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EPAU – Ecole Polytechnique d’Architecture et d’Urbanisme Post-Graduation :1e an

EPAU – Ecole Polytechnique d’Architecture et d’Urbanisme Post-Graduation :1e année Cours patrimoine naturel Enseignante : Chabbi-Chemroukh La notion de patrimoine naturel Le mot "patrimoine" est issu du vocabulaire juridique. Domaine juridique/ Héritage de biens : Patrimonium = héritage que l'on tient de son père et que l'on transmet à ses enfants. Il a ensuite désigné des productions humaines à caractère artistique, héritage du passé à dimension collective (national, puis mondial). Perspective des sciences humaines/ Héritage artistique : Monuments, objets, biens Héritage englobant plus largement toutes les productions humaines et pas seulement les chefs d'oeuvres de l'art. Le concept s'est développé, partant du domaine matériel et artistique, pour recouvrir l'ensemble des champs dont il était originellement exclu. Perspective des sciences de la terre et de la vie/ Héritage d'un environnement : Physique, géographique et vivant (flore, faune) ; ce patrimoine est modifié par les activités humaines (il peut être détruit). Il influe en retour sur les structures des sociétés, les cultures et les comportements collectifs. Le concept a progressivement pris une signification ethnologique et sociologique, incluant les modes de vie, les productions et les valeurs transmises par la tradition orale. On peut distinguer trois grands types de patrimoine : - Le patrimoine naturel qui s'intéresse à l'environnement au sens large du terme. Il recouvre les règnes minéral, végétal et animal. - Le patrimoine physique : Bâti (monuments, ensembles architecturaux), objets et oeuvres d'arts, archives. - Le patrimoine immatériel : Langues, modes de vie, valeurs, mythes, rites, croyances, savoirs, savoir faire. Allégorie d’une notion : La notion de patrimoine a beaucoup évolué. Elle a ainsi connu des expansions diverses : • Typologique, où le patrimoine passe du monument historique « objet », au patrimoine « ensemble historique », • Géographique, où le patrimoine passe du national au mondial, universel, • Environnementale, en passant au patrimoine naturel, • Chronologique, en passant du patrimoine archéologique au patrimoine contemporain Les auteurs s’accordent pour voir dans la révolution française de 1789, le point de départ du concept de patrimoine comme bien collectif commun, requérant de ce fait d’être protégé par la puissance publique. - 1 - La volonté politique s’est traduite clairement à la fin du XIX et surtout au début du XX siècle par l’adoption dans la plupart des pays d’une législation qui a elle même évolué. Phase 1 : Années 60 : Patrimoine = Monuments Phase 2 : 1962/1968 [Restauration des monuments] Patrimoine = Monuments, Sites, Oeuvres d’Art Phase 3 : 1968/75 [Concept de conservation intégrée] Patrimoine = Monuments, , Sites, Oeuvres d’Art, Objets archéologiques, et arrondissements historiques Phase 4 : 1980/90 [Dimension économique, classement et reconnaissance] Patrimoine = Monuments, , Sites, Oeuvres d’Art, Objets archéologiques, et arrondissements historiques et naturels Phase 5 : Actuellement [Dimension environnementale] Patrimoine = Monuments, Sites, Oeuvres d’Art, Objets archéologiques, et arrondissements historiques et naturels, patrimoine immatériel, paysages. Patrimoine et paysages: un nouveau regard À partir des années 1970, l’émergence du discours écologiste ainsi que l’introduction du concept de développement durable, ont accentué l’intérêt collectif pour la protection et la conservation du patrimoine naturel. Dès le moment où l’environnement s’est trouvé menacé par la pollution, l’étalement urbain et le développement économique, les citoyens ont pris conscience de la valeur et de la fragilité des forêts, des lacs, des rivières et des sites naturels, mais aussi de l’ensemble des composantes du tissu urbain ou rural. L’idée que le patrimoine culturel et le patrimoine naturel soient intimement liés a rapidement fait son chemin. La nature se transforme au fur et à mesure qu’y interviennent des êtres humains; c’est ce qu’on nomme les paysages humanisés, ruraux ou urbains. Le paysage désigne ainsi le résultat des interactions entre les populations, leurs activités (la culture) et les lieux qui les accueillent. Avec les progrès de l’écologie et de la géographie historique, le mot a évolué vers la notion riche et englobante de système, c’est-à-dire d’ensemble dynamique de relations entre les êtres vivants occupant un espace donné. - 2 - Le paysage humanisé est aussi porteur de différentes couches de sens: historique, ethnologique, sociologique, géographique, écologique, archéologique, architectural, etc. On peut donc «lire» toute une culture et son évolution, dans un paysage. Ces considérations sur la culture, le sens, l’appartenance et l’appropriation illustrent combien le paysage émerge maintenant, non pas comme un nouvel objet patrimonial, mais comme une nouvelle approche, pluridisciplinaire, de protection et de mise en valeur du patrimoine culturel. L’idée fondamentale prend en considération les éléments du patrimoine dans leur