Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

15MASCSMLR1 1/8 BACCALAUREAT GENERAL Session 2015 MATHEMATIQUES Série S ÉPREUVE

15MASCSMLR1 1/8 BACCALAUREAT GENERAL Session 2015 MATHEMATIQUES Série S ÉPREUVE DU LUNDI 22 JUIN 2015 Enseignement Spécialité Coefficient : 9 Durée de l’épreuve : 4 heures Ce sujet comporte 8 pages numérotées de 1 à 8. Les calculatrices électroniques de poche sont autorisées, conformément à la réglementation en vigueur. Le sujet est composé de 4 exercices indépendants. Le candidat doit traiter tous les exercices. Le candidat est invité à faire figurer sur la copie toute trace de recherche, même incomplète ou non fructueuse, qu’il aura développée. Il est rappelé que la qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements seront prises en compte dans l’appréciation des copies. 15MASCSMLR1 2/8 Exercice 1 (6 points) Commun à tous les candidats Les résultats des probabilités seront arrondis à 3 10près. Partie 1 1. Soit X une variable aléatoire qui suit la loi exponentielle de paramètre , où  est un réel strictement positif donné. On rappelle que la densité de probabilité de cette loi est la fonction f définie sur   0 ; par ( ) e x f x     . a. Soit c et d deux réels tels que 0 c d   . Démontrer que la probabilité ( ) P c X d   vérifie ( ) e e c d P c X d         . b. Déterminer une valeur de  à 3 10près de telle sorte que la probabilité ( 20) P X  soit égale à 0,05. c. Donner l’espérance de la variable aléatoire X. Dans la suite de l'exercice on prend 0,15  . d. Calculer (10 20) P X   . e. Calculer la probabilité de l’événement ) 18 (  X . 2. Soit une variable aléatoire qui suit la loi normale d'espérance 16 et d'écart type 1,95. a. Calculer la probabilité de l’événement (20 21) Y   . b. Calculer la probabilité de l’événement ) 11 (  Y ) 21 (  Y . Partie 2 Une chaîne de magasins souhaite fidéliser ses clients en offrant des bons d’achat à ses clients privilégiés. Chacun d'eux reçoit un bon d'achat de couleur verte ou rouge sur lequel est inscrit un montant. Les bons d’achats sont distribués de façon à avoir, dans chaque magasin, un quart de bons rouges et trois quarts de bons verts. Les bons d’achat verts prennent la valeur de 30 euros avec une probabilité égale à 0,067 ou des valeurs comprises entre 0 et 15 euros avec des probabilités non précisées ici. De façon analogue, les bons d’achat rouges prennent les valeurs 30 ou 100 euros avec des probabilités respectivement égales à 0,015 et 0,010 ou des valeurs comprises entre 10 et 20 euros avec des probabilités non précisées ici. 15MASCSMLR1 3/8 1. Calculer la probabilité d’avoir un bon d’achat d’une valeur supérieure ou égale à 30 euros sachant qu’il est rouge. 2. Montrer qu’une valeur approchée à 3 10près de la probabilité d'avoir un bon d'achat d’une valeur supérieure ou égale à 30 euros vaut 0,057. Pour la question suivante, on utilise cette valeur. 3. Dans un des magasins de cette chaîne, sur 200 clients privilégiés, 6 ont reçu un bon d'achat d'une valeur supérieure ou égale à 30 €. Le directeur du magasin considéré estime que ce nombre est insuffisant et doute de la répartition au hasard des bons d’achats dans les différents magasins de la chaîne. Ses doutes sont-ils justifiés ? 