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GUIA GRAMATICAL FRANCES Guía gramatical 2 Leçon 0: L´alphabet français A B C D

GUIA GRAMATICAL FRANCES Guía gramatical 2 Leçon 0: L´alphabet français A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Il y a 26 lettres dans l'alphabet français. Les lettres de l'alphabet français se classifient en deux catégories : 1. Les voyelles: On retrouve 6 voyelles parmi les lettres soit: a e i o u y 2. Les consonnes: Il y a 20 consonnes parmi les lettres soit: b c d f g h j k l m n p q r s t v w x z  Parmi ces consonnes, la lettre c peut porter parfois une cédille devant les voyelles a, o et u. La lettre c devient ç et se nomme c cédille. Quelques sons de la phonétique française : Voyelles nasales: OI = [wa] trois, lois, rois, François, pouvoir, pois, poire, poids, croix, froid, soir, fois, boîte. AN/ AM – EN/EM = [ ] mélange, croissant, vivant, amande, islam, vent, system, EAU = [o] eau, saumon, plateau, Cointreau. arrondissement, Vénézuélien, temps. OU = [u] souffler, soupçon, couper, trouver, ouvrir, couvrir, vous, rouge, yaourt. IN/IM-YM = [ ] moulin, lapin, infusion, raisin, cinq, sympathique, EU = [ ] cœur, œufs, vœux, bœuf, sœur, couleur, œuvre. Chopin, masculin, féminin, symphonie. AI = [ ] français, raisin, train, fraise, fraiche, paix, trait, lait. ON/OM = [ ] crayon, fond, saumon, infusion, SS =[S] tasse, classe, passer, russe. pomme, portion, S = [Z] maison, saison, trahison, raison, soupe, leçon. intuition, institution, donation, leçon, U = [y] salut, crudité, nullité, numéro, infusion. once, onze, prénom. Guía gramatical 3 Exercice : 1. Identifiez les 11 différents (si possible) sons décrits dans la leçon 0 parmi les mots écrits dans le texte suivant. Marquez les mots en les soulignant, soulignez la silabe et ècrit, écrivant le symbole phonétique correspondant : La renommée de la cuisine française dans le monde n'est plus à faire et beaucoup de touristes étrangers viennent de très loin pour découvrir toutes les saveurs de notre gastronomie. La cuisine française abonde en spécialités régionales et petits plats de terroir, délicieusement mijotés. Qu’ils soient de bœuf, de veau, de porc, de lapin ou de volaille..., sortez les cocottes en fonte et préparez les plats en terre! La cuisine de bistrot, digne représentante de la cuisine française, avec ses quiches lorraines, ses escargots et autres recettes traditionnelles n’est pas en reste. Pot-au-feu, bœuf bourguignon, sole meunière, navarin, blanquette de veau, ratatouille, île flottante, mousse au chocolat, gaufres et crêpes, la cuisine française est un incontournable de notre quotidien : des plats préparés par nos mamies aux plats que nous préparons pour nous enfants et nos amis en passant par les petits plats mijotés de maman, la cuisine française marque chaque moment de notre vie et nous laisse de savoureux souvenirs. 2. Répétez après votre professeur les mots suivants : aubergine loin poivron tartelette dentiste printemps refrain fromage poisson poison cuisiner cœur 3. À votre tour, écrivez votre nom et. Épelez-les devant la classe : ______________________________________________________ Guía gramatical 4 Leçon 1: Faire la connaissance! Exercice : 1. Lisez les informations sur cette carte d´identité. Prêt? Répondez ces questions: 1. Comment s´appelle cette femme ? ___________________________________ 2. Quel est son âge ? _______________________________________________ 3. Où est-t-elle née ? ________________________________________________ 4. Est-t-elle mariée ? ________________________________________________ 5. Est-t-elle belge ? _________________________________________________ Guía gramatical 5 Grammaire Conjugaison du verbe au présent être s´appeler avoir habiter Je suis Tu es Il est/ Elle est On est Nous sommes Vous êtes Ils sont/ Elles sont Je m´appelle Tu t´appelles Il s´appelle/ Elle s´appelle On s´appelle Nous nous appelons Vous vous appelez Ils s´appellent/ Elles s`appellent J´ai Tu as Il a/ Elle a On a Nous avons Vous avez Ils ont/ Elles ont J´habite Tu habites Il habite/ Elle habite On habite Nous habitons Vous habitez Ils habitent/ Elles habitent On l´emploie pour dire la nationalité, l´état civil, etc. On l´emploie pour dire votre prénom et votre nom. On l´emploie pour dire l´ âge, les possessions, etc. On l´emploie pour exprimer le lieu d´origine de quelqu´un. 2. Répondez : 1) Comment vous vous appelez ?______________________________________ 2) Quel est votre domicile ? _________________________________________ 3) Quel est votre âge ? ______________________________________________ 4) Quel est votre état civil ? ___________________________________________ Guía gramatical 6 3. REMPLISSEZ CETTE CARTE D´IDENTITE AVEC VOS COORDONNEES : 4. Complétez : 1. J´habite à __________________________________ (nom de Ville). 2. J´habite au _________________________________ (nom de pays masculin). 3. J´habite en _________________________________ (nom de pays féminin). 