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República de Moçambique Província de Cabo Delgado Direcção Provincial da Educaç

República de Moçambique Província de Cabo Delgado Direcção Provincial da Educação Plano Analítico da Disciplina de Francês - 11ª classe - I Trimestre - 2022 Semaine U. Th. Contenu Objectifs Spécifiques Compétences C. p. S. Obse rvatio n 1 01-4/02/22 I La France et la Francophonie1 Informations générales, localisation, pays qui en font partie, culture, références au développement… Sites : www.jedecouvrelafrance.com/ et www.outre-mer.gouv.fr (infos) et des monuments… Saluer – Bonjour madame/monsieur; bonsoir; salut; comment allez-vous/comment vas-tu; ça va /ça roule… (jeux de présentation). * Faire remarquer dès le débout la notion du tutoiement / vouvoiement Se dire au revoir – au revoir, bonne nuit, à tout à l’heure, à bientôt, à tout de suite, à demain, à la prochaine, adieu ! Jeux de rôles (saluer et se dire au revoir). - Se présenter - Localiser votre Pays, votre ville, votre quartier. - Présenter votre Pays, ville, quartier, communauté. salue et se présente - Interpréte une carte d´une ville; localise votre pays, votre ville,... - Indique, localise 5 2 07.11/02/22 Remercier – Merci, merci bien, merci beaucoup, c’est gentil, c’est drôlement sympa, c’est vraiment cool, c’est génial. Répondre au remerciement – De rien, je t’en prie, je vous en prie, c’est un plaisir, il n’y a pas de quoi Jeux de rôles Se présenter- Je m’appelle; je suis; moi, c’est; j’ai; j’habite (les Distinguer et valoriser le patrimoine culturel de Mozambique. - Décrit le patrimoine culturel de sa communauté. - Identifie les principaux 5 1 C’est thème transversal dont il nous faut faire allusion dès le début de l’année pour qu’il (l’élève) ne soit pas surpris au mois de mars. Le professeur peut commencer à préparer des activités avec les étudiants la fête de la Francophonie. I verbes s'appeler, être, avoir, habiter; les pronoms personnels sujets: je, tu, vous; les pronoms toniques. (des jeux de présentation …). Se présenter – la suite Les Adjectifs - les noms de professions, la nationalité, l’état civil (masculin/féminin) La règle de conjugaison des verbes en ER et les verbes être et avoir au présent peuvent être abordés dès ce moment.. locaux, - Mentionne l ´utilité des locaux. 3 14-18/02/22 I L’adresse et le numéro de téléphone (les numéros de 0 à 100) Elaboration d’une fiche d’identité et puis présentations Le passé des verbes – un abordage du passé composé et de l’imparfait Utilise les adjectifs numéraux ; Elabore sa fiche d’identité ; conjugue correctement le passé composé et l’imparfait. Echangent des numéros des téléphones ; 5 4 21-25/02/22 I La suite La suite et fin Présenter quelqu’un(e) – je vous / te présente; Voici / Voila; C’est; J’ai l’honneur de vous présenter; J’ai le plaisir de présenter C’est ≠ il / elle est Jeux de Présentations Suite. L’élève présent quelqu’un (une d’autre ; Fait les jeux des rôles de présentation mutuels en classes 5 5 28/02/- 04/03/22 I Suite et fin Demander et donner des informations sur l’identité de quelqu’un – la fiche d’identité (nom, prénom, âge, nationalité, adresse, profession, état civil) ; comment tu t’appelles? Quel âge as-tu ? Qu’est-ce que tu fais ?/ Quelle est ta profession ? Quelle est ta nationalité ? Comment il s’appelle ? Il a quel âge ? Quelle est sa nationalité ? Qu’est-ce qu’il fait ?.... Le pronom/adjectif Quel L’intonation affirmative / interrogative La notion de l’inversion dans une phrase interrogative Demande et donnes des informations sur son identité ou sur l’identité d’autre personne. Emploie correctement les adjectifs Demande et donnes des informations sur son identité ou sur l’identité d’autre personne. Emploie correctement les adjectifs 5 Jeux de rôles interrogatifs ; interrogatifs 6 07-11/03/22 I La phrase négative – ne… pas ; ne … plus ; ne …. Jamais Les adjectifs et pronoms possessifs Suite et fin d’exploitation des possessifs Caractériser quelqu’un: les petites annonces (décodifier, rédiger et répondre à une petite annonce). Des expressions pour caractériser: Physique – le visage (ovale, rond, carré, allongé) ; la taille (grand, petit, gros, maigre, fine) ; la peau (claire, foncée, bronzée, ridée, douce...) ; les cheveux (bruns, noirs, blonds, roux, châtains, raides, frisés, bouclés, longs, courts, être chauve). Le Psychologiques: sympathique/antipathique, gentil/méchant, intelligent, amusant/triste Expressions familières pour se référer à quelqu’un: le type, le mec, le gars, la fille, la nana, le môme, le gosse, la gamine... Les pronoms relatifs: que, qui, dont et où. Le genre des adjectifs 5 7 14-18/03/22 I Exercices de caractérisation Suite et rédaction de petites annonces Inviter / Accepter/ Refuser / Justifier 5 8 21-25/03/22 I Jeux