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Production COMPRENDR L'ÉPREUVE La production écrite est la troisième épreuve co

Production COMPRENDR L'ÉPREUVE La production écrite est la troisième épreuve collective de l'examen du DELF B1. Durée totale de l'épreuve Nombre de points Nombre d'exercices Quand commencer à écrire ? Combien de mots écrire ? 45 minutes 25 points 1 exercice Après avoir bien lu et analysé la consigne, avoir réfléchi aux éléments de réponse et au plan à suivre 160 mots minimum Objectifs de l'exercice Exercice Exprimer une attitude personnelle sur un thème relatif à l'éducation ou au monde professionnel Écrire un texte construit et cohérent de 160 mots minimum LES SAVOIR-FAIRE Il faut principalement être capable de Décrire, raconter, exposer des faits Exprimer ses sentiments, faire part de ses réactions Donner son opinion et la justifier Écrire un texte construit et cohérent • introduction : Quel sujet ? » développement : Quelle(s) question(s) ? quelle(s) réponse(s) ? conclusion : Quelle opinion personnelle ? Les statistiques montrent que dans les grandes villes, les gens vont au travail de plus en plus à vélo même si la voiture reste encore le premier moyen de transport. Je suis d'avis que les salariés doivent prendre conscience que les déplacements quotidiens ont un impact sur l'environnement et on peut se réjouir de l'évolution des pratiques. C'est pourquoi il me semble important que les employeurs prennent aussi des mesures financières pour encourager les transports « écologiques ». Si on veut que la planète reste propre, il sera utile de développer des moyens de transport qui deviennent de moins en moins polluants. 80 Production écrite - Comprendre LES EXERCICES ET LES DOCUMENTS Exercice Rédiger un message simple DOMAINE éDUCâTIONNEL ou PROFESSIONNEL Supports Possibles Type de production Nombre de points Situations ayant trait à des situations scolaires ou de formation ou relatives au monde du travail Une lettre formelle ou informelle Un essai dans le cadre d'un forum, d'un blog sur Internet Un article de journal [ 25 points LA CONSIGNE La consigne générale indique toujours le contexte, le statut du rédacteur et du destinataire. La situation est donnée et la consigne précise les événements ou les faits à décrire et les sentiments ou l'opinion à développer. Le format de lettre permet de répondre à une personne (Monsieur, Cher Pierre, Bonjour...), de réagir à une proposition et, en dernière partie, de remercier ou demander une réponse. Le format d'un essai permet de s'exprimer spontanément et librement. Le texte peut être lu par un grand nombre de personnes parce qu'il peut paraître sur Internet (forum, réseau social...). Le format d'un article permet de s'adresser à un public déjà informé sur un thème connu. Le texte propose des idées ou des expériences nouvelles qui développent le sujet général (journal de quartier, magazine des étudiants, bulletin de l'entreprise...). LES REPONSES L'objectif de la production est de décrire des faits ou événements et de faire part de ses réactions (sentiments, opinion). L'exercice doit présenter un texte construit et cohérent avec trois ou quatre parties distinctes. Le nombre de mots doit être respecté : au minimum 160 mots. CONSEILS Respecter la situation culturelle du rédacteur et du destinataire (formel, informel). Écrire des paragraphes avec des mots de liaison et des connecteurs logiques (cause, conséquence, concession). Traiter le sujet demandé à partir de vos expériences personnelles ou connaissances générales. Éviter les répétitions, varier le vocabulaire. Compter \¡m dernière fois le nombre de mots et indiquer précisément le nombre de mots utilisés à la fin du texte. Production écrite - Comprendre SE PREPARER 1 Ecrire un texte construit — Compter les mots Activité 1 Lisez le texte et comptez le nombre exact de mots. En 2016, la ville de Lille fait son retour dans le Cuide gastronomique Michelin grâce à un nouveau chef. Âgé de 46 ans, Nicolas Pourcheresse a été formé chez les plus grands chefs gastronomiques français. Entre 2011 et 2013, il a fait le tour du monde pour découvrir d'autres cui- sines. C'est un spécialiste des produits locaux et des herbes aromatiques. « Ma cuisine doit être pure et brute ! ». m ïé*cSŒ»iCS^*'^a* * Nombre de mots exact : Activité 2 Lisez le texte et notez le nombre 10 après chaque groupe de 10 mots. Quel est le nombre total ? Pendant la première semaine du climat à l'école française, du 5 au 10 octobre 2015, un groupe d'assurances a fait une enquête nationale. Il voulait connaître l'avis des parents et des professeurs sur « l'éducation à l'environnement et au développement durable ». On voit que la majorité est d'accord pour donner une large place à ces thèmes à l'école. 