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PPN DUT GEII 2013 © Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, 2

PPN DUT GEII 2013 © Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, 2013 Page 1/75 http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/ Diplôme Universitaire de Technologie GENIE ELECTRIQUE ET INFORMATIQUE INDUSTRIELLE Programme Pédagogique National PPN GEII 2013 © Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, Page 2/75 http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr Sommaire Préambule................................................................................................................................................3 1. Objectifs de la formation...................................................................................................................3 2. Référentiel d’activités et de compétences........................................................................................4 a. Activités et compétences de base ............................................................................................... 4 b. Activités spécifiques et compétences.......................................................................................... 5 3. Organisation générale de la formation .............................................................................................6 a. Descriptif de la formation............................................................................................................. 6 b. Tableau synthétique des modules et des Unités d’Enseignement (UE) par semestre ............... 7 i. Liste et répartition horaire des matières par unité d'enseignement..................................... 7 ii. Liste et répartition horaire des modules par semestre ........................................................ 9 c. Positionnement du stage, des projets tutorés ........................................................................... 12 d. Positionnement du PPP............................................................................................................. 13 e. Orientations pédagogiques, pédagogie par la technologie ....................................................... 14 i. Accueil des différents publics, aide à la réussite des étudiants ........................................ 14 ii. Pédagogie par la technologie ............................................................................................ 14 iii. Parcours différenciés de l’étudiant, grâce aux modules complémentaires ....................... 15 f. Prise en compte des enjeux actuels de l’économie................................................................... 15 4. Description des modules de formation...........................................................................................16 a. Modules du semestre 1 ............................................................................................................. 18 b. Modules du semestre 2 ............................................................................................................. 32 c. Modules du semestre 3 ............................................................................................................. 46 d. Modules du semestre 4 ............................................................................................................. 62 Glossaire................................................................................................................................................74 PPN GEII 2013 © Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, Page 3/75 http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr PREAMBULE Les technologies des domaines du Génie Electrique et de l’Informatique Industrielle (GEII) sont au cœur de notre vie quotidienne. L’électricité est présente dans la plupart des équipements de la maison : du micro-ordinateur au four à micro- ondes, du lave-linge à l’écran LCD. Elle est la colonne vertébrale des moyens de transports (TGV, tramway, métro, et demain, voiture électrique). Dans les entreprises industrielles, elle alimente les machines qui transforment la matière en produits. Le Génie Electrique s’intéresse à la production de cette énergie électrique (centrales électriques, énergies renouvelables), à sa distribution et à son utilisation (dans les moteurs, dans les actionneurs au sens large). Par ailleurs, tous ces équipements sont « intelligents » : cette intelligence permet d’utiliser au mieux son micro- ondes, de contrôler, depuis son tableau de bord, le confort à l’intérieur de son véhicule, ou encore au robot de travailler de façon autonome. L’Informatique Industrielle s’intéresse au traitement numérique de l’information, et aux systèmes (câblés, programmés) qui réalisent ce traitement. La formation qui prépare au Diplôme Universitaire de Technologie (DUT) GEII assure l’acquisition des connaissances pratiques et des compétences professionnelles applicables dans ces technologies. Elle est construite par une communauté au sein de laquelle coopèrent enseignants et professionnels de l’industrie. 1. OBJECTIFS DE LA FORMATION Le diplômé GEII exerce ses activités dans les domaines traditionnels qui relèvent de l’électricité, de l’électronique, de l’informatique industrielle et de leurs applications, tels : • les industries électriques et électroniques, • la production et le transport d’énergie, • les télécommunications, • les technologies de l’information et de la communication. Avec la généralisation de ces technologies, les compétences du titulaire du DUT GEII s’exercent également dans des secteurs aussi divers que : • les industries de transformation et manufacturières, • la gestion de l'énergie, • les transports et l’automobile, • l'aérospatial et la défense, • la construction et le bâtiment, • la santé, • l’agroalimentaire et les agro-industries. Des études récentes prévoient dans l’industrie une croissance significative des activités dans les domaines de l’électronique et de l’informatique industrielle. En effet, le concept de « l’usine numérique », jusqu’alors réservé aux grandes entreprises, devrait connaître un essor dans les PME/PMI et les secteurs économiques traditionnels. Ce concept, qui vise à réduire le cycle achat-développement-production-industrialisation-services s’appuie sur une intégration croissante des