4. J´habite aux ________________________________ (nom de pays pluriel). Guía gramatical 7 PAYS NATIONALITÉ MASCULIN FÉMININ Le Venezuela La Colombie Le Brésil L´Argentine La France Les Etats-Unis Les Îles Canaîres Les Îles Malouines L´Autriche L´Irlande L´Allemagne Le Mexique La Belgique L´Espagne L´Italie La Russie La Grèce Le Portugal Vénezuelien Colombien Brésilien Argentin Français Américain Canaîre Malouine Autrichian Irlandais Allemand Méxicain Belge Espagnol Italian Russe Grec Portugais Vénezuelienne Colombienne Brésilienne Argentine Française Américaine Canaîre Malouine Autrichienne Irlandaise Allemande Méxicaine Belge Espagnole Italienne Russe Grecque Portugaise Guía gramatical 8 Leçon 2: La liste des courses Grammaire Les articles indéfinis masculin féminin pluriel un pain une tarte des pains des tartes Les articles définis masculin féminin pluriel le pain l´artichaut la tarte l´orange les pains les artichauts les tartes les oranges L´article partitif masculin féminin pluriel du pain d´eau de la biére des pains des eaux des bières Il exprime une quantité indéterminée qu`on ne peut pas compter. Ex. : au petit déjeuner, je prends du thé, du pain avec du beurre et de la confiture. Comparez : J´adore le chocolat ! Je mange du chocolat. (En general) (Un morceau du chocolat) Guía gramatical 9 Exercice : 1. Complétez avec l´article indéfini: ____ salade ____ ananas ____ boîtes ____ paquet ____ biscuits ____ kilo ____ fraise ____ pomme de terre 2. Complétez avec l´article défini: ____ farine ____ sucre ____ sel ____ poivre ____ vin ____ fromage ____ aubergines ____ riz 3. Complétez avec l´article partitif : 1. Je mange ___ la pizza. 2. Il veut une tasse ___ café. 3. Pierre boit ___ la bière. 4. Je veux ___ silence. 5. Elle peut manger ___ la salade. 6. Paul a ___ la chance. 7. Il veut ___ vin pour ce soir. 8. Vous avez ___ l´argent pour faire les curses. 9. Nous voulons ___ la moutarde pour le repas. 10. Le chef met ___ l´ail dans la soupe. Guía gramatical 10 Leçon 3: Les actions dans la cuisine. Grammaire Verbes réguliers. Verbes qui finissent par –er. Conservent la racine mais changent la terminaison. Exemple: couper égoutter mêler peler Conjugaison couper racine……………………………terminaison Je coup e Tu coup es Il/ elle coup e On coup e Nous coup ons Vous coup ez Ils/ elles coup ent Attention! Tous les verbes en –er sont régulier, sauf aller : Je vais Tu vas Il/ elle va On va Nous allons Vous allez Ils/ elles vont Guía gramatical 11 Exercice : 1. Conjuguez les verbes suivants: évider cuisiner décorer déguster désosser 2. Complétez selon la conjugaison correcte: 1. Marie____________________ (préparer) un gâteau. 2. Nous____________________ (cuisiner) le déjeuner. 3. Tu_______________________ (couper) les légumes. 4. Vous_____________________ (déguster) le repas. Guía gramatical 12 3. Dialogue: Dans la cuisine avec Francois et Patrice. Francois : Patrice : Vous cuisinez un gâteau? Non, je ne cuisine pas de gâteau. Alors, qu'est-ce que vous cuisinez? Je cuisine des légumes. D'accord ! Et vous ne pelez pas ces légumes. Non, je ne pele pas les légumes. Ah bon! C'est bizarre! Grammaire La phrase négative: En français, la négation est double. On emploie ne ...pas / n’...pas. Exemple: Je ne mange pas. 4. Répondez à la forme négative les questions suivantes : 1. Vous lavez les fruits? ______________________________________________ 2. Il déjeune beaucoup? ______________________________________________ 3. Tu râpes le fromage? ______________________________________________ 4. Elles grillent la viande? ____________________________________________ 5. Nous beurrons le bol. ______________________________________________ 6. Vous affutez le couteau ? ___________________________________________ 7. Elle coupe la pomme ? _____________________________________________ Guía gramatical 13 Leçon 5: Qu’est-ce que nous devons préparer? Grammaire Impératif: L’impératif est un temps verbal qui indique un ordre ou un conseil. On le conjugue comme le présent, mais seulement avec tu, nous et vous. On n’emploie pas le pronom personnel. Exemple: sans pronom personnel parler faire (tu) parle fais (nous) parlons faisons (vous) parlez faites Exercice : 1. Manger (tu) ____________________ de l'artichaut. 2. Mijoter (vous) __________________ l'huile avec le beurre. 3. Couper (nous) _________________ la viande en noisette. 4. Préparer (vous) ________________ la soupe. 5. Nous ne devons pas regarder la télé : _________________________________ 6. Vous devez faire les achats : ________________________________________ Guía gramatical 14 Impersonnel: Il faut (Verbe impersonnel) : La forme impersonnelle a juste une forme à conjuguer. On l’emploie pour exprimer une nécessité ; nous indiqueau sens du verbe falloir manquer de… Exemple: Structure : il faut + verbe infinitif Il faut ajouter des œufs. Il faut mélanger tous les ingrédients. Exercice : 7. _____________ manger de l'artichaut. 8. _____________ mijoter l'huile avec le beurre. 9. _____________ couper la viande en noisette. uploads/Geographie/ guia-gramatical.pdf