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Fiche Didactique : Projet de classe Compétences à développer : Produire et joue

Fiche Didactique : Projet de classe Compétences à développer : Produire et jouer une pièce de théâtre : Module : Planification Groupe : 3 Formateur : Darrehmane BOUDRISS Membres du groupe : Meriem MALEK Fatima Azzahra HATIMI Rim CHOURAFI Hicham IKHBBAREN Mohamed YDAR Semaines : 1 à 12 semaines Thème Ecrire et jouer une pièce de théâtre en classe Activité Projet de classe Intitulé Mise en scène d’un extrait du Petit-Bourgeois gentilhomme Objectifs - Travailler les compétences d’Écrire, de mémoriser, et de mettre en scène - Travailler une série d’objectifs fonctionnels et linguistiques. - Permettre aux élèves de participer à une démarche artistique théâtrale - Permettre aux élèves de se découvrir, d'explorer, d'expérimenter, de s'exprimer seul et au sein du groupe Supports didactiques - Documents : (L’extrait de la pièce) - Chronomètre - Préparation de la scène : (‘Préparation de Chorégraphie, Rideau, Rampe’… etc.). Durée - 12h réparties sur l’ensemble du programme scolaire périodique Etape 1 : Négociation du projet (Entrée à la Thématique du théâtre, Lexique théâtral) Processus enseignement apprentissage Modalités Activités de l’enseignant Activités de l’élève Travail Collectif (En Groupe) _ 1er Séance : - Introduction à la thématique du théâtre, travail sur le lexique - Initier les élèves à l’importance du projet de classe - Annonce du projet - La répartition des groupes de travail - La compréhension des objectifs du projet à établir - Discussion de l’objet du projet - Choix du groupe de travail 2ème Séance : Travail Individuel - Suivi du projet - Communication de l’extrait de la pièce théâtrale - Compréhension globale des démarches de réalisation du projet - Lecture de la pièce théâtral 3ème séance : Travail Collectif (En Groupe) - Découpage de la scène du théâtre - Choix des personnages - Choix du personnage à jouer Etape 2 : Réalisation du projet (Travail sur les personnages, le jeu d’acteur) Processus enseignement apprentissage Modalités Activités de l’enseignant Activités de l’élève Travail Collectif (En Groupe) _ 4ème Séance : - Aborder l’importance de la caractérisation des personnages dans la pièce. - Demander aux élèves/acteurs sous forme de devoir hors classe, la mémorisation des répliques de personnages qu’ils veulent jouer. - Repérer les traits des personnages. - Faire des simulations de personnages (en colère, en joie, en état de frustration… etc.) - Faire A tour de rôle. 5ème Séance Travail Collectif (En Groupe) - Retenir l’attention sur le jeu d’acteur - Gérer respectivement l’ordre du passage des élèves pour les répétitions en respect de la chronologie de la pièce et la chronologie du temps donné au projet. - Remédier selon le cas, aux erreurs faites en phonétique et en intonation. - Interprétation du personnage - Répétition des répliques devant le professeur - Répétition des répliques à la maison tout en considération des remarques soulignés par l’enseignant. 6ème séance Travail - Eveiller les élèves au - Entrainement sur les Travail sur la mise en scène et la gestion de l’espace et la répétition. répétitions et gestion de l’intonation Collectif (En Groupe) Etape Finale : Jouer la Pièce théâtrale Processus enseignement apprentissage Modalités 7er Séance : Travail Collectif (En Groupe) -1er essai (Faire jouer une première fois) 8ème Séance : -2ème essai (Faire jouer une deuxième fois) 9ème séance : -3ème et dernier essai (Faire jouer une troisième fois) Etape Finale : Projet enseignant Faire une exposition de la Pièce théâtrale Processus enseignement apprentissage Modalités Faire jouer l’exposition de l’extrait de scène théâtrale à la vue de tout l’établissement scolaire collégial et en présence des parents d’élèves. Clôture de la période uploads/Ingenierie_Lourd/ fiche-didactique-projet-de-classe-theatre.pdf