différents services et fonctions de l’entreprise, à travers les réseaux informatiques. Ces innovations vont amplifier l'extension des liens informatiques dans une logique d'entreprise étendue et accélérer le maquettage virtuel des produits et des processus. La spécialité GEII forme des techniciens supérieurs dont les activités dépendent, pour une large part, du type d’entreprise où ils exercent leurs fonctions : elles sont spécialisées dans une grande entreprise, plus larges et variées dans une petite entreprise ou un laboratoire de recherche. Les métiers d’électronicien, électrotechnicien, automaticien ou informaticien industriel couvrent une large palette d’emplois spécifiques : technicien en études et conception (code ROME : H120X),en contrôle essai qualité (code ROME : H1504), technicien de conduite d'installation automatisée (code ROME : H2603), d’installation et de PPN GEII 2013 © Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, Page 4/75 http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr maintenance (code ROME : H130X), chargé d’affaires (code ROME : H110X), pour ne citer que les plus importants. Le titulaire du DUT GEII aura également accès à la poursuite d'études dans les filières courtes telles les licences professionnelles, mais aussi dans les filières longues pour préparer un master ou un diplôme d'ingénieur. Les atouts de la formation GEII sont multiples. En particulier, • le stage en fin d'études de 10 semaines au moins en entreprise est le point d'orgue d'une formation qui prépare au travail en autonomie, à travers notamment la réalisation de projets qui prennent place tout au long de la formation. • une culture scientifique et générale couvrant un spectre disciplinaire très large, qui permet d'appréhender ces projets en tenant compte du contexte général dans lequel ils s'inscrivent. • l'étudiant en GEII est acteur de sa formation en choisissant certains modules en cohérence avec son Projet Personnel et Professionnel (PPP). Ce choix favorise la réussite au diplôme dans un premier temps, à l'insertion professionnelle ou à la poursuite d’études ensuite. 2. REFERENTIEL D’ACTIVITES ET DE COMPETENCES Le référentiel d’activités et de compétences répertorie les activités que le titulaire du DUT GEII est en mesure d'assurer à l'issue de sa formation ; pour chacune d'elles, une ou plusieurs compétences sont mobilisées. Ces activités/compétences sont répertoriées en deux niveaux : • activités/compétences de base, qui correspondent au cœur de métier • activités/compétences spécifiques qui sont déterminées par le parcours choisi par l’étudiant, lors de l’élaboration de son PPP. Au-delà de ses compétences techniques, le titulaire du DUT est amené à évoluer dans un environnement ouvert où la communication est essentielle à la réalisation de son travail. Il est par conséquent capable de rédiger et d'interpréter des documents professionnels, ainsi que de communiquer avec son environnement (collaborateurs, clients, fournisseurs) tant en langue française qu'en langue anglaise. Il est aussi capable d'utiliser les outils collaboratifs pour un travail en équipe efficient. Le titulaire du DUT est également capable d'appréhender un projet dans sa globalité. Pour cela, il sait examiner les conditions de faisabilité technico-économique, et mettre en œuvre les outils méthodologiques appropriés. Il est en capacité de respecter un cahier des charges, avec les délais et les contraintes économiques et environnementales associées. Il sait également prendre en compte les réglementations et les normes en vigueur, ainsi que l'environnement technique, la qualité, l'hygiène et la sécurité. Enfin, il est préparé pour travailler en équipe projet, ce qui suppose capacité à collaborer et à gérer son temps, tout en travaillant en autonomie. a. Activités et compétences de base Nota : un glossaire donnant la signification des acronymes est disponible en fin de document. Dans l’activité … … le titulaire du DUT GEII est capable de… Réalisation de systèmes électriques ou électroniques autonomes ou dédiés au contrôle-commande d’ensembles pluritechnologiques • mettre en œuvre les composants (fonctions) électroniques de base (analogique, numérique) pour constituer un sous- ensemble : les choisir, les associer • associer entre eux des sous-ensembles (électriques, électroniques) aussi bien sur le plan fonctionnel que sur le plan électrique • valider le bon fonctionnement d’un sous-ensemble, d’un ensemble (mesure) • utiliser un outil de CAO électronique (schématique, placement, routage) • choisir et mettre en œuvre une technique de production pour un PPN GEII 2013 © Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, Page 5/75 http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr équipement électronique ou électrique, et en faire la recette Installation et maintenance des systèmes électriques ou électroniques autonomes ou dédiés au contrôle- commande d’ensembles pluritechnologiques • respecter la documentation de constructeurs • diagnostiquer un dysfonctionnement • identifier les ressources nécessaires à la résolution du dysfonctionnement • résoudre un dysfonctionnement Développement de petits systèmes embarqués (limité aux cas à complexité modérée) • modéliser un système dans son environnement • conduire une démarche de développement logiciel (analyse, algorithme, codage, test) • utiliser un outil de développement croisé • utiliser un langage de description matérielle des circuits (conception, simulation) • intégrer ensemble matériel et logiciel Développement d’applications d’automatisme • élaborer les spécifications de l'installation automatisée en fonction du cahier des charges • choisir les composants d’automatisme appropriés • réaliser l'analyse fonctionnelle de l'installation et la décliner en un programme d'automatisation • situer l’automatisme dans son environnement côté pilotage : système automatisé de production (bases de données), réseaux de communication Test, qualification des systèmes électriques ou électroniques autonomes ou dédiés au contrôle- commande d’ensembles pluritechnologiques • choisir le matériel de contrôle ou d'essais pour vérifier la conformité vis-à-vis d’une spécification technique • définir les procédures et les méthodes de tests et réaliser les analyses uploads/Industriel/ programme-pedagogique-national-pour-le-dut-geii.pdf