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Projet didactique Scoala Gimnaziala Date: le 23 septembre 2019 Classe: le VII e

Projet didactique Scoala Gimnaziala Date: le 23 septembre 2019 Classe: le VII e ( la V ème année d’ étude ) Discipline : langue française Contenu: Les pronoms adverbiaux ,,en’’ et ,,y’’ Tipe: Leçon de renforcement des connaissances; formation d’habiletés et d’habitudes Compétences spécifiques:3.1 reperarea informatiilor esentiale dint-un textcitit in gand 3.2 utilizarea informatiilor dintr-un text citit intr-un tabel/text lacunar Objectifs opérationnels: A. Cognitifs: O.O1-Reconnaître les valeurs des pronoms en et y, ce qu’ils remplacent O.O2-Reconnaître leurs fonctions syntactiques O.O3- Faire la différence entre le pronom en et la préposition en O.O4 -Employer les pronoms adverbiaux dans la communication O.O5- Développer la capacité d’expression orale des élèves B. Motrices: – Ortographier correctement les deux pronoms – Les élèves seront capables à écrire correctement dans leurs cahiers C. Affectifs: – Les élèves vont collaborer avec le professeur et entre eux pour réaliser les objectifs proposés – Les élèves vont participer activement à la leçon Ressources: A: Bibliographiques: Dorina Roman: La didactique du français langue étrangère, Umbria, Baia Mare, 1994 Mureşanu Marina: Didactique du français langue étrangère, B.C.U., Iaşi, 1987 Ionescu, M., Radu, I.:Didactica modernă, Ed. Cluj – Napoca, 1995 B. Méthodologiques: a) Méthodes et procédés: – la conversation – le rébus – le jeu de rôle – les exercices b) Moyens: – le tableau noir – craie de couleurs c) Formes d’organisation: – frontale – par groupes C. Temporelles: 50 minutes D. Humaines: Tous les élèves de la classe Scénario didactique Nr. crt. L’ évenement de la leçon O.O Activité du professeur Activité des élèves Méthodes et procédés Moyens d`enseignement s Forme d`organisati on 1. L’éveil de l’attention des élèves(3`) - Le salut - Les absents -Jeu :``Je veux savoir votre etat d`esprit`` Les élèves reçoivent des fiches avec trois etats d’esprit :heureux ;tri ste :indifferent La conversati on Le jeu Fiche Frontale 2. La vérification des notions acquises antérieureme nt (5`) On vérfie le devoir :ex 4/page83 et on lit la leçon ,,En plein dans l’actualité `` Les élèves lisent le devoir et la leçon par roles Exercices La conversati on La lecture par roles Le tableau noir Le brouillon Frontale 3. La transition à la nouvelle leçon (3`) On propose aux élèves un rébus dont la solution sera pronom : 1.le synonyme de etre publié 2.un mot de la meme famille que bricoller 3.un magasin qui parait chaque semaine 4.un magasin qui parait chaque mois 5.un magasin qui parait chaque jour Les élèves trouvent la solution du rébus Le pronom remplace un nom. La conversati on Le rebus Par groupes 6.le synonyme de amusant Un pronom – qu’est-ce que c’est ? 4. La comunicatio n des nouvelles connaissance s (15`) O.O1 O.O2 Par une conversation professeur- élèves on réactualise quelques notions théoriques sur les pronoms adverbiaux. -Quelle est l`origine des deux pronoms ? -En provient du latin inde(de là)et y du latin ibi (là).Ils ont été des adverbes et ont reçu un sens pronominal . Ex :J`ai du bon tabac. J`en ai. Quel est le nom remplacé par le pronom en ? Rappelez –vous ! Le pronom en remplace un nom de chose introduit par :de,de la,du,des,de l`. Les fonctions syntactiques : 1.C.O.D Tu achetes des fruits. Tu en achetes/Tu n`en achetes pas. 2.C.C.L. Il est revenu de Paris. Il en est revenu.Il n`en est pas Le nom remplacé par le pronom en est : du bon tabac La conversati on Le tableau noir La craie de couleur Frontale revenu. 