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PROJET DIDACTIQUE Ecole gymnasiale ,,Prof.C-tin Dinca,,Ulmeni Professeur: SERDI

PROJET DIDACTIQUE Ecole gymnasiale ,,Prof.C-tin Dinca,,Ulmeni Professeur: SERDIN GABRIELA Date: le 8 octobre 2019 Classe: la V-e , L1 Niveau : A1 Objet: Langue française Sujet de la leçon: – Le style de Sarah-Les vêtements Type de leçon: fixation des connaissances acquises Compétences: compréhension orale ,écrite Production orale, écrite Compétences spécifiques: - socio – culturelles: la lecture d’un texte par rôle - communicatives et fonctionnelles: lire pour s’informer - linguistiques: le vêtements, la grammaire ( les articles) Durée de la séquence: 50 minutes Méthodes et technique de travail: travail individuel, collectif, en groupe Ressources et supports didactiques: Le livre de français ,ed.Litera -les fiches de travail DÉROULEMENT DES ACTIVITÉS Séquences de la leçon Activité du professeur Activité des élèves Méthodes / organisation du travail Obs. Mise en train Salut Absences Conversation situationnelle Les élèves répondent au salut. L’élève de service donne le nom des absents. Ils participent à la conversation. Conversation 2min Contrôle et correction du devoir Je vérifie le devoir (l’exercice …, page …) et je corrige les fautes, s’il y en a. Quelques élèves lisent l’exercice. Lecture 5min Éveil de l’attention -Qui sont les personnages de l’image ? Les élèves répondent aux questions. Les élèves notent le titre dans leurs cahiers. Conversation 3min Acquisition des nouvelles connaissances Étape 1: Le Style de Sarah/- première écoute Compréhension globale Répondez aux questions : -Quels sont les personnages du texte ? -Où se passe l’action ? -Vrai ou Faux ?(ex.4/17) Les élèves notent le titre dans leurs cahiers. Les élèves font attention aux explications du professeur. Les élèves lisent . Les élèves travaillent ensemble. Les élèves répondent. Travail en équipe 10min Étape 2: Travail individuel / le vocabulaire –Les Les élèves nottent dans leurs cahier . Lecture 15min Fixation des connaissances acquises vêtements. -Compréhension détaillée Consigne: Regardez la liste des vêtements et écrivez sur vos cahiers . Regardez votre copain et dites ce qu’il porte. Découverte Travail en équipe Mise en œuvre de la performance Étape 3:Décris un vêtements du lexique.(ex2/18) Les élèves complètent l’exercice. Travail individuel 10 min Évaluation des connaissances acquises J’évalue l’activité collective des élèves par des remarques et l’activité individuelle par des notes. Les élèves font attention aux remarques du professeur. Exposé 2min Devoir Devoir Consigne: Dessinez vos vêtements préférés. Ils notent la consigne de leur devoir. Exposé 3min uploads/Litterature/ 1-proiect-clasa-v-1.pdf