GéOGRAPHIE SÉRIES L, ES, S l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques •  L

GéOGRAPHIE SÉRIES L, ES, S l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques •  Les points clés du programme • Les définitions clés • Les repères importants DES sujets de bac • 11 sujets commentés • L’analyse des sujets • Les problématiques • Les plans détaillés • Les pièges à éviter DES ARTICLES DU MONDE •  Des articles du Monde en texte intégral •  Un accompagnement pédagogique de chaque article un guide pratique •  La méthodologie des épreuves •  Astuces et conseils HORS-série Réviser son bac avec En partenariat avec 3:HIKPNF=UU\^U^:?a@k@k@b@f; M 05350 - 1 H - F: 7,90 E - RD Hors-série Le Monde, avril 2012 Programme de Terminale Réviser son bac avec Avec la collaboration de : Christophe Clavel Delphine Cheveau-Richon Sophie Fournier Arnaud Léonard Géographie Terminale, séries L, ES, S Une réalisation de En partenariat avec © rue des écoles, 2011-2012. Reproduction, diffusion et communication interdites sans accord préalable de rue des écoles. un espace mondialisé p. 5 chapitre 01 – Mondialisation et interdépendances p. 6 chapitre 02 –  D'autres logiques d'organisation de l'espace mondial p. 14 les états-unis p. 21 chapitre 03 – Les états-Unis : la superpuissance p. 22 chapitre 04 – La façade atlantique de l'Amérique du Nord p. 30 l'union européenne p. 37 chapitre 05 –  La puissance économique de l'union européenne p. 38 chapitre 06 – L'Europe rhénane p. 46 L'asie orientale p. 55 chapitre 07 –  L'Asie orientale : une aire de puissance en expansion p. 56 chapitre 08 – La mégalopole japonaise p. 64 Des mondes en quête de développement p. 71 chapitre 09 – Les Sud et la question du développement p. 72 chapitre 10 –  Une interface Nord-Sud : le bassin méditerranéen p. 80 chapitre 11 – Un État et un espace en recomposition : la Russie p. 86 le guide Pratique p. 93 sommaire Comment optimiser vos révisions et être sûr(e) de maîtriser en profondeur les thèmes et les enjeux du programme de géographie ? Le jour du bac, comment rendre une copie qui saura faire toute la différence et vous assurer la meilleure note possible ? Pour vous y aider, voici une collection totalement inédite ! Elle est la première et la seule à vous proposer – en plus des révisions traditionnelles – d’étoffer vos connaissances grâce aux articles du Monde. Analyses géopolitiques et économiques, pistes de réflexion, variété des regards sur le monde, idées clés : chaque article est une mine d’informations à exploiter pour enrichir vos compositions et études de documents. Très accessibles, ils sont signés, entre autres, par des économistes, historiens, géopoliticiens (Stéphane Madaule, Nicolas Baverez, Philippe Marchesin), etc. Inspirée de la presse, la mise en pages met en valeur l’information et facilite la mémorisation des points importants. Sélectionnés pour leur pertinence par rapport à un thème précis du programme, les articles sont accompagnés : • de fiches de cours claires et synthétiques, assorties des mots clés et repères essentiels à retenir ; • de sujets de bac analysés et commentés pas à pas pour une meilleure compréhension. Sans oublier la méthodologie des épreuves et les conseils pour s’y préparer. Édité par la Société éditrice du Monde 80, boulevard Auguste Blanqui – 75013 Paris Tél : +(33) 01 57 28 20 00 – Fax : + (33) 01 57 28 21 21 – Internet : www.lemonde.fr Président du Directoire, Directeur de la publication : Louis Dreyfus. Directeur de la Rédaction : Erik Izraelewicz – Editeur : Michel Sfeir Imprimé par Grafica Veneta en Italie Commission paritaire des journaux et publications : n°0712C81975 Dépôt légal : avril 2012. Achevé d'imprimer : avril 2012 Numéro hors-série réalisé par Le Monde © Le Monde – rue des écoles, 2012 En partenariat avec Complétez vos révisions du bac sur www.assistancescolaire.com : méthodologie, fiches, exercices, sujets d'annales corrigés... des outils gratuits et efficaces pour préparer l'examen. © rue des écoles, 2011-2012. Reproduction, diffusion et communication interdites sans accord préalable de rue des écoles. un espace mondialisé © rue des écoles, 2011-2012. Reproduction, diffusion et communication interdites sans accord préalable de rue des écoles. 