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www.pass-education.fr Série 1 : a. Lis bien le texte, puis complète le tableau.

www.pass-education.fr Série 1 : a. Lis bien le texte, puis complète le tableau. Année Nombre d’habitants (en millions) 1931 1936 1946 1954 42 1962 1968 52 1982 56 b. Réponds aux questions. De combien de millions la population a-t-elle augmenté de 1931 à 1990 ? ................ ............................ Quelle tendance a suivi la courbe de la population de 1946 à 1990 ? ................................... De combien de millions la population a- t’-elle augmenté entre 1962 et 1968 ?...................................... Cite les 2 dates entre lesquelles la population a baissé ? Pourquoi ? ............................................. Cite les 2 dates entre lesquelles la population a augmenté le plus ? ................................................... Série 2 : Observe les informations du tableau puis réponds par vrai ou faux. Voici l’espérance de vie des hommes et des femmes. (source : Eurostat 1994) ESPERANCES DE VIE (années) Pays Hommes Femmes Belgique 73,1 79,5 France 73,3 81,4 Royaume-Uni 73,6 79 Etats-Unis 72,9 79,5 ▪ C’est en Belgique que les femmes vivent le plus longtemps. ▪ L’espérance de vie des femmes est identique en Belgique et aux Etats-Unis. ▪ Au Royaume-Uni, l’espérance de vie des hommes est plus longue que celle des femmes. ▪ Le pays où l’espérance de vie est la plus longue pour les hommes est aussi celui où l’espérance de vie est la plus courte pour les femmes. ▪ En France, l’écart entre l’espérance des hommes et celle des femmes est de : 18,1 ans ▪ C’est aux Etats-Unis où les hommes vivent le moins longtemps. ▪ Dans chaque pays, l’espérance de vie des femmes est plus longue que celle des hommes. ❑ vrai ❑ faux ❑ vrai ❑ faux ❑ vrai ❑ faux ❑ vrai ❑ faux ❑ vrai ❑ faux ❑ vrai ❑ faux ❑ vrai ❑ faux Lire vite : Gammes de l ecture Cm2 Je lis et j’analyse des données. Nous étions de plus en plus nombreux en France ! www.pass-education.fr Série 3 : Voici un tableau d’affichages d’horaires de vols. Observe les données de ce tableau puis coche la (les) bonne(s) réponse(s). Vols au départ de Bastia (Corse) le 17/12/2014 ● Le vol à destination de Nice porte le n° : ❑ KX204 ❑XK254 ❑ XK204 ● Le vol n° AF4511 à destination de Paris va durer : ❑ 1h35 ❑ 35 minutes ● Les personnes qui doivent se rendre à Marseille par le vol n° : XK254 voyageront avec : ❑ Air France ❑ CCM Airlines ● Les deux vols pour Marseille ont des horaires de départ et d’arrivée : ❑ identiques ❑ différentes ❑ on ne sait pas ● Le vol plus long est celui à destination de : ❑ Paris ❑ Nice ❑ Stuttgart ● Les vols les plus courts au départ de Bastia sont les numéros : ❑ XK204 ❑ XK230 ❑ AF4705 ❑ XK254 ● Avec la compagnie CCM Airlines, on peut se rendre dans : ❑ deux villes ❑ trois villes ❑ quatre villes Série 4 : Voici un graphique en courbe qui représente l’évolution de la température d’un enfant sur cinq jours. Valentin est tombé malade. Sa mère a pris sa température tous les jours. Utilise les données du tableau pour compléter le tracé du graphique. Réponds aux questions : ● Quels jours la température de Valentine n’a cessé de monter ? ........................................................................ ● Quel jour Valentin a-t-il commencé à sentir mieux ? ............................................................................ ● Que fait la courbe à partir de mercredi ? ................................................ ● Quels sont les deux jours où le thermomètre a indiqué la même température ? ................................................... ● Repasse en jours la portion de la courbe où la température est en baisse. jours www.pass-education.fr Série 5 : Observe ce tableau puis réponds aux questions : États Population en millions Mobilisés en millions Tués en millions Blessés en millions France 40 8,5 1,4 3,6 Royaume-Uni 46 8,9 0,9 2 Russie 164 16 2 5 Italie 36 5,2 0,6 1 Allemagne 67 13 1,7 4,2 Autriche-Hongrie 50 9 1,3 3,6 Le bilan humain de la première guerre mondiale. ▪ Quel est le pays qui a eu le plus de morts par rapport à sa population ? Celui qui a eu le moins de morts ? ............................... .............................. ▪ Peux-tu classer les pays selon le nombre de ces habitants ? Russie - ..................- ......................... -................................ - ............................ - ............................... . ▪ Peux-tu classer les pays selon le nombre de tués pendant la guerre ? Allemagne - ....................... - ................................... - ................................. - ................................. - ..................................... . ▪ Quel est le pays qui a eu le moins de blessés pendant la guerre ? Le pays le plus touché ? ................................... ...................................... . ▪ A quoi correspondent les 5,2 millions de personnes ? Précise le pays concerné. ............................................. ........................................ ▪ Combien de soldats ont-ils été mobilisés pendant la guerre en France ? ................................ ▪ Cite les 2 pays qui ont mobilisé le plus de soldats au moment de la guerre ? .................................................................................................................................. Série 6 : Observe le document suivant (le camembert) puis réponds aux questions. Dans un centre de loisirs, on propose à des jeunes de 10 à 12 ans des activités différentes. Il y a 50 jeunes inscrits au total. Ces pourcentages correspondent à combien de jeunes ? Pour calculer le nombre de jeunes inscrits dans chaque activité : on applique la formule suivante : nombre d’inscrits x nombre de pourcentage (%) : 100 = nombre de jeunes Réponds en complétant le tableau : Nombre d’inscrits 50 ....... ...... ........ ......... Pourcentage 100 10 30 46 14 nombre de jeunes inscrits dans les activités suivantes : Percussions : ............... Poterie : ....................... Théâtre : .................... Aquarelle : .......... www.pass-education.fr Série 7 : Cet histogramme représente les précipitations mensuelles dans deux villes de France : Lille et Montpellier en 2002. Observe le graphique puis pour chaque affirmation, coche la bonne case. 1- La légende correspond uniquement aux relevés des précipitations de Lille. 2- Le mois d’octobre est le mois où il pleut le plus à Montpellier. 3- Au mois de juillet, il est tombé 50 mm d’eau à Lille. 4- En février, il est tombé 70 mm d’eau à Montpellier. 5- En novembre, il a plu davantage à Montpellier qu’à Lille. 6- En janvier, il a plu autant à Montpellier qu’à Lille. 7- En décembre, à Lille, il est tombé 30 mm d’eau. 8- A Lille, en juillet, il pleut moins que les autres mois 9- Pendant les vacances scolaires d’été, il a moins plu à Montpellier qu’à Lille. 10- En novembre et en décembre, il est tombé la même quantité d’eau dans les deux villes. ❑ Vrai ❑ Faux ❑ Vrai ❑ Faux. ❑ Vrai ❑ Faux ❑ Vrai ❑ Faux ❑ Vrai ❑ Faux. ❑ Vrai ❑ Faux ❑ Vrai ❑ Faux. ❑ Vrai ❑ Faux ❑ Vrai ❑ Faux ❑ Vrai ❑ Faux www.pass-education.fr Série 8 : Observe la courbe, complète le tableau puis réponds aux questions. Voici un graphique représentant le taux de chômage en France durant la crise économique de 1930. Années taux chômage % Années taux chômage % 1929 1934 1930 1935 14,5 1931 6,5 1936 1932 1937 7,5 1933 1938 Quel pays est représenté par la courbe ? ......................... Quelle est l’année du taux de chômage le plus bas ? le plus haut ? .......................................................................................... En quelle année, le taux de chômage dépasse les 10% pour la première fois ? ........................................................... Quel est le taux de chômage en 1928 ? 1932 ? en 1938 ? .............................................................................................. En quelle année le taux de chômage est très bas ? Pourquoi ? ......................................................................... Que constates-tu pour les années 1933 et 1934 ? ............................................................................................ Série 9 : Observe le graphique puis complète le tableau. Voici un graphique représentant des ventes de jouets en France sur deux années par un vendeur de jouets. T1= Trimestre 1 un semestre et égal à 2 trimestre. 1. Réponds aux questions ● Combien de jouets ont été vendu au T2 en 2010 ? en 2011 ?.......................................... ● Quel est le trimestre qui enregistre le moins de ventes de jouets ? .Celui qui enregistre le plus de ventes ? .......................................... semestre 1 semestre 2 Total 2010 ............ .............. .............. 2011 ............ ............ . ............. 2. Complète le tableau ● Compare les ventes annuelles de 2010 et 2011.Que remarques-tu ? .............................................................................. ● Que se passe-t-il au semestre 2 par rapport au semestre 1? Pourquoi ? .................................................................................... ................................................................................... Dur dur d’être au chômage ! www.pass-education.fr Série 10 : Voici un exposé fait en classe par Hugo. Pour clarifier ces données et les transmettre plus facilement à ses camarades, Hugo décide de les inscrire dans un tableau. Complète son tableau. Relève les informations chiffrées en les associant aux événements chronologiques ci-dessous. date et lieu de naissance ..................................... Date de décès .......................... date départ d’Espagne ..................................... nombre de voiliers .................................. hommes d’équipage .................................... Arrivée dans l’Océan pacifique ..................................... Arrivée au détroit de Magellan .................................. Découverte des philippines .................................. Retour du Vittoria en Espagne ........................................ Nombre survivants .................................... uploads/Geographie/ je-lis-et-janalyse-des-donnees-cm2-gamme-de-lecture.pdf