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Nom : OSORIO RAMOS Prénom : MARIA VALENTINA Classe :1800 FICHE 1 Les salutation

Nom : OSORIO RAMOS Prénom : MARIA VALENTINA Classe :1800 FICHE 1 Les salutations : questions / réponses Réécris le dialogue dans l’ordre. – Bien, merci. Et toi ? 1) Bonjour ! – Ça va, merci. Au revoir. 2) Ah, bonjour ! Comment ça va ? – Bonjour ! 3) Bien, merci. Et toi ? – Ah, bonjour ! Comment ça va ? 4) Ça va, merci. Au revoir. – Au revoir. 5) Au revoir. Comment ça va ? Coche la case correcte. Complète le mini-dialogue. 1) – Bonjuor ! 2) – Salut ! 3) – Ça va ? 4) –Comme ci , comme ça. Et toi ? 5) – Pas mal, merci. 6) – À demain ! 7) – Au revoir ! Écris un mini-dialogue avec les mots suivants. - Bonjour - Salut - Comment ça va ? - Très bien, merci - À demain - Au revoir N I V E A U 1 1 2 3 4 GRAMMAIRE : ENTRAÎNEMENT ET ÉVALUATION. Photocopie autorisée. © 2010 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L. très bien, merci / salut / à demain / comment ça va / bonjour / au revoir 6) Super ! 5) Pas mal. 4) Ça va ! 3) Comme ci, comme ça. 2) Bien ! 1) Mal ! Saluer 9 Nom : Prénom : Classe : FICHE 2 Le présent du verbe s’appeler Complète les phrases. 1) s’appelle Thomas. 2) Comment t’appelles ? 3) m’appelle monsieur Legrand. 4) s’appelle Aurélie. 5) Il s’ Hugo. 6) Tu t’ comment ? Complète avec le pronom qui convient. 1) Elle appelle madame Coupry. 2) Je appelle Romane. 3) Tu appelles Sacha ? 4) Il appelle comment ? 5) Je appelle Émilie. Écris les questions. 1) – ? – Il s’appelle Pablo. 2) – ? – Je m’appelle Inès. 3) – ? – Elle s’appelle Léa. 4) – ? – Tu t’appelles Pierre. 5) – ? – Je m’appelle Antoine. Pose les questions et complète les réponses. 1) (il) – ? – Antoine Legrand. 2) (une fille) – ? – Lucie Bernard. 3) (un garçon) – ? – Pablo López. 4) (tu) – ? – Léa Leblanc. 5) (elle) – ? – Laure Duval. 10 Identifier quelqu’un N I V E A U 1 1 2 3 4 GRAMMAIRE : ENTRAÎNEMENT ET ÉVALUATION. Photocopie autorisée. © 2010 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L. Nom : Prénom : Classe : FICHE 3 Le présentatif C’est + personne : Qui est-ce ? C’est… Réponds aux questions à l’aide des indications suivantes. Jean Dubois : présentateur, Thibaut Lebon : médecin, Franck Heine : acteur, Léa García : chanteuse, Yusra Misla : musicienne 1) – Thibaut Lebon, c’est un acteur ? – . 2) – Léa García, qui est-ce ? – . 3) – Jean Dubois, c’est un médecin ? – . 4) – Yusra Misla, qui est-ce ? – . 5) – Franck Heine, c’est un présentateur ? – . Sur sa liste, le professeur a seulement le nom de famille des élèves. Le directeur l’aide à la compléter. 1) – Pinaud, qui est-ce ? – Laïla. Elle s’appelle Laïla Pinaud. 2) – Blanc, qui est-ce ? – Maxence. Maxence Blanc. 3) – Delattre, ? – C’est Clément. Clément Delattre. 4) – Leduc, ? – C’est Julie. Julie Leduc. 5) – Martin, ? – C’est Alexandre. Alexandre Martin. Complète le dialogue et aide le présentateur à identifier les candidats au concours. Nicolas = nº 1, Sylvie = nº 2, Véronique = nº 3, Luc = nº 4, Jean = nº 5 1) – La candidate nº 2, qui est-ce ? C’est Véronique ? – Non, c’est . 2) – Le candidat nº 1, ? C’est Jean ? – . 3) – La candidate nº 3, ? C’est Sylvie ? – . 4) – Le candidat nº 4, ? C’est Nicolas ? – . 5) – Le candidat nº 5, ? C’est Luc ? – . Identifier quelqu’un 11 N I V E A U 1 1 2 3 GRAMMAIRE : ENTRAÎNEMENT ET ÉVALUATION. Photocopie autorisée. © 2010 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L. Nom : Prénom : Classe : FICHE 4 Les nombres de 0 à 20 Écris le résultat des opérations en chiffres et en lettres. 