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Consignes Vous devez choisir un sujet dans la liste proposée et passer à l’oral

Consignes Vous devez choisir un sujet dans la liste proposée et passer à l’oral devant votre professeur d’Histoire-Géographie- EMC et l’ensemble de votre classe. Il est possible que le professeur documentaliste soit également présent. Vous pouvez passer seul(e) ou en binôme (groupe de 2 élèves). L’objectif est d’acquérir une méthode efficace pour passer à l’oral car à la fin de la classe de 3e une épreuve de ce type rapporte 100 points dans le cadre du DNB (Diplôme National du Brevet). ▪ Votre exposé devra durer 5 minutes environ (4 minutes 30 sec minimum, 5 minutes 30 secondes maximum). ▪ Vous devrez ensuite répondre aux questions du(des) professeur(s) pendant environ 5 à 10 minutes. ▪ Vous devrez prévoir un support numérique. Cela peut prendre la forme d’un diaporama (Powerpoint ou Office Impress) ou toute autre idée qui vous semble intéressante. ▪ Vous devrez insérer dans ce diaporama une bibliographie et une sitographie où vous écrirez les livres et les sites internet que vous avez pu utiliser pour préparer l’exposé. Les illustrations insérées devront être libres de droits. Pour vous aider à réaliser votre exposé, vous disposez d’aides de méthodologie, d’un corpus documentaire et d’autres ressources dans un classeur mis à votre disposition au CDI mais également dans votre espace Nextcloud sur l’ENT et sur le blog pédagogique de votre professeur d’Histoire pour travailler depuis chez vous. Eléments signifiants du socle commun de compétences Compétences disciplinaires explicitées Partie correspondante dans l’évaluation Niveau d’acquisition que vous pensez obtenir (à entourer) Niveau d’acquisition obtenu Coopérer et réaliser des projets Je travaille en groupe/je partage Activité dans son intégralité I F S TB Rechercher et traiter l’information Je recherche des informations dans différents médias Contenu de l’exposé I F S TB S’exprimer à l’oral Je m’exprime clairement Forme de l’exposé I F S TB Exercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement Je raisonne, j’argumente Questions avec le(s) professeur(s) après l’exposé I F S TB Mobiliser des outils numériques pour apprendre, échanger, communiquer Je réalise une production numérique Support de l’exposé I F S TB Connaître et appliquer quelques éléments du droit à la propriété intellectuelle J’utilise des illustrations libres de droits Support de l’exposé I F S TB Consulter une documentation sur un sujet : citer ses sources Je cite mes sources Support de l’exposé I F S TB A moi/nous de remplir Titre de mon/notre sujet : ……………………………………………………………. ……………………………………………………………. ……………………………………………………………. Date de passage : ……………………………………………………………. Orthographe et expression Présenter un exposé devant le(s) professeur(s) de la classe Nom(s) : …………………………………………………………………………………………………… Prénom(s) : …………………………………………………………………..… Classe : …………… Conseils du(des) professeur(s) Point fort de ton évaluation : ………………………………………………………………… Pour progresser tu dois : - ………………………………………..…………………….. - ………………………………………..…………………….. Je suis passé au moins une fois au CDI en dehors de mes heures de cours pour travailler mon exposé Date : Maîtrise insuffisante Maîtrise fragile Maîtrise satisfaisante Très bonne maîtrise Bilan par compétence Coopérer et réaliser des projets Les élèves se sont impliqués de la même façon dans le projet TB S F I Les élèves se sont équitablement partagés le temps de parole Les élèves répondent tous aux différentes questions posées Rechercher et traiter l’information Je trouve des informations précises et pertinentes par rapport à mon sujet TB S F I Je reformule les informations trouvées S’exprimer à l’oral Je respecte le temps de parole TB S F I J’ai un discours structuré Je ne suis pas prisonnier de mes notes Je m’exprime dans une langue appropriée Je me tiens correctement Exercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement Je participe de façon constructive à des échanges oraux TB S F I J’explique ma méthode de travail J’explique les compétences acquises dans ce projet Mobiliser des outils numériques pour apprendre, échanger, communiquer Mon diaporama est clair et lisible TB S F I Mes textes sur le diaporama sont correctement orthographiés Mes illustrations sont pertinentes Connaître et appliquer quelques éléments du droit à la propriété intellectuelle J’utilise des images libres de droits TB S F I Consulter une documentation sur un sujet : citer ses sources Je cite mes sources TB S F I uploads/S4/ grille-evaluation-expose-oral.pdf