6 L’essentiel du cours Un espace mondialisé 7 L’essentiel du cours Un espace mondialisé Les flux internationaux de personnes Les migrations de travail partent des ré- gions pauvres de la planète et se dirigent principalement vers les États-Unis, l’Eu- rope de l’Ouest et le Moyen-Orient, mais les flux Sud-Sud se sont beaucoup déve- loppés et sont désormais comparables aux flux Sud-Nord (environ 60 M). Les héritages historiques (colonisation) et la proximité culturelle ou géographique déterminent ces flux migratoires. Les mi- grations entre pays riches se développent (brain drain), mais restent minoritaires. Les pays riches utilisent les frontières pour limiter l’arrivée de populations des pays pauvres. Les flux de réfugiés sont importants dans les zones de conflit. Ils concernent surtout les régions riveraines. Les flux touristiques sont des dépla- cements de loisirs de courte durée. Les principales zones de départ et d’arrivée sont les pays industrialisés (Europe occidentale, Japon, États-Unis), mais le tourisme en provenance des pays émergents se développe rapidement (Chine). Les pays du Sud, surtout les pays tropicaux, attirent aussi des flux touristiques, ce qui constitue un enjeu économique conséquent. L’impact de la mondialisation sur l’organisation de l’espace planétaire Les inégalités de richesse se sont accrues entre les pays. Les trois pôles de la Triade concentrent l’essen- tiel des flux d’informations, maîtrisent la circulation des capitaux et les échanges de marchandises. Pourtant, en dehors des pma (Pays les moins avan- cés), très mal intégrés à la mondialisation, les pays en développement connaissent depuis plusieurs années un rattrapage manifeste. À petite échelle, le processus de mondialisation favorise surtout les grandes métropoles mondiales (New York, Paris, Londres, Tokyo…) qui accueillent les sièges sociaux des grandes entreprises, les places financières, les universités prestigieuses, etc. Ce sont aussi les lieux du pouvoir économique, financier et médiatique. Elles forment l’archipel mégalopolitain mondial (amm) et fonctionnent en réseau pour les échanges d’informations et les flux de capitaux. Les acteurs de la mondialisation La mondialisation résulte tout d’abord de la volonté des États qui ont souhaité ouvrir leurs frontières dans le domaine économique afin d’encourager la croissance. De grandes organisations économiques internationales comme le fmi ou l’omc ont ainsi été créées pour encourager ce mouvement. Les entreprises jouent un rôle es- sentiel dans le processus de mon- dialisation, notamment les firmes multinationales. Elles cherchent à rentabiliser la localisation de leurs unités de production (faible coût de la main-d’œuvre, proxi- mité d’un marché important, etc.). Cette stratégie renforce la division internationale du travail. La mondialisation compte égale- ment des acteurs illicites. Dans les paradis fiscaux, de nombreuses sociétés écran masquent des flux financiers illicites ou permettent les fraudes fiscales. De même, le trafic de la drogue est une forme illégale de mondialisation. Une opinion publique mondiale est en voie d’émergence, notamment grâce aux actions des organisations internationales et des ong. Cinq articles du Monde à consulter • Des pistes pour contrer la fuite des cerveaux africains p. 9-10 (Brigitte Perucca, 29 septembre 2010.) • Les conséquences du déplacement de l'activité manufacturière vers la Chine et les pays émergents p. 10-11 (Jonathan Garner, lemonde.fr, 22 novembre 2010.) • Le pilotage automatique a échoué ; reste à inventer le pilotage manuel p. 11-12 (Stéphane Madaule, 30 octobre 2010.) • Pourquoi le prix des vêtements devrait augmenter p. 12 (8 novembre 2010.) • Le volcan révèle la fragilité de la mondialisation p. 13 (François Bostnavaron et Yves Mamou, 21 avril 2010.) sigles clés ide Investissements directs à l’étranger. « Engagements de capitaux effectués en vue d’acquérir un intérêt durable, voire une prise de contrôle, dans une entreprise exerçant ses activités à l’étranger. » (fmi) Les ide peuvent prendre trois formes principales : rachat d’au moins 10 % des parts d’une société exerçant ses activités à l’étranger ; implantation d’une en- treprise hors du territoire national (par exemple, Renault s’implante en Chine) ; réinvestissement sur place des bénéfices réalisés par une entre- prise implantée à l’étranger. idh Indice de développement humain. Cet indice composite, dont la va- leur s’échelonne entre 0 et 1, est calculé par le pnud depuis 1990. Il fournit une base pour comparer le niveau de développement des États, qui n’est plus seulement fondée sur la richesse produite. L’idh combine en effet l’espérance de vie, le taux d’alphabétisation, le nombre moyen d’années d’études avec le niveau de vie mesuré par le pib réel par habitant ajusté. pnud Organisme dépendant de l’onu créé en 1965. Il a pour objectif l’aide et l’assistance aux pays en dévelop- pement. Il peut ainsi aider à la mise en place de services administratifs et techniques, à la formation de cadres, et répondre aux besoins essentiels des populations. pib Produit intérieur brut. Mesure de la richesse créée, pendant un temps donné, sur le territoire na- tional par tous les agents résidents (entreprises françaises ou étran- gères, administrations). omc Organisation mondiale du com- merce. Créée en 1995, elle reprend le système commercial développé depuis 1948 par le gatt (accord gé- néral sur uploads/Geographie/ reviser-son-bac-avec-le-monde-geographie 3 .pdf

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