1) 2 + 6 – 1 + 5 = : 2) 3 + 10 – 4 + 11 = : 3) 15 – 7 + 9 – 4 = : 4) 12 – 8 + 7 + 6 = : 5) 19 – 16 + 2 + 13 = : 6) 17 – 14 + 10 + 2 = : Complète les séries. 1) (+ 3) : trois / six / neuf / / / dix-huit 2) (+ 5) : / dix / / vingt 3) (+ 2) : quatre / six / huit / / / / / dix-huit 4) (– 2) : dix-sept / quinze / treize / / / / cinq 5) (– 4) : vingt / seize / douze / / / 6) (– 1) : dix-huit / dix-sept / seize / / / / Déchiffre le dialogue entre les robots X-K-M et C-F-G à l’aide du code suivant. 1 = a 2 = b 3 = c 4 = ç 5 = e 6 = f 7 = g 8 = i 9 = j 10 = k 11 = l 12 = m 13 = n 14 = o 15 = r 16 = s 17 = t 18 = u 19 = v 20 = x * = fin d’un mot 1) deux / quatorze / treize / neuf / quatorze / dix-huit / quinze*, X-K-M* ! 2) seize / un / onze / dix-huit / dix-sept*, C-F-G* ! 3) quatre / un * dix-neuf / un * deux / huit / cinq / treize* ? 4) quatorze / dix-huit / huit*, douze / cinq / quinze / trois / huit*. 5) un / dix-huit* quinze / cinq / dix-neuf / quatorze / huit / quinze* ! 6) seize / un / onze / dix-huit / dix-sept ! 12 Compter de 0 à 20 N I V E A U 1 1 2 3 GRAMMAIRE : ENTRAÎNEMENT ET ÉVALUATION. Photocopie autorisée. © 2010 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L. Nom : Prénom : Classe : FICHE 5 Le présentatif C’est + objet : Qu’est-ce que c’est ? C’est… Devinettes sur le matériel scolaire. Réponds. C’est un objet que tu utilises pour… 1) tracer une ligne droite. Qu’est-ce que c’est ? C’est une . 2) dessiner et colorier. Qu’est-ce que c’est ? C’est un . 3) écrire. Qu’est-ce que c’est ? C’est un . 4) ranger les crayons, les stylos. Qu’est-ce que c’est ? C’est une . 5) transporter le matériel scolaire. Qu’est-ce que c’est ? C’est un . Complète. 1) – est- que est ? – C’ un cahier. 2) – Qu’ -ce c’ ? – est une gomme. 3) – est-ce c’ ? – C’ un livre. 4) – que ? – un feutre. 5) – ? – un agenda. Observe et identifie les objets. 1) C’est un . 2) . 3) . 4) . 5) . 6) . 7) . Choisis la question correcte : Qui est-ce ? ou Qu’est-ce que c’est ? 1) – ? – C’est un téléphone portable. 2) – ? – C’est une calculette. 3) – ? – C’est le présentateur. 4) – ? – C’est un cartable. 5) – ? – C’est Sandrine. 6) – ? – C’est un artiste célèbre. Décrire et identifier un objet 13 N I V E A U 1 1 2 3 1 2 3 4 6 5 7 4 GRAMMAIRE : ENTRAÎNEMENT ET ÉVALUATION. Photocopie autorisée. © 2010 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L. Nom : Prénom : Classe : FICHE 6 Les articles indéfinis (un, une, des) Complète avec l’article indéfini qui convient : un ou une. 1) classeur 2) gomme 3) feutre 4) agenda 5) calculette 6) sac 7) règle 8) taille-crayon Entoure l’article indéfini qui convient : un, une ou des. 1) une / des calculette 6) un / des livre 2) un / des cahiers 7) un / des classeurs 3) un / des stylo 8) un / des agenda 4) une / des règles 9) un / des portables 5) un / des ciseaux 10) une / des table Qu’est-ce qu’il y a dans ta trousse ? Réponds. Il y a… 1) crayon noir, crayons de couleur. 2) taille-crayon, feutres. 3) gomme, règle. 4) ciseaux, tube de colle. 5) calculette et stylos. Complète cet extrait de chanson. Prends règle Et crayon. Tire trait, C’est l’horizon. Dessine rond, soleil rouge. Tu es artiste ! 14 Décrire et identifier un objet N I V E A U 1 1 2 3 4 GRAMMAIRE : ENTRAÎNEMENT ET ÉVALUATION. Photocopie autorisée. © 2010 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L. Nom : Prénom : Classe : FICHE 7 Les articles définis (le, la, l’, les) Remplace les articles indéfinis par les articles définis correspondants. 1) un livre → livre 2) un agenda → agenda 3) une chaise uploads/Geographie/ le-salutions-word.pdf