3.C.O.I Nous parlerons de nos vacances. Nous en parlerons.Nous n`en parlerons pas. !Il parle de ses parents. Il parle d`eux. Le pronom y Ex :Sur le pont d`Avignon On y danse,on y danse Le pronom y remplace un nom de chose introduit par :-à ;à la ;au ;aux ;à l’ -dans ;sur ;en Fonctions syntactiques: 1.C.C.L. Il va au stade. Il y va.Il n`y va pas 2.C.O.I. Je pense à mon anniversaire . J`y pense.Je n`y pense pas.. !y ne s`emploie pas pour des personnes exception le verbe penser : Il pense à sa mère. Il y pense/Il pense à elle Les pronoms adverbiaux se placent avant le verbe –temps simple ;avant l`auxiliaire-temps composé .Si le Y remplace la construction ,,sur le pont d`Avignon`` verbe exprime une demande,un conseil le pronom se place après le verbe : Vas –y ! Prends –en !mais N `y va pas ! N`en prends pas ! 5. La fixation des connaissance s(15`) O.O2 O.O3 O.O4 O.O5 Le professeur donne aux élèves une fiche de travail.(anexa 1) Les élèves (groupés en quatre groupes) passent au tableau pour resoudre les exercices. Les exercices Le brouillon individuelle 6. Evaluation de la performance (10`) O.O2 O.O3 O.O4 O.O5 Le professeur donne une fiche d`evaluation pour chaque groupe(anexa2). On corrige les fiches. Le professeur apprécie les reponses des élèves et note les meilleurs . Devoir : professeur donne aux élèves toutes les informations necessaire pour résoudre les exercices . Chaque groupe, par son representant, lit la fiche d`evaluation. Exercices Fiches de flipchart Des feutres Par groupes ANEXA 1 FICHE DE TRAVAIL 1. Utilisez les pronoms en et y dans les propositions suivantes: Les filles mangent du chocolat. Achète des revues ! Vous pensez à ce concours. Je m’intéresse à mon voisin. Elle veut des fruits. Victor achète bien des livres. Tu parles de cette poésie. 2.Trouvez la bonne réponse: ♦ Les enfants y sont. avec leurs amis dans la classe tristes ♦ Ma soeur en mange. des pommes la revue d’histoire à ses amies ♦ Il y a mis trop de sel. à Paris de son village dans la soupe ♦ Vous en avez parlé. de vos copines de vos amis de vos vacances 3.Construisez des phrases négatives : a. Il y rêve. b. Vous en mangez. c. Il en a été content. d. Nous en prenons. e. J’y ai réflechi. f. Marie en a offert. g. Elle y songe tout le temps. 4.Le pronom en où la preposition en: Nous voulons aller…..Bretagne. Paul nous…….parler. Demain il part ….vacances. Elle …..est revenue depuis une semaine. ANEXA 2 Fiche d’evaluation Gr1 Reliez les propositions suivantes : 1. Ma mère aime Paris, 2. Tes amis sont là, 3. Cette région est fantastique, 4. Qui est cette femme ? 5. Je ne mange pas d’oranges, a. nous y allons ensemble. b. mais tu en achètes tout le temps. c. elle y va chaque été. d. Tu me parles d’elle souvent. e. tu dois parler avec eux. Gr 2 1. Remplacez les mots en italique par le pronom EN où Y Je suis conscient de son charme. Les parents étaient contents des résultats obtenus. Marie mange des fruits. J’ai beaucoup réfléchi à ce problème. Nous sommes invités à cette fête Les sportifs participeront à cette competition. Gr 3. Remplacez les mots en italique par le pronom EN où Y . . Je ne réponds pas à cette lettre. Mon ami a renoncé à son projet. Il s’intéresse à son avenir. . Elle a acheté des journaux. Je m’occupe de votre frère. Il revient de Lyon. Gr4 Choisissez la variante correcte : Tu viens au théâtre ? Oui, j’en viens. Oui, j ’y viens. Elle veut des fleurs pour son anniversaire ? Oui, elle en veut pour son anniversaire. Oui, elle y veut pour son anniversaire. Les filles ont mangé beaucoup de glace. Les filles en ont mangé beaucoup. Les filles y ont mangé beaucoup. Je ne bois pas de café le matin. Je n’en bois pas le matin. Je n’y bois pas le matin. Mon père va en Grèce ce samedi Mon père en va ce samedi. Mon père y va ce samedi. uploads/Litterature/ projetdidactiqueclasaa-7-a.pdf