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Projet III : Dans le cadre d’une journée « portes ouvertes » ,exposer des panne

Projet III : Dans le cadre d’une journée « portes ouvertes » ,exposer des panneaux sur ² Lesquels seront portés des appels afin de mobiliser les apprenants et les Visiteurs autours de causes humanistes Intention communicative : Argumenter pour faire réagir Objet d’étude : l’ Appel Séquence 2 Séance I- ACTIVITE DE L’ORAL Objectif / Inciter l’apprenant à s’exprimer librement à partir d’un support iconique . Support : L’affiche publicitaire P 146 DEROULEMENT DE LA SEANCE A* Observation de l’affiche publicitaire *Que voyez-vous ? Réponses possibles  - Un casque barreaudé ,accroché à un cordage à l’intérieur duquel on peut voir des personnes - Un casque militaire grillagé qui fait penser à une prison - Des couleurs : le bleu foncé et le noir , qui symbolisent l’injustice , la violence, la tristesse ,la guerre ,… - Le nom de l’organisation écrit en caractère gras et en majuscule pour attirer l’attention du lecteur et le blanc symbolise la paix , l’espoir, la liberté ,la tranquillité, … B* L’analyse de l’affiche * Qui est le destinateur de ce message ? L’AMNESTY INTERNATIONNAL  * Que savez-vous sur cette organisation ? C’est une ONG (organisation internationale à caractère non gouvernementale)  qui défend les droits de l’homme, elle milite notamment pour la libération des prisonniers, l’abolition de la peine de mort et de la torture et l’arrêt des crimes politiques * L’affiche s’adresse-t-elle à un public particulier ? Elle s’adresse à l’opinion mondiale notamment aux responsables des états  * L’affiche se rattache-t-elle à un évènement, un lieu ,une époque précise ? L’affiche se rattache à un lieu  précis : les prisons du monde –à titre d’exemple : Le Guantanamo , le Darfour ,….etc. * Que dénonce c Elle dénonce l’injustice ,la torture, les dépassements excisés sur les  personnesprisonnées pour des raisons politiques , ethniques et religieuses Projet III : Intention communicative : Argumenter pour faire réagir Objet d’étude : l’ Appel Séquence 2 : Activité pédagogique : Texte support / « Appel de L’Abbé Pierre du 1er février 1954 (sur radio Luxembourg) I-Observation des éléments para textuels : * Titre écrit en caractère gras annonce le genre du texte : l’appel ( texte exhortatif ) * Un sous-titre indiquant le canal de transmission ( radio Luxembourg) ,donc ce texte est destiné à être entendu * Une formule d’ouverture qui indique les destinataires (mes amis ) Biographie de l’auteur Henri Grouès, dit l’Abbé Pierre né le 5 aout 1912 à Lyon et mort le 22 juin 2007 à Paris ,est un prêtre catholique français fondateur d’une organisation destinée à aider les pauvres ,exclus et réfugies . L’hypothèse de sens : D’après ces éléments para textuels pouvez -vous dire de quoi va parler le texte ? II)-Analyse du texte : 1) Qui est le destinateur de l’appel ? Quels sont les indices qui lui renvoient ? Le destinateur est l’Abbé Pierre . Les indices sont  : je, moi et nous inclusif 2) A qui s’adresse-t-il ? Il s’adresse à tous les français  3) Délimitez la situation expositive ? Quelle situation décrit-elle ? Sur quels aspects de cette situation insiste l’auteur ? Relevez les termes ou expressions qui justifient votre réponse «  Une femme …………..presque nu » Elle décrit la mort atroce d’une femme qui a été expulsée ainsi que l&a situation désolante de plusieurs sans abri recroquevillés sous le gel Il insiste sur les conditions difficiles des « sans abri » « mourir gelée, recroquevillés sous le gel , nu , sans abri , sans pain » 4) « Mes amis … au secours » Pouvez-vous expliquer la phrase d’ouverture ? Cette phrase montre que la situation est très grave et urgente . Il faut  agir vite 5) Pourquoi interpelle-t-il ainsi les auditeurs ? Il interpelle ainsi les auditeurs dans le but de les faire réagir, de les sensibiliser, il veut atteindre leurs sentiments pour qu’ils aient de la compassion à l’égard de leurs frères qui meurent de froid et de misère . 6) Relevez les termes ou expressions exprimant l’idée de solidarité, d’amour de l’autre et d’entraide «  mes amis, fraternel , reprend espoir, ici on t’aime, aimons-nous assez, venir en aide, volontaire » 7) « Une femme vient de mourir gelée » Relevez les termes ou expressions qui reprennent l’idée de froid. Quel effet la reprise de cette idée provoque-t-elle sur l’auditeur ? Comment appelle-t-on ce procédé ?  « le gel / l’hiver / gelées terribles » Attirer l’attention , sensibiliser et l’inciter à agir Le procédé s’appelle l’anaphore ( utilisé dans le style oratoire ) Synthèse : - Plan du texte : Structure du texte Parties Contenus Fonctions Moyens linguistiques Situation du L’auteur fait un Présent de départ « une femme …nu » constat négatif :il décrit la situation désolante des « sans- abri » Expositive l’indicatif Partie centrale «devant l’horreur..dure La situation doit changer : un exemple de solidarité « création de centres de dépannage » Argumentative Présent de l’indicatif Verbes de modalité : devoir ,falloir, pouvoir Situation finale « Je vous prie…merci » L’auteur exhorte les français de s’aimer tout de suite et venir en aide aux sans-abri Appel proprement dit Exhortative L’expression de but Verbes performatifs L’impératif Projet III : Dans le cadre d’une journée « portes ouvertes » ,exposer des panneaux sur Lesquels seront portés des appels afin de mobiliser les apprenants et les Visiteurs autours de causes humanistes Intention communicative : Argumenter pour faire réagir Objet d’étude : l’ Appel Séquence 2 Séance III- ACTIVITE DE LANGUE 1) Lexique a) Le lexique thématique * Le champ lexical de « souffrance » 1 / Relevez du texte étudié les mots ou expressions appartenant au champ lexical de « souffrance » «  mourir ,secoure , sans-abri, l’horreur , misère, l’urgence , terrible ,dure ,douleur ,sans-toit » Exercice 1 / Reliez chaque mot à sa définition 1- souffrir a- sans domicile fixe . 2- désespoir b- qui n’a pas les ressources suffisantes pour accéder minimum vital 3- S.D.F c- Etat d’extrême pauvreté ,de faiblesse et d’impuissance . 4- Démuni d- Ressentir, endurer, sentir de la douleur . 5- Misère e- Perte de l’espérance ,abattement Correction / (1-d ) (2- e ) (3- a ) ( 4- b ) (5 – c) Exercice 2 / Complétez le texte suivant par les mots donnés dans la liste ci- dessous : Urgent / en aide / insuffisants / malheureusement / insuffisance « Je suis âgé de 29 ans à peine et la vie devrait me sourire, mais ……… une grave ……. Rénale, au stade terminal, m’empêche de profiter de la vie comme tous les jeunes de mon âge. La greffe d’un rein devient …….. et mes moyens son …………..pour couvrir les frais de l’opération . Cependant, il me reste un espoir qui dépend de votre générosité et de votre grand cœur Venez-moi ……….. ; redonnez-moi la vie en versant vos dans .Dieu vous le rendra Projet III : Dans le cadre d’une journée « portes ouvertes » ,exposer des panneaux sur Lesquels seront portés des appels afin de mobiliser les apprenants et les Visiteurs autours de causes humanistes Intention communicative : Argumenter pour faire réagir Objet d’étude : l’ Appel Séquence 2 Séance III- ACTIVITE DE LANGUE 1- Lexique b- Le lexique relationnel * Les nuances de l’oral Exemples : Observez les phrases suivantes *1 Viens ! Approchez-vous * 2 Sois prudent ! *3 Que Dieu te bénisse ! *4 Aidez les pauvres ! *5 Supprimez ce mot et la phrase n’a plus de sens * Que remarquez-vous dans les exemples suivants ? On remarque que toutes ces phrases sont impératives  * Quelle set la valeur exprimée par chacune d’elle ? La valeur exprimée  Phrase 1 un ordre ,  phrase 2 un conseil  phrase 3 un souhait  Phrase 4 une exhortation  phrase 5 une supposition  Exercice : placez chaque phrase avec sa valeur de l’impératif correspondante 1 – Pressez-vous monsieur le président , votre avion va décoller dans un quart d’heure 2- Quittez immédiatement ces lieux 3- Ne touchez pas à ces fleurs 4- Couvrez –vous la température est fraiche 5- Allez tous voter 6- Laissez-vous séduire par la musique, elle saura vous le rendre 7- Réalisez bien votre copie avant de la rendre 8- N’entrez sous aucun prétexte 9- Allons faire un tour sur le port 10- Aidez- moi, je vous prie 11- Sortez vite, la bombe va exploser Interdiction Conseil Exhortation Prière Ordre invitation Projet III : Dans le cadre d’une journée « portes ouvertes » ,exposer des panneaux sur Lesquels seront portés des appels afin de mobiliser les apprenants et les Visiteurs autours de causes humanistes Intention communicative : Argumenter pour faire réagir Objet d’étude : l’ Appel Séquence 2 Séance III- ACTIVITE DE LANGUE 2 –Syntaxe Les valeurs de l’impératif * Imprégnation Observez les phrases suivantes 1- Sois sérieux. 2- Ayez pitié d »es infirmes. 3- Protégeons la nature . 4- Respectez la dignité de l’être humain . * A quel uploads/S4/ appel.pdf