15MASCSMLR1 4/8 Exercice 2 (3 points) Commun à tous les candidats Dans un repère orthonormé (O, I, J, K) d'unité 1 cm, on considère les points A(0 ; 1 ; 5)  , B(2 ; 1 ; 5)  , C(11 ; 0 ;1) , D(11 ; 4 ; 4) . Un point M se déplace sur la droite (AB) dans le sens de A vers B à la vitesse de 1 cm par seconde. Un point N se déplace sur la droite (CD) dans le sens de C vers D à la vitesse de 1 cm par seconde. À l'instant 0 t  le point M est en A et le point N est en C. On note Mt et Nt les positions des points M et N au bout de t secondes, t désignant un nombre réel positif. On admet que Mt et Nt ont pour coordonnées : M ( ; 1 ; 5) t t  et N (11; 0,8 ;1 0,6 ) t t t  . Les questions 1 et 2 sont indépendantes. 1. a. La droite (AB) est parallèle à l’un des axes (OI), (OJ) ou (OK). Lequel ? b. La droite (CD) se trouve dans un plan p parallèle à l’un des plans (OIJ), (OIK) ou (OJK). Lequel ? On donnera une équation de ce plan p. c. Vérifier que la droite (AB), orthogonale au plan p, coupe ce plan au point E (11 ; 1 ; 5)  . d. Les droites (AB) et (CD) sont-elles sécantes ? 2. a. Montrer que 2 2 M N 2 25,2 138 t t t t    . b. À quel instant t la longueur M N t t est-elle minimale ? 15MASCSMLR1 5/8 Exercice 3 (5 points) Candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité. 1. On considère l'équation (E) à résoudre dans Z : 7 5 1 x y  . a. Vérifier que le couple   3 ; 4 est solution de (E). b. Montrer que le couple d’entiers   ; x y est solution de (E) si et seulement si     7 3 5 4 x y    . c. Montrer que les solutions entières de l’équation (E) sont exactement les couples   ; x y d’entiers relatifs tels que : 5 3 7 4 x k y k        où k Z 2. Une boîte contient 25 jetons, des rouges, des verts et des blancs. Sur les 25 jetons il y a x jetons rouges et y jetons verts. Sachant que 7 5 1 x y  , quels peuvent être les nombres de jetons rouges, verts et blancs ? Dans la suite, on supposera qu'il y a 3 jetons rouges et 4 jetons verts. 3. On considère la marche aléatoire suivante d’un pion sur un triangle ABC. À chaque étape, on tire au hasard un des jetons parmi les 25, puis on le remet dans la boîte. Lorsqu'on est en A : Si le jeton tiré est rouge, le pion va en B. Si le jeton tiré est vert, le pion va en C. Si le jeton tiré est blanc, le pion reste en A. Lorsqu'on est en B : Si le jeton tiré est rouge, le pion va en A. Si le jeton tiré est vert, le pion va en C. Si le jeton tiré est blanc, le pion reste en B. Lorsqu'on est en C : Si le jeton tiré est rouge, le pion va en A. Si le jeton tiré est vert, le pion va en B. Si le jeton tiré est blanc, le pion reste en C. Au départ, le pion est sur le sommet A. Pour tout entier naturel n, on note , et n n n a b c les probabilités que le pion soit respectivement sur les sommets A, B et C à l'étape n. On note n X la matrice ligne   n n n a b c et T la matrice 0,72 0,12 0,16 0,12 0,72 0,16 0,12 0,16 0,72           . Donner la matrice ligne 0 X et montrer que pour tout entier naturel n, 1 n n X X T  . 15MASCSMLR1 6/8 4. On admet que 1 T PDP  où 1 3 37 4 10 110 11 1 1 0 10 10 1 1 0 11 11 P                      et 1 0 0 0 0,6 0 0 0 0,56 D           . a. À l'aide de la calculatrice, donner les coefficients de la matrice P. On pourra remarquer qu’ils sont entiers. b. Montrer que 1 n n T PD P  . c. Donner sans justification les coefficients de la matrice n D . On note n , n , n  les coefficients de la première ligne de la matrice n T ainsi : ... ... ... ... ... ... n n n n T              On admet que 3 7 0,6 10 10 n n    et 37 77 0,6 40 0,56 110 n n n       . On ne cherchera pas à calculer les coefficients de la uploads/S4/ bac-s-2015-les-sujets-de-maths-epreuve-de-specialite 1 .pdf