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André Giordan Jérôme Saltet Apprendre à prendre des notes Maison d’édition : J'

André Giordan Jérôme Saltet Apprendre à prendre des notes Maison d’édition : J'ai lu © E.J.L., 2011, 2015 pour l’édition enrichie. Dépôt légal : septembre 2019 ISBN numérique : 9782290218648 ISBN du pdf web : 9782290218662 Le livre a été imprimé sous les références : ISBN : 9782290215838 Ce document numérique a été réalisé par PCA Présentation de l’éditeur : Vous devez suivre un cours mais le professeur ne vous laisse pas le temps de noter ? Vous avez une réunion importante mais vous avez du mal à vous concentrer ? La prise de notes est indispensable pour préparer un examen, un mémoire, un rapport... Elle permet de mieux comprendre et de mémoriser plus facilement. Cette méthode simple et efficace vous aidera aussi bien à l’école et à l’université qu’au bureau. Mais la prise de notes ne se limite pas à un usage scolaire ou professionnel. Vous pouvez tout aussi bien avoir envie de noter vos impressions sur un livre, un film, un voyage... Proposant également des listes d’abréviations courantes, cet ouvrage contient tout ce qu’il faut savoir pour utiliser au mieux les outils numériques et engranger des connaissances ! Biographie de l’auteur : André Giordan est docteur en sciences de l’éducation et professeur. Jérôme Saltet est l’un des fondateurs des Éditions Play Bac. Ils ont coécrit plusieurs ouvrages, notamment Apprendre à apprendre (Librio n° 831), Apprendre à réussir (Librio n° 1003) et Apprendre à réviser (Librio n° 1004). Couverture : Studio de création Flammarion d’après © Alexxndr et © Forgem / shutterstock.com DANS LA MÊME COLLECTION Français : mémo collège, Librio n o 1204 Français : mémo lycée, Librio n o 1203 L’Orthographe rectifiée, Librio n o 1184 Les 100 pièges de l’anglais, Librio n o 1183 L’Anglais au collège, Librio n o 1134 Apprendre à apprendre, Librio n o 1111 Apprendre à rédiger, Librio n o 1012 Apprendre à réviser, Librio n o 004 Apprendre à réussir, Librio n o 1003 La grammaire est un jeu, Librio n o 950 Vocabulaire italien, Librio n o 901 It’s raining cats and dogs, Librio n o 874 Vocabulaire espagnol, Librio n o 842 Apprendre à apprendre, Librio n o 831 Chinois pour débutants, Librio n o 823 Les mots qui se ressemblent, Librio n o 772 300 proverbes et expressions, Librio n o 757 Latin pour débutants, Librio n o 713 Mouvements littéraires, Librio n o 711 Figures de style, Librio n o 710 Dictées pour progresser, Librio n o 653 Conjugaison espagnole, Librio n o 644 Difficultés du français, Librio n o 642 Grammaire anglaise, Librio n o 601 Orthographe française, Librio n o 596 Conjugaison anglaise, Librio n o 558 Grammaire française, Librio n o 534 Conjugaison française, Librio n o 470 Introduction Certaines personnes (élèves, étudiants, adultes en formation ou professionnels) hésitent ou rechignent à prendre des notes ! Les raisons sont multiples : fausse pudeur, respect de l’autre ou paresse. Pourtant elles ont tort car : les notes soulagent la mémoire tout en la facilitant, les notes structurent la pensée et organisent l’individu, les notes évitent la dispersion et développent l’esprit de synthèse, les notes permettent de capter au vol un renseignement, un mot, une idée ou une sensation qui seraient jetés aux oubliettes cinq minutes après. Et pour les créatifs, les notes recueillent l’inspiration du moment… Les notes sont certes utiles pour prendre les cours ou les conférences. Mais elles ont bien d’autres usages : préparer un compte rendu, monter un projet, garder le souvenir d’un voyage, partager une passion, préparer un discours ou une présentation. N’hésitez pas à prendre des notes partout : au cours d’un entretien, au spectacle, devant la télévision, au téléphone. Pensez au temps perdu dans les transports en commun, notez ce que vous avez à faire ensuite, préparez vos interventions, aiguisez vos arguments, rassemblez vos idées, profitez également de vos insomnies, etc. À L’ÉCOLE, À L’UNIVERSITÉ… Chaque année, un lycéen suit entre sept cents à huit cents heures (un étudiant entre cinq cents à six cents heures) de cours, de travaux dirigés ou de travaux pratiques. En permanence, il doit noter pour ses contrôles ou ses examens. Les notes prises sont-elles efficaces ? Nous en doutons ! Notre connaissance du milieu montre qu’on peut très bien avoir achevé sa formation sans jamais avoir appris à le faire de façon pertinente ! L’étudiant ne le fait-il pas plutôt pour se donner bonne conscience. Ensuite, il rame au milieu de notes inachevées, illisibles