV1 Mme BULOT ④ Percevoir les spécificités culturelles des pays et des régions de la langue étudiée en dépassant la vision figée et schématique des stéréotypes et des clichés. ③ Mobiliser les outils pour écrire, corriger, modifier son écrit. ① Comprendre des messages oraux et des documents sonores de nature et de complexité variables. Ensemble satisfaisant, Chloé travaille sérieusement et participe beaucoup. FRANCAIS Mme DEBRIL - M. DOURET ④ Utiliser l’écrit pour penser et pour apprendre. ④ S’exprimer de façon maitrisée en s’adressant à un auditoire. ④ Reformuler un message, rendre compte, raconter, décrire, expliquer, argumenter. ④ Maitriser le fonctionnement du verbe et son orthographe. Excellent travail dans tous les aspects de la matière. La participation de Chloé est un modèle en soi et son sérieux n'a jamais été remis en cause durant ce premier semestre. Il faut poursuivre ainsi. BOURBOURG Effectif : 24 Matières Moyennes Appréciations Eléments de programme Collège Notre Dame 2020-2021 Né(e) le : 09/08/2007 15, rue Abbé Brasseur Du 01/09/2020 au 17/01/2021 INE : 173050050JE BILAN DES ACQUIS SCOLAIRES 1er Semestre Nom et prénom : POIDEVIN Chloé Cycle4 Classe : 3F 3 Tableau d'honneur 0 X Félicitations 8 Encouragements 0 Avert.comportement Avert. travail Le professeur principal : Le Chef d'établissement : Signature 3F POIDEVIN Chloé Absence(s) justifiée(s) : Nombre de retard(s) : BILAN DE L'ACQUISITION DES CONNAISSANCES ET DES COMPETENCES Mme GENTY Très bon semestre. Chloé est une élève sérieuse et travailleuse. Elle participe activement en classe et fait preuve de bonne volonté. Il faut continuer comme cela. APPRECIATION DU CHEF D'ETABLISSEMENT VIE SCOLAIRE MENTIONS DU CONSEIL DE CLASSE Demi journée(s) d'absence(s) : Absence(s) non justifiée(s) : uploads/s3/ bulletin-1er-semestre.pdf