de rôles Jeux de rôles (continuation) Donner son opinion au sujet de l’amitié et de la solidarité: les amis et les copains; l’amitié, l’amour et la solidarité ; respect et hiérarchie dans la famille (les formes de traitements – tu/vous, monsieur, madame, mademoiselle) ; apprécier: pas mal, c’est génial, j’adore, super cool, excellent, extra, je n’aime pas beaucoup, ce n’est pas terrible, ça ne vaut rein, c’est complètement nul. Les expressions de l’opinion: a mon avis, je pense que, je suis de l’opinion que, je suis d’avis que, je crois que, je suis d’accord, je ne suis pas d’accord, vous avez raison, vous avez tort... Les verbes d’opinion: penser, croire, trouver... Demande et donnes son opinion sur quelque avis ; est solidaire, apprécie quelque chose ; Conjugue correctement les verbes d’opinion : penser, croire, trouver… Demande et donnes son opinion sur quelque avis ; est solidaire, apprécie quelque chose ; Conjugue correctement les verbes d’opinion : penser, croire, trouver… 5 9 28-01/- Activité pratique: débat d’un thème quelconque qui intéresse aux jeunes Suite : en jeux des rôles jeux des rôles l’élève donne 01/04/22 I Suite et fin. Dates festives et commémoratives: fêtes et commémorations dans la famille (la naissance – naître, un nouveau-né, un bébé ; les fiançailles - se fiancer, un(e) fiancé(e) ; le mariage – se marier, épouser quelqu’un, le / la marié(e) ; le divorce – divorcer, un(e) divorcé(e) ; un enterrement – décéder, un décès ; une réception, inviter, recevoir des amis, un déjeuner, un dîner, un cocktail, un buffet, une soirée, une fête. Les types de mariage l’élève donne son opinion ; Présente les dates commémorativ es de la famille et de la communauté ; son opinion ; Présente les dates commémorative s de la famille et de la communauté 5 10 04-08/04/22 I La loi de famille Suite et fin La Famille: réflexions à partir d’un arbre généalogique (famille proche) Présente l’importance de la famille ; Démontre la valeur de la famille ; 5 11 11-15/04/22 I La suite: famille élargie Elaborations des arbres généalogiques d’élèves, puis présentations. Continuation des présentations des familles Idem ; Reflexis sur la famille ; Idem ; Réflexie sur la famille ; 5 12 18-22/04/22 I Préparation pour l’épreuve finale Épreuve Finale. Bilan sur tout les contenus du trimestre ; présente ses difficultés et se prépare pour l’évaluation ; Bilan sur tout les contenus du trimestre ; présente ses difficultés et se prépare pour l’évaluation ; 5 13 25-29/04/22 I Correction et remise des épreuves. Annonce des résultats trimestriels. 5 14 02-06/05/22 I Interruption Trimestrielle 5 Pemba, 20 de Dezembro de 2021 República de Moçambique Província de Cabo Delgado Direcção Provincial da Educação Plano Analítico da Disciplina de Francês - 11ª classe - II Trimestre - 2022 Semaine Unité Thématique Contenu Objectifs Spécifiques Compétenc es Cours par Sem. Obser 1 16-20/05/22 Reprise/ révisions – activités et exercices permettant de faire le point sur les contenus appris au 1er trimestre. Idem. Exercices d’approfondissement. La famille (révision)   5 2 23-27/05/22 Identifier les intervenants à l’école et leurs fonctions: les membres de la direction de l’école – le Directeur / la Directrice ; le Directeur Pédagogique, l’administratif ; l’Instituteur / l’instructrice (école maternelle/école primaire) ; le professeur (collège et lycée) ; le représentant de professeurs ; le représentant de classe ; les surveillants et le personnel de ménage Jeux de rôles (questions et réponses) Identifier et indiquer la fonction du matériel, meuble et des objets scolaires: le matériel (le cahier, règle, gomme, taille crayon, stylo, livre....) ; les objets scolaires : (l’éponge/le chiffon, la craie, le marqueur, le cartable, le sac à dos, l’ordinateur, le magnétophone....) ; le meuble (le tableau, la chaise, le pupitre, le bureau...). Les prépositions de lieu: sur, dans, à coté, au dessous, au dessus Adverbes: dedans   5 3 30-03/05/22 Jeux de rôles (questions et réponses) Parler de ses activités habituelles dans la Semaine: Dire les heures, les jours de la semaine, les périodes du jour. L’emploi de Temps: les disciplines (le français, l’histoire/géographie, l’éducation physique et sportive, les sciences...)   5 4 6-10/06/22 Quelques sports et loisirs (le foot, le volley, la boite, la plage...). Emploi de verbes au passé composé et à l’imparfait. Les marqueurs temporels: (aujourd’hui, ce matin, cette semaine, hier, avant-hier, la semaine dernière, demain, la semaine prochaine...). Emploi de verbes à l’imparfait.  . 5 5 13-17/06/22 Exercices et révisions des sujets de la semaine. Le futur simple (formation et fonction) Quelques marqueurs chronologiques dans la succession des actions : (d’abord, ensuite, puis, après, uploads/Geographie/ frances-iio-ciclo-2022.pdf