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La date : Module 8 : « Quoi de neuf à la télé ? » Journée 3 Mise en train : Obj

La date : Module 8 : « Quoi de neuf à la télé ? » Journée 3 Mise en train : Objet :  Interprétation du poème : « Une étoile » page 115 du manuel Objectif :  Répéter jusqu’à l’apprentissage les 5 premiers vers du poème « Une étoile » Expression orale Objet :  Exploitation d’une BD « L’anniversaire » Objectif :  Raconter un évènement « L’anniversaire » et décrire la fête - Afficher les supports au TN et présenter la situation de communication : o C’est l’anniversaire de Stéphane. Le petit garçon organise une fête à la maison. Il invite ses amis. o Image1 : arrivée des invités avec les cadeaux o Image 2 : enfants autour d’un gâteau avec des bougies o Image 3 : enfants chantant et dansant - Raconter l’évènement par les élèves - Décrire les cations des personnages : Stéphane et ses amis - Décrire la fête ; les cadeaux – la décoration – la gâteau - . . . - Décrire les sentiments de Stéphane et de ses amis o Aider les élèves en difficulté par des questions 4ème année Déroulement Lecture Objet :  Exploitation du texte « La parabole » page 120 du manuel Objectif :  Contrôler la compréhension globale du texte et identifier les personnages et le cadre spatio temporel - Partir d’un rappel du texte « Stéphane et la télévision » - l’enfant adore regarder les émissions télévisées - Demander aux élèves : o Comment peut-on regarder plusieurs chaînes ?  Avoir la parabole o Où faut-il la placer ?  Sur le toit de la maison – sur la terrasse - Découvrir le texte du jour : « La parabole » o Commenter les illustrations et émettre des hypothèses sur le contenu du texte - Lire silencieusement le texte et vérifier les hypothèses émises - Identifier les personnages - Déterminer le cadre spatio temporel - Cerner les actions : o Que veut regarder Jean Claude à la télé ? o Que fait-il ? o Arrive-t-il à regarder ce qu’il veut ? o Pourquoi ? - Lire les détails dans le texte pour justifier les réponses - Demander aux élèves o Est-ce-que la télé marche ? o La télé ne marche pas, l’écran reste gris o Dire pourquoi ? Pratique écrite de la langue Objet :  Le présent du verbe « prendre » et de ses composés Objectif : Déroulement  Etablir le paradigme du verbe « prendre » et employer le verbe et ses composés correctement au présent dans des énoncés - Partir du texte support à la page 123 du manuel - Lire et identifier les verbes - Trouver l’infinitif de chacun et le temps employé o Faire remarquer que les verbes (prendre – comprendre – apprendre) se terminent toujours par : o ds – ds – d – ons – ez – nent - Etablir la paradigme de ces verbes et opérer des transformations (travail PLM + TN) - Réaliser individuellement les exercices proposés dans le cahier d’activités page 85 et corriger collectivement par la suite au TN Déroulement La date : Module 8 : « Quoi de neuf à la télé ? » Journée 4 Mise en train : Objet :  Poème : « Une étoile » Objectif :  Réciter correctement et d’une manière expressive la 1ère strophe du poème Mini projet d’écriture Objet :  entraînement Objectif :  décrire une fête : la fête des mères - annoncer aux élèves qu’à la fin de ce mois de mai, il y a une fête o la connaissez-vous ?  c’est la fête des mères - laisser les élèves parler de cette fête - transcrire au TN les idées des élèves o acheter des cadeaux – un gâteau pour la maman – écrire sur une jolie carte de vœux « Bonne fête maman » - offrir un joli bouquet de fleurs – l’embrasser tendrement - . . . . - réaliser l’exercice proposé dans le cahier d’activités page 88 (sur le cahier de production) - lire les énoncés produits par les élèves, corriger et transcrire un exemple de description de la fête au TN 4ème année Déroulement Pratique écrite de la langue Objet : Le pluriel des noms en s ou x Objectif :  Employer correctement des noms au pluriel dans des énoncés - Partir de l’activité de l’entrainement à la production et repérer les noms au singulier et au pluriel - Les transcrire dans deux colonnes au TN puis opérer des transformations du singulier au pluriel