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INTRODUCTION À LA COMPTABILITÉ BAI3E 11e année Direction du projet : Claire Tré

INTRODUCTION À LA COMPTABILITÉ BAI3E 11e année Direction du projet : Claire Trépanier Coordination : Richard Émond Recherche documentaire : Geneviève Potvin Équipe de rédaction : Daniel Doucet, premier rédacteur Richard Charette Gilles Lavigne Consultation : Michel Goulet Ronald Simard Première relecture : Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques Le ministère de l’Éducation de l’Ontario a fourni une aide financière pour la réalisation de ce projet mené à terme par le CFORP au nom des douze conseils scolaires de langue française de l’Ontario. Cette publication n’engage que l’opinion de ses auteures et auteurs. Permission accordée au personnel enseignant des écoles de l’Ontario de reproduire ce document. TABLE DES MATIÈRES Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Cadre d’élaboration des esquisses de cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Aperçu global du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Aperçu global de l’unité 1 : Univers de la comptabilité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Activité 1.1 : Système comptable efficace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Activité 1.2 : Possibilités de carrière en comptabilité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Activité 1.3 : Associations professionnelles de comptables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Activité 1.4 : Formes juridiques de l’entreprise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Activité 1.5 : Entreprises de services et entreprises de détail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Activité 1.6 : Tâche d’évaluation sommative - Univers de la comptabilité . . . . . . . . . . . . . 32 Aperçu global de l’unité 2 : Cycle comptable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 2.1 : Bilan personnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 2.2 : Théories du débit et du crédit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 2.3 : Journalisation, relevé et vérification quotidienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 2.4 : État des résultats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 2.5 : Chiffrier et écritures de régularisation et de clôture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 2.6 : Évaluation sommative du cycle comptable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aperçu global de l’unité 3 : Comptabilité à l’ordinateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 3.1 : Exemples d’états financiers effectués à l’ordinateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 3.2 : Fonctionnement d’un logiciel comptable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 3.3 : Comptabilité à l’écrit et comptabilité à l’ordinateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 3.4 : Critères de sélection d’un logiciel comptable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aperçu global de l’unité 4 : Gestion d’encaisse dans l’entreprise de services . . . . . . . Activité 4.1 : Gestion des comptes des clients et des clientes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 4.2 : Gestion des comptes des fournisseurs et des fournisseuses . . . . . . . . . . . . . . Activité 4.3 : Contrôle interne et protection de l’encaisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 4.4 : Rapprochement bancaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 4.5 : Sources de financement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aperçu global de l’unité 5 : Prise de décisions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 5.1 : Utilisations interne et externe des renseignements comptables . . . . . . . . . . . Activité 5.2 : Défis financiers dans la gestion de projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 5.3 : Solvabilité et maximisation des profits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 5.4 : Gestion des ressources humaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tableau des attentes et des contenus d’apprentissage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 4 5 INTRODUCTION Le ministère de l’Éducation (MÉO) dévoilait au début de 1999 les nouveaux programmes-cadres de 9e et de 10e année et en juin 2000 ceux de 11e et de 12e année. En vue de faciliter la mise en oeuvre de ce tout nouveau curriculum du secondaire, des équipes d’enseignantes et d’enseignants, provenant de toutes les régions de l’Ontario, ont été chargées de rédiger, de valider et d’évaluer des esquisses directement liées aux programmes-cadres du secondaire pour chacun des cours qui serviraient de guide et d’outils de travail à leurs homologues. Les esquisses de cours, dont l’utilisation est facultative, sont avant tout des suggestions d’activités pédagogiques, et les enseignantes et enseignants sont fortement invités à les modifier, à les personnaliser uploads/Finance/ bai3e 1 .pdf