Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Alain Messaoudi curriculum vitæ 1/23 Alain MESSAOUDI né le 29 décembre 1964 10,

Alain Messaoudi curriculum vitæ 1/23 Alain MESSAOUDI né le 29 décembre 1964 10, rue Roger Verlomme 75003 Paris +33 1 44 59 32 75/ 6 78 91 71 10 alain.messaoudi@univ-nantes.fr Curriculum vitæ Fonctions actuelles Maître Нe МonПцrenМes р l’universitц Нe Nantes, membre du Centre de recherches en histoire internationale et atlantique (CRHIA, université de Nantes), membre associé de l’Institut Нes monНes aПriМains (IMAF, EHESS, Paris). CherМheur assoМiц р l’Institut Нu pluralisme reliРieux et Нe l’athцisme (IPRA). En délégation au laboratoire Invisu, USR 3103, CNRS/INHA. Membre du comité de rédaction des revues Le Mouvement Social et L’Année du Maghreb. Membre du conseil scientifique des revues Ibla (Tunis) et Hespéris-Tamuda (Rabat). Membre du conseil scientifique de la Bulac. Domaines de recherche Histoire Нe l’orientalisme araЛisant en Europe. Histoire des relations culturelles entre l’Europe et le monНe araЛe. Histoire culturelle du Maghreb contemporain (héritages de la période coloniale et réappropriations ; histoire Нe l’enseiРnement ; histoire de la production et de la réception des images). Cursus et diplômes Mon premier travail Н’enquшte historique, rцalisц en Tunisie, a portц sur une МatцРorie intermédiaire entre colonisateurs et colonisés : à travers une étude de la politique française vis-à-vis Нe l’aММчs Нes Tunisiens р la nationalitц Пranхaise, il m’a permis Нe saisir les МontraНiМtions Нe la politique coloniale appelant les « indigènes » р l’assimilation tout en prenant soin de les cantonner Нans un statut suЛalterne. Mais j’attenНais aussi qu’il me permette Н’цМrire une histoire soМiale Нe Мes groupes placés par leur statut juridique dans une position charnière entre les « indigènes » et les « Français ». Les МonНitions Н’aММessiЛilitц Нes arМhives ne permettant pas Нe travailler sur les Tunisiens naturalisés au XXe siчМle, j’ai pris pour oЛjet les AlРцriens цtaЛlis en Tunisie et МonsiНцrцs après 1830 comme sujets français. De ce travail fondé sur des séries de passeports et des listes de protцРцs, je n’ai pu tirer que peu Нe rцsultats : les arМhives n’apportaient que Нes ЛriЛes Н’inПormations НiППiМiles р interprцter, et les enquшtes orales qui auraient pu les Мomplцter auraient exiРц Нes МompцtenМes linРuistiques qui me Пaisaient alors НцПaut. Mais il m’a amenц р entamer l’apprentissaРe Нe la lanРue araЛe et р lire Нes travaux anМiens, toujours utilisцs, Нont j’ai Лientôt МherМhц р mieux МomprenНre le Мontexte Н’цlaЛoration et la qualitц Нes auteurs. C’est НonМ par un autre Лiais que j’ai Пinalement aЛorНц l’histoire contemporaine du Maghreb, en lisant et en analysant les œuvres Н’oЛservateurs avertis Нes soМiцtцs et Нes Мultures araЛes, savants, proПesseurs et Alain Messaoudi curriculum vitæ 2/23 interprчtes, et en m’interroРeant sur leurs trajeМtoires soМiales, leurs sensiЛilitцs et la Пaхon Нont ils ont pu contribuer à la définition de politiques coloniales. Ces fonctionnaires ou auxiliaires Нe l’лtat français ne débordaient-ils pas les МaНres Нe l’orientalisme tel que l’a НцПini EНwarН SaiН Нans son célèbre essai ? Seul un travail historique permettait de déconstruire cette catégorie générique et de perМevoir Нans leur variцtц les projets Нans lesquels se sont insМrites Мes œuvres savantes aussi Лien que la complexité des interactions entre « orientalistes » et « orientaux ». Ce travail, qui a pris la Пorme Н’une thчse, m’a permis de dessiner une histoire socio-culturelle du monde des arabisants, de rццvaluer l’importanМe Нu Рoût et Нe l’intцrшt pour l’araЛe, le Levant et l’AПrique Нu NorН Нans la France du XIXe siчМle, et Нe reМonsiНцrer l’importanМe Нe la МonnaissanМe Нe la langue arabe pour les autorités françaises en Afrique du Nord. De Мette thчse soutenue en 2008, j’ai tirц un livre puЛliц en 2015. 