environnement immédiat: le patrimoine ne peut se limiter aux simples objets; au contraire, on doit considérer le milieu où se trouve un édifice patrimonial et développer, de ce fait, une approche interdisciplinaire dans le traitement de l’aménagement. La définition du patrimoine culturel énoncée par l’UNESCO adopte d’ailleurs cette perspective globalisante. Du patrimoine matériel au patrimoine immatériel Le patrimoine comporte à la fois des éléments matériels et des éléments immatériels. On retrouve, dans le champ du patrimoine matériel, le patrimoine immobilier, mobilier, archéologique, archivistique et documentaire. Il s’agit donc d’édifices, de monuments, de sites, d’œuvres d’art, d’objets ethnographiques, d’artefacts, d’archives, de livres, brochures, journaux et autres documents imprimés. En somme, le patrimoine matériel rassemble les objets tangibles qui peuvent être conservés, restaurés et montrés. Ce très vaste champ correspond en grande partie à ce que les musées et les sociétés d’État acquièrent, conservent, protègent et diffusent. Le patrimoine immatériel, pour sa part, regroupe les savoirs et les savoir-faire qui caractérisent une collectivité. C’est dans cette catégorie que se situent le patrimoine linguistique, la toponymie, le patrimoine scientifique, le patrimoine audiovisuel, la partie du patrimoine artistique qui s’apparente aux savoirs et aux savoir-faire, ainsi que les nombreux éléments du patrimoine vivant. Ces «objets» immatériels, sont partis intégrante du patrimoine, c’est-à-dire de l’héritage culturel d’une société. Patrimoine et niveaux de reconnaissance: Comme la reconnaissance constitue l’un des critères essentiels dans la définition d’un objet patrimonial, les différents niveaux interviennent aussi dans le processus de prise de décision. L’UNESCO et les pays participants reconnaissent qu’il existe des sites et des monuments qui méritent de s’inscrire dans le registre du patrimoine mondial. Par ailleurs, chaque pays peut classer et protéger des biens jugés d’intérêt national. Il convient de préciser ici que ce type de découpage ne tient pas essentiellement à un découpage géographique. - 3 - Un bien patrimonial dont la reconnaissance est nationale pourra éventuellement être reconnu comme bien patrimonial mondial. De même, les distinctions entre patrimoine local ou régional et national peuvent varier, au fil du temps. Le patrimoine mondial En vertu de la Convention du patrimoine mondial, adoptée en 1972 par l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), certains biens et sites culturels et naturels de valeur universelle sont reconnus et protégés. Ces biens figurent sur la liste du patrimoine mondial. PAYSAGES NATURELS ET CULTURELS D’après la définition du dictionnaire Larousse : « Le paysage est une étendue de pays qui présente ou représente une vue d’ensemble. » Un paysage peut être naturel, agricole, rural, urbain, ou industriel. La notion de paysage se réfère à notre culture, à notre affect contrairement à l'environnement qui est l'étude d'un milieu mesurable. Le paysage est un lieu de mémoire, un lieu culturel. La notion de patrimoine naturel à travers les chartes : 1. CHARTES D’ATHÈNES POUR LA RESTAURATION DES MONUMENTS HISTORIQUES 1931 2. CHARTES DE VENISE POUR LA CONSERVATION ET LA RESTAURATION DES MONUMENTS ET SITES HISTORIQUES 1964 3. LES NORMES DE QUITO 1967 4. CONVENTION MONDIALE POUR LE PATRIMOINE NATUREL ET CULTUREL 1972 5. CONVENTION D’AMSTERDAM 1975 6. CONVENTION EUROPEENNE DU PAYSAGE, FLORENCE 2000 CHARTES D’ATHÈNES POUR LA RESTAURATION DES MONUMENTS HISTORIQUES 1931 Même si elle fait référence aux sites archéologiques et historiques, cette charte est presque uniquement destinée aux monuments historiques (ce qui est très clair dans son titre). Le paysage naturel est considéré comme support complémentaire, un « écrin » au monument protégé. Le paysage est restreint au voisinage du monument historique, et se constitue « des plantations et ornementations végétales ». - 4 - Le « monument historique » lui même n’est pas clairement et rigoureusement défini par la charte, et y est présenté comme une « œuvre artistique et historique ». C’est un « chef d’œuvre dans lequel la civilisation s’est exprimée au plus haut degré ». CHARTES DE VENISE POUR LA CONSERVATION ET LA RESTAURATION DES MONUMENTS ET SITES HISTORIQUES 1964 Dans cette charte la notion de monument historique comprend « la création architecturale isolée aussi bien que le site urbain ou rural qui porte témoignage d’une civilisation particulière, d’une évolution significative ou d’un évènement historique. Elle s’étend non seulement aux grandes créations mais aussi aux œuvres modestes qui ont acquis avec le temps une signification culturelle ». Ainsi la notion de monument n’est plus restreinte à l’édifice mais engobe ses abords. L’intégration du rural annonce une prise en charge de l’élément naturel, cependant aucune action concrète ne fait référence à celui-ci. LES NORMES DE QUITO 1967 C’est dans la première rencontre inter-américaine en Equateur, en 1967, qu’une « valeur environnementale » est conférée aux monuments et uploads/Histoire/ cours-patrimoine-naturel.pdf