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Devoir Surveillé Histoire et Education civique 3ème C 17/ IV Nom : Note IMPORTA

Devoir Surveillé Histoire et Education civique 3ème C 17/ IV Nom : Note IMPORTANT : Vous devez répondre à toutes les questions sur le sujet. L’espace libre entre les questions vous donne une indication sur la longueur attendue de la réponse. Première Partie : Histoire I.- Répèrage : 1) A quelle date Jules César bat-il Vercingétorix ? Comment cette bataille s’appelle-t-elle ? (1 pt) ……………………………………………………………………………………………………………….. 2) A quelle date se termine la Première Guerre mondiale ? Citez l’événement que déclenche ce conflit (1 p) ……………………………………………………………………………………………………………….. 3) Quel ministre a donné son nom aux lois de 1881 ? Quels changements ont-elles apporté à l’école en France (1 pt) …………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4) Quels sont les années de règne de Louis XIV?A quelle grande réalisation architecturale associe- t- on son règne ? 1p…………………………………………………………………………………………………………………………………… II.- Questions : a) Expliquez ce qu’est un génocide en vous appuyant sur un exemple. (4p) ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… III. Etude de documents : 1. En quelle année et pendant quel évènement majeur est rédigé cet ouvrage ? (1 pt) …………………………………………………………………………………………………….. 2. D’après des éléments du texte, expliquez dans quelles phases de la guerre se trouvent engagés ces soldats ? (1 pt) ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. En utilisant des éléments du texte et vos connaissances vous montrerez que cet événement majeur et les combats de la Première Guerre Mondiale correspondent à une violence de masse? (4 pts) ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Deuxième partie : Education Civique. I. QUESTIONS (7 points) La bataille de Verdun dans l’est de la France en 1916 vu par un Allemand, Fritz Von Unruh Le Kronprinz commanda à Von Uruh une description de la bataille. Ce dernier rédigea Verdun en campagne, au printemps 1916. L’ouvrage fut soumis à la censure et ne parut qu’en 1919. L’attente dans la tranchée allemande Hillbrand était accroupi dans son abri. Il ne trouvait pas le sommeil. Lorsqu’un rat lui sauta sur la poitrine, il sortit de son trou, et alla lentement le long de la tranchée, de sentinelle en sentinelle. Elles étaient immobiles, les yeux vers l’ennemi. La neige tombait moins dense. Il enfonçait dans la boue jusqu’au dessus des mollets. Travaillant des coudes contre le talus, il souleva et monta sur la première marche du parapet. Des chiens aboyaient en face. Après quelques mots brefs, des balles sifflèrent au-dessus de sa tête. Combats dans les tranchées françaises Les taillis étaient déchiquetés, les ramures flambaient. Werner se glissait de trou à trou, à tâtons. Ilprit un fusil, le chargea, puis un second, un troisième, un quatrième, et posa sa tête contre les crosses, regardant intensément vers les fils de fer barbelés. Des fusées montèrent, l’ennemi apparut, bleu’ au-dessus de la tranchée. D’une main calme, il manoeuvrait une mitrailleuse, et la trajectoire balayait les rangs des têtes ennemies. L’une après l’autre, elles s’effondraient. Kox fit sauter une mine. Des membres volèrent, arrachées, au-dessus de la compagnie. Un voile de vapeur blanche, comme une muraille de fantômes, venait lentement vers lui. Il cria « mettez vos masques ». De Fritz Von Unruh, Verdun en campagne, 1916. 1) La République française est laïque. Expliquez ce principe. (1 pt) ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2) Quels sont les quatre moyens d'obtenir la nationalité française ? (2 pts) ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3) Donnez un symbole de la République française et reliez-le à un élément de la devise de la France. Justifiez votre réponse. (1 pt) ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 4) Quel texte a mis en place la citoyenneté européenne? Citez un droit dont bénéficient les citoyens européens depuis ce document ? 1.5 pt) ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 5) “ Le citoyen français vit dans un régime démocratique “. Justifiez cette affirmation au moyen de deux arguments (2 pts) ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….. ………………………………………………………… II. Etude de document : 1.- Indiquez, d’après le texte, deux éléments qu’ont rendu possible cette naturalisation. (1 p) ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 2.- Etre naturalisé français donne accès á des droits et á des devoirs. Relevez deux devoirs du citoyen français. (2 p) ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.- Donnez une définition du mot « République » (1 p) Datez la Déclaration des droits de l’Homme et du citoyen (05) ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4.-D’après le texte, nommez les différents documents remis par le maire à mme Marques de Sousa Figueiredo ? Pourquoi lui remet-il ces documents ? (2 pts) ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… uploads/Histoire/ devoir-surveille-histoire-et-education-civique-3eme-c-17.pdf