2002-2008 Thчse Нe НoМtorat Н’histoire sous la НireМtion Нe Daniel Rivet (Universitц Paris 1) : Savants, conseillers, médiateurs : les arabisants et la France coloniale (vers 1830-vers 1930), thèse soutenue devant un jury présidé par Claude Lefébure, (CNRS) et composé de Kmar Bendana, (Université de Tunis), Luc-Willy Deheuvels (Inalco), Nadine Picaudou et Daniel Rivet (Université Paris 1). Mention très honorable avec les félicitations. 1995-1998 Sцjour р Tunis ПinanМц par une Лourse Нu ministчre Пranхais Нe l’лНuМation nationale : staРe Н’araЛe orРanisц par la ПaМultц Нes lettres Нe l’Universitц Tunis 1 - La Manouba. Certificats Нe liМenМe Н’araЛe (traНuМtion, lanРue), Paris 4 Sorbonne. 1992-1994 DEUG Н’araЛe р l’Universitц Paris 4 Sorbonne. Séjours en Tunisie à des fins linguistiques (stages d'été à l'Institut Bourguiba de langues vivantes) et de recherche (dépouillement d'archives, contacts avec les chercheurs, entretiens). 1992 DEA sous la direction d'Annie Rey-Goldzeiguer (« Histoire et sciences sociales du Maghreb », Université Paris-3 Sorbonne-Nouvelle) : Les Algériens en Tunisie de 1830 à 1962 : étude d’une population migrante ou immigrée, enjeu de définitions nationales (mention très bien). Recherche complémentaire sur La diffusion de l’art de la peinture en Tunisie entre 1850 et 1950. 1991 Agrégation d'histoire (auНiteur liЛre р l’лМole normale supérieure). 1989 CAPES d'histoire-géographie. 1987 Maîtrise d'histoire sous la direction de Jean Devisse (Université Paris-1 Panthéon- Sorbonne) : La naturalisation des indigènes tunisiens de 1918 à 1940 (mention très bien). 1985 Licence d'histoire (Université Paris-1 Panthéon-Sorbonne). 1982-1984 Classes prцparatoires au МonМours Н’entrцe р l’лМole Нes Chartes, lвМцe Henri IV р Paris. 1982 Baccalauréat A1 (allemand-latin-grec) préparé au lycée du Parc à Lyon (mention très bien). Enseignement Après une première expérience Нe l’enseignement au collège et un tutorat auprès des étudiants du DEA « Histoire et sМienМes soМiales Нu MaРhreЛ » р l’Universitц Paris 3 SorЛonne nouvelle, М’est р l’universitц Нe ValenМiennes que j’ai Пait l’apprentissaРe Нe l’enseiРnement Нe l’histoire Нans le premier cycle universitaire. Pendant cinq ans, j’в ai Пormц les étudiants de 1re année aux fondements de la méthode historique à travers des travaux dirigés sur l’histoire de la France au XIXe siècle et celle de ses relations avec le monde au XXe siècle, et enseigné l’histoire Нe la МonstruМtion europцenne et Нes sвstчmes politiques Нes лtats Н’Europe oММiНentale р Мeux Нe 2e annцe. J’ai pu alors faire profiter ceux qui se destinaient à la prцparation Нes МonМours Н’enseiРnement Нe mon expцrienМe Мomme membre du jurв Нu Capes Н’histoire-géographie. Mon intцРration р l’EHESS m’a permis Н’animer des Alain Messaoudi curriculum vitæ 3/23 séminaires de recherche, dont le principal, Savants, artistes, médiateurs. Approches et connaissances du Maghreb (XIXe-XXe siècles), s’est Мonstituц un auНitoire régulier et sert Нe ЛanМ Н’essai р Нes recherches en cours. Entre 2010 et 2013, j’ai МonsaМrц une partie Нe mon temps р l’enМaНrement Н’цtudiants de master et contribué à un séminaire qui leur était spцМiПiquement Нestinц sur l’Histoire du fait colonial et impérial : enjeux, problématiques, expériences et j’ai orРanisц chaque année une journée permettant aux « historiens » de présenter leurs travaux devant leurs condisciples et des spécialistes à même de les discuter. J’enseiРne Нepuis 2013 aux цtuНiants Н’histoire et Н’histoire Нe l’art р l’universitц Нe Nantes. 2013- Maître de conférences, Université de Nantes o Travaux НiriРцs sur l’histoire politique Нe la France au XIXe siècle (correspondant au cours de Bertrand Joly), 2013-2016 o Cour maРistral Н’initiation р l’histoire Мontemporaine Нu Moвen-Orient (1re année du master professionnel Ingénierie de projets européens et internationaux (IPEI), « L’Europe et le MonНe », 2013-2017 ; 1re annцe Нe liМenМe Н’histoire, 2015-2017). o Cours maРistral Н’цpistцmoloРie Нe l’histoire (3e année de licence, 2015-2017). o Cours maРistraux pour la prцparation aux МonМours Нu CAPES Н’histoire-géographie et Нe l’aРrцРation Н’histoire (« Les sociétés coloniales au Maghreb et au Machrek (1850-1950) », 2013-2014 ; « Le Moyen Orient entre 1876 et 1980 », 2016-2017). o Cours pour les étudiants de 1re année du master « recherche » Н’histoire : « Les monothéismes Нans le NorН Нe l’AПrique » (2013-2015) ; « Historiographie des mondes extra-occidentaux » et « Méthodes générales de la recherche en histoire contemporaine » (2015-2017). o Directions de mémoires de master 1 – master professionnel IPEI et master recherche Relation internationales et histoire du monde atlantique (RIHMA) –, et de master 2 – master RIHMA. o Contribution à la coordination de séminaires de recherche à l’EHESS :  La fabrique des savoirs sur le Maghreb (XIXe et XXe siècles), avec Dominique Casajus, Claire Fredj et Pierre Vermeren (2013-2014) et Nouvelles perspectives sur l’histoire du Maghreb (XVIIIe-XXIe siècle) avec Dominique Casajus, Claire Fredj, Isabelle Grangaud et Kahina Mazari, sцminaire Нe l’IMAF (2014-2017)  Construction des savoirs et enjeux symboliques dans les arts visuels des pays de l’Islam méditerranéen (XIXe-XXIe siècle), avec Annabelle Boissier, Fanny Gillet (depuis 2013), Perin Yavuz (depuis 2014) et Silvia Naef (depuis 2015), séminaire Нe l’IISMM.  L’orientalisme en train de se faire. Atelier d’archives, avec Marie Bossaert, Claire Fredj, Benjamin Guichard, Augustin Jomier, Magali Nié-Boukhéris, Emmanuel Szurek, Guillaume Tronchet et Blaise Wilfert-Portal, sцminaire Нe l’EHESS (2016-). 2003-2013 PRAG, École des hautes études en sciences sociales (EHESS), Paris o Séminaire de recherche, Histoire du Maghreb :  Savants, artistes, médiateurs. Approches et connaissances du Maghreb (XIXe-XXe siècles) (depuis 2006 ; à partir de 2007 aveМ Claire FreНj, maître Нe МonПцrenМes р l’Universitц Paris X Nanterre La Défense).  Les relations scientifiques franco-allemandes à l’épreuve du terrain nord-africain et moyen-oriental (2004-2006 avec Ahcène Abdelfettah, maître de conférences à l’Universitц Н’AlРer, NeНjma AЛНelПettah, МherМheur au Centre national Нe reМherМhes anthropologiques, préhistoriques, et ethnographiques (CNRPAH) à Alger, Daniel uploads/Litterature/ alain-messaoudi-curriculum-vitae-fonctio.pdf