et vice versa (mettre en évidence la terminaisons des noms au pluriel s/x) - Réaliser les exercices proposés sur le cahier d’activités page 87 et corriger collectivement par la suite au TN Ecriture Objet : La lettre majuscule R Objectif :  Ecrire correctement la lettre majuscule R tout en respectant les normes, l’orientation et les particularités de la lettre - Présenter le modèle d’écriture au TN sur des lignes semblables à celles du cahier - Découvrir la lettre majuscule R - Entrainer les élèves à écrire la lettre sur les ardoises et au TN tout en respectant les normes - Suivre le modèle sur les cahiers d’activités page 91 et écrire la lettre majuscule R et la phrase La date : Déroulement Déroulement 4ème année Module 8 : « Quoi de neuf à la télé ? » Journée 5 Mise en train : Objet :  Interprétation du poème : « Une étoile » Objectif :  Réciter correctement et d’une manière expressive les 2 premières strophes du poème Lecture Objet :  Texte : « La parabole » Objectif :  Lire un texte et répondre à des questions portant sur la compréhension globale, la compréhension du vocabulaire et appelant la justification à une réponse - Partir d’un rappel du contenu global du texte o De quoi parle le texte ? o Que veut regarder Jean Claude ? - Faire réaliser les questions proposées par la maîtresse sur des fiches individuelles et faire justifier les réponses à chaque fois par le texte - Demander aux élèves si Jean Claude va pouvoir regarder le match et pourquoi ? - Emettre des hypothèses sur la suite o Est-ce que la panne d’électricité va durer longtemps ? - Décrire l’état de Jean Claude o Il est fâché – mécontent – déçu - . . . Production écrite Déroulement Objet : Entraînement Objectif :  Décrire une fête « L’anniversaire » - Afficher au TN la BD de l’anniversaire - Parler des préparatifs avant la fête o Ce que fait la famille : le père – la mère – les enfants o Ranger la maison – décorer le salon – aller au supermarché pour faire des courses – acheter des fleurs – s’habiller - . . . - Distribuer aux élèves des fiches photocopiées et les inviter à réaliser les exercices proposés - Lire les productions des élèves et transcrire les énoncés au TN - Corriger et exploiter les erreurs commises par les élèves P.E.L. Objet : Le GN enrichi – le verbe « prendre » au présent  intégration Objectif :  Produire des phrases avec des GN enrichis et intégrer le verbe « prendre » au présent - A partir des énoncés au TN de l’activité de production écrite, faire relever des GN (simples et enrichis) – repérer les adjectifs employés - Rappel du constat - Réaliser individuellement les exercices proposés à la page 89 du cahier d’activités - Corriger collectivement au TN La date : Déroulement Déroulement 4ème année Module 8 : « Quoi de neuf à la télé ? » Journée 6 Mise en train : Objet :  Interprétation du poème : « Une étoile » Objectif :  Réciter correctement et d’une manière expressive les 2 premières strophes du poème Orthographe Objet :  Autodictée page 114 du manuel Objectif :  Reproduire de mémoire et par écrit le mini texte de l’autodictée page 114 du manuel sur les cahiers de classe - Contrôler la mémorisation du mini texte appris par les élèves à l’avance à la maison - Le reproduire par écrit individuellement sur les cahiers de classe - Corriger par la suite au TN tout en tenant compte des erreurs commises et des difficultés rencontrées lors de l’écriture du texte - Contrôler rapidement la correction des élèves Lecture Objet : Exploitation du texte ‘Questions pour un jeune champion » page 124 du manuel Déroulement Objectif :  Lire le texte et répondre à des questions portant sur la compréhension globale, le vocabulaire et appelant la justification d’une réponse - Demander aux élèves s’ils aiment les jeux télévisés - En nommer quelques-uns - Découvrir au TN le texte du jour « Questions pour un jeune champion » - Dire où se passe la scène - Lire silencieusement le texte et identifier les personnages et le personnage principal « Benjamin » - Décrire le jeune garçon et lire les détails du texte à haute voix - uploads/Litterature/ 4eme-m8-j3j4j5j6 1 .pdf