a posteriori ou encore mal organisées pour faciliter la mémorisation. Dramatique… que de temps perdu ! La prise de notes s’avère un outil fondamental pour l’apprentissage. Elle permet un gain de temps considérable, elle facilite la réussite, surtout quand on sait que l’enseignant souhaite retrouver toutes ses idées lors du contrôle ou de l’examen. Cette technique est parfois la seule possible pour réussir. Il n’est pas toujours aisé de retrouver les propos d’un cours, y compris sur Internet. Les ouvrages quant à eux ont toujours un train de retard sur l’évolution du domaine ; et l’élève, l’étudiant, ne peut pas toujours refaire tout le chemin de l’enseignant qui maîtrise un sujet depuis longtemps. Dommage que cette activité ne soit pas considérée comme un « savoir de base » par nos pédagogues. AU BOULOT… Vous avez pris des notes constamment durant vos études ; vous continuez à le faire dans votre profession. Rapport de réunion, entretien, état d’une question, note de service, note à un supérieur, suivi d’un domaine, veille, rédaction d’un procès-verbal, etc. Une prise de notes efficace est un plus professionnel dans l’entreprise. Pourtant, considérer cette activité comme évidente ou automatique affaiblit beaucoup son impact. En une minute, nous prononçons deux cent cinquante mots, en moyenne. En revanche, nous ne sommes capables que d’en écrire quarante ! Cette statistique très parlante montre à quel point la prise de notes est un savoir-faire fondamental. Surtout lorsque la culture orale de l’entreprise l’emporte et que les réunions s’enchaînent. La capacité d’une personne à produire des comptes rendus exploitables ou à monter des projets dépend des techniques de prise de notes qu’elle maîtrise : discernement, écriture rapide, capacité de synthèse. Toutefois la prise de notes ne se limite pas à être une simple pratique. Pour être efficace, elle nécessite de : développer des qualités pour recueillir l’information, rechercher puis compiler utilement l’information recueillie, grâce à des méthodes spécifiques et avec l’aide d’un esprit affûté. De plus en plus souvent dans les entreprises, les notes sont partagées. Elles sont utilisées lors des focus groupes ou encore lors d’ateliers. C’est le moyen de collecte d’informations le plus pertinent dans de multiples domaines, mais également la base de l’analyse à venir. De plus, cela constitue une alternative : à la retranscription de ce qui est dit qui est un exercice très long, à la réunionite où chacun a surtout besoin d’exister ! ET POURQUOI PAS DANS LA VIE COURANTE ? Pourquoi ne pas prendre des notes dans la vie courante également ? Devant la télévision, après une séance de cinéma pour conserver l’essentiel du message ou vos réactions, vos sentiments. De même au téléphone, à la suite d’une lecture ou d’un voyage : une phrase que vous avez entendue, une recette qui vous a plu, un élément de décoration qui vous a attiré l’attention. Notez-les pour y revenir ensuite. Pourquoi ne pas le faire à la suite d’une rencontre importante, dans le bain après un moment de réflexion sur sa vie, etc. ? Cela convient pour se situer par rapport aux errements de la vie sociale ou encore pour se structurer en tant que personne. On évite de n’exister que par la seule consommation. On peut affiner ses choix, préparer ses projets au lieu de rester dans la lamentation ambiante ! Et si, avec l’âge, vous avez peur de perdre la mémoire, noter évite d’oublier ; le cerveau reste ainsi en pleine activité. Plutôt que de faire ces exercices de mémorisation que la publicité vous impose comme une panacée, prenez des notes en fonction de vos plaisirs, de vos désirs ou de vos passions. L’effet sera plus grand, plus durable et beaucoup moins ennuyeux ! LA PRISE DE NOTES : UNE AFFAIRE PERSONNELLE Pas facile de prendre des notes, pas aisé d’apprendre à en prendre… La prise de notes est relativement peu reconnue durant toute la scolarité. Pas assez noble pour qu’on l’enseigne ! Actuellement, de plus en plus de « boîtes » de formation la proposent – elles ont senti le filon –, mais le plus souvent comme recette ! Or s’il est un domaine où il n’y a pas de recette, c’est bien celui de la prise de notes. Tout dépend de qui on est, de son rapport au savoir et de ses projets, y compris de vie. Pas de recette, ne signifie pas qu’on ne puisse partager à son sujet. Si on ne peut l’enseigner au sens classique de « dire » ou de « montrer », on peut avancer quelques conseils, confronter des expériences ou suggérer des exercices à essayer. uploads/Litterature/ apprendre-a-prendre-des-notes.pdf