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Carmen Cruz García Ilham Blihi Naiara Hernández Palazón Exploitation pédagogiqu

Carmen Cruz García Ilham Blihi Naiara Hernández Palazón Exploitation pédagogique-didactique du lexique Niveau B1 selon les descripteurs du CECR. 4ª ESO Carmen Cruz García Ilham Blihi Naiara Hernández Palazón Activité 1 Nous allons travailler sur les synonymes et les antonymes correspondant au lexique du texte. Pour ce faire, les élèves seront par binôme et disposent de plusieurs cartes sur lesquelles figure un mot. L’un sera chargé de dire le mot et l’autre de trouver un synonyme et un antonyme. Ils le feront à tour de rôle. Consigne : Par binômes, trouvez le synonyme et l’antonyme pour chaque mot. Mots : - Voiture - Centre-ville - Pollution - Gaz - Nuisance - Bruit - Habitants - Embouteillage - Commerces Activité 2 Maintenant, nous allons travailler la formation des mots par la polysémie. Nous donnons aux étudiants quatre phrases et ils doivent souligner le mot qui ne correspond pas aux autres. Consigne : soulignez l’intrus dans chaque liste : 1. la gare – la voie ferrée – le rail – l’aéroport 2. le bus – le tram – le vélo – la marche 3. le port – le bateau – le train – le yacht 4. le quai – l’avion – la station – le métro Carmen Cruz García Ilham Blihi Naiara Hernández Palazón Activité 3 Dans cette activité, la classe sera divisée en deux groupes. Chaque groupe aura des cartes (différentes de celles de l’activité 1) et chaque membre devra mimer ou dessiner le mot qui lui a été donné. S’ils se trompent, le membre suivant doit faire le même et ainsi de suite. Consigne: La classe est divisée en deux groupes. Vous trouverez ci-dessous une série de cartes flash contenant du vocabulaire en rapport avec le sujet du texte. Vos coéquipiers doivent deviner le mot et pour cela vous devez mimer ou dessiner une image, SANS PARLER. l'équipe ayant le plus de mots corrects gagne ! Activité 4 Dans cette activité, nous allons essayer de créer des phrases qui peuvent être écrites sur des banderoles de manifestation à propos du changement climatique. Consigne : En binôme. À partir de votre imagination créez une phrase pour une banderole de manifestation contre le réchauffement global. Pensez à la rime des mots pour rédiger une phrase originale. Activité 5 Dans cette activité, nous voulons que les étudiants développent leur côté créatif et critique en parlant du réchauffement climatique. Consigne : Les voisins de ta ville ont crée un parti politique qui ne croit pas au réchauffement climatique. Trouvez des informations pratiques pour leur expliquer qu’il existe. Activité 6 Dans cette activité les élèves vont écrire un texte avec les mots donnés. Ils vont travailler l’expression écrite mais aussi ils vont développer leur imagination. Carmen Cruz García Ilham Blihi Naiara Hernández Palazón Consigne: Pensez à un verbe, un adjectif et un nom liés au sujet du texte. Vous allez tous créer un texte de 8 lignes en vous aidant des mots partagés (il faut utiliser au moins 10 mots de vos camarades). Exemple: Dégueulasse, fumé, sale. Une histoire drôle sera mieux évaluée. Carte mentale Tâche finale Vous allez organiser une campagne de sensibilisation contre le changement climatique, et en particulier contre la pollution causée par les voitures dans les villes. Pour ce faire, vous devez réaliser un court-métrage dans lequel vous montrez à la fois les effets négatifs de l'utilisation des voitures dans les villes et les alternatives possibles pour obtenir un changement significatif. uploads/Geographie/ exploitation-pedagogique-didactique-du-lexique-ilham-blihi.pdf