94 % des parents et 96 % des professeurs sont sûrs que cela profitera aux enfants. Nombre total de mots : — Structurer un texte Activité 3 Vous écrivez un message à un ami. Vous avez trouvé un job d'été dans un restaurant de bord de mer. La première journée a été difficile et vous ne savez pas si vous allez rester 4 semaines dans ce travail. Vous demandez des conseils à votre ami. Rédigez ce message. Écrivez 2 ou 3 phrases pour les différentes parties du message selon le plan suivant : 1. la situation générale 2. les problèmes rencontrés 3. la demande de conseils 82 Production écrite - Se préparer Activité 4 Un ami ou une amie veut arrêter ses études. Vous lui envoyez un message électronique pour donner votre avis en parlant de votre situation personnelle d'étudiant (80 mots environ). Vous donnez des exemples précis pour illustrer votre avis. Expressions à utiliser : Je vais prendre un exemple - Ça me rappelle... -Imagine que.. à... -Ce queje veux dire, c'est que... - Finalement... Ça me fait penser Activité 5 Le responsable de votre service vous demande de présenter les avantages de placer 3 ou 4 employés dans un même bureau (80 mots environ). Vous organisez les avantages en utilisant au choix : tout d'abord, en premier lieu, déplus, ensuite, par ailleurs, pour terminer, en définitive. _- Rédiger des types de texte Activité 6 Classez les expressions dans la bonne colonne. Cher Monsieur I amicalement I je t'ai dit que j'avais un nouveau travail ? /j'aimerais tout d'abord préciser I certaines personnes disent que les robots sont utiles à la maison I la tablette numérique, ça n'a aucun intérêt ! I En revanche, il est urgent de prendre cette mesure très rapidement I la population devra accepter la révolution numérique /J'en suis sûr, Internet c'est la fin des bibliothèques. Lettre personnelle Article de journal Note professionnelle Production écrite - Se préparer 83 SE PREPARER Activité 7 Écrivez trois textes sur le même sujet selon le type de texte demandé. Sujet : Vous pensez que le travail à distance est plus pratique, efficace et économique que la présence quotidienne au bureau. Vous rédigez en 80 mots environ : Un témoignage sur un forum Le style est libre et familier. Un article pour un magazine Les informations sont structurées et générales. Une lettre formelle Vous parlez à une personne supérieure, le style est précis. 2 Décrire, exposer des faits — Exprimer des informations sur le lieu, le temps, la manière, la cause Activité 8 Vous êtes secrétaire de l'association des parents d'élèves. Vous envoyez un message aux familles des élèves correspondants qui vont passer deux semaines dans l'école de vos élèves. Vous expliquez quelle est la localisation de l'école dans votre ville. Vous devez rassurer les parents (transports faciles, proximité de services, de commerces, sécurité...). (100 mots environ) Vous pouvez utiliser : se trouver, être situé, proche de, éloigné de, au centre de, près de, au nord/au sud...de, entre, devant/derrière, à l'extérieur de, au coin de... Activité 9 Vous êtes le directeur d'une chaîne de boulangeries dans la région. Vous écrivez à tous les responsables des magasins pour décrire les obligations d'ouverture de chaque boulangerie (horaires, jours de travail, ouverture pour les fêtes, pendant les vacances...). (80 mots environ) 84 Production écrite - Se préparer Vous pouvez utiliser : durer, continuer, recommencer, de... à, jusqu'à,pendant, depuis, quotidien, hebdomadaire, continu, tôt/tard, de temps en temps, tous les..., trimestre, période, matinée/soirée. Activité lO Un magazine recherche des témoignages : « Quelle était la vie professionnelle de vos grands- parents ? » Vous racontez le début de carrière, les changements de vie, le départ en retraite. (100 mots environ) Vous pouvez utiliser : à ce moment-là, alors, ancien, vieux, récent, autrefois, pendant que, avant, commencer, au début, à partir de..., s'arrêter, à la fin. Activité il Une grande enquête de la ville est lancée auprès de toute la population pour répondre à la question « Comment améliorer la qualité de vie à l'école ? » Choisissez votre rôle : élève, parent, commerçant, employé scolaire, professeur... Vous décidez d'envoyer un courrier pour répondre. (80 mots environ) Vous pouvez utiliser : intérêt, qualité, juger, évaluer, apprécier, meilleur, accepter, satisfaire, satisfaisant/insuffisant/acceptable, corriger, correspondre à, succès, réussir, obtenir, arrivera, avoir besoin de, habitude/surprise. Activité 12 Pour des raisons environnementales, l'entreprise ferme définitivement le parking automobile à tous les employés. Vous êtes le responsable du personnel et vous expliquez pourquoi dans la lettre mensuelle de l'entreprise. (80 uploads/Geographie/ production.pdf