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Académie Vétérinaire - Séance "Ethologie" 26/01/2012 - B.L. Deputte 1 L'ÉTHOLOG

Académie Vétérinaire - Séance "Ethologie" 26/01/2012 - B.L. Deputte 1 L'ÉTHOLOGIE : LA BIOLOGIE DU COMPORTEMENT Genèse de la discipline, Méthodes, Sujets et Thématiques "des anecdotes naturalistes à l'analyse quantitative et expérimentale du comportement" Bertrand L. Deputte Professeur émérite d'Ethologie Ecole Nationale Vétérinaire d'Alfort G.Re.C.C.C. (Groupe de Recherche sur le Comportement du Chien et du Chat) Académie Vétérinaire - Séance "Ethologie" 26/01/2012 - B.L. Deputte 2 PLAN 1- La genèse de l'éthologie 2- L'éthologie - la biologie du comportement 2.1- Méthodes 2.2- Sujets 2.3- Thématiques 2.4- Quelques mentions spéciales Académie Vétérinaire - Séance "Ethologie" 26/01/2012 - B.L. Deputte 3 Aristote - 384-322 BC "Les abeilles pour recueillir la cire, grimpent vers les fleurs et se servent activement de leurs pattes de devant. Puis elles les essuient aux pattes médianes, et celles-ci dans le creux que forment leurs pattes de derrière. Et ainsi lestées, elles s’envolent, et l’on voit bien qu’elles sont chargées". Histoire des animaux II- Livre IX, 40. Pp.186-187. La genèse de l'éthologie "Certains animaux vivent en troupes, d'autres solitaires, qu'il s'agisse d'animaux qui marchent, volent ou nagent […]. Ont l'instinct social, les animaux qui agissent tous vers un but commun, ce qui n'est pas toujours le cas de ceux qui vivent en troupes. Sont ainsi les hommes, les abeilles […], les grues." Histoire des animaux. Livre I.1. p.15-16 Académie Vétérinaire - Séance "Ethologie" 26/01/2012 - B.L. Deputte 4 Jean-Henri Fabre 1823-1915 "Souvenirs entomologiques: Etude sur l'instinct et les mœurs des insectes 1914". " Je lis dans le magnifique ouvrage de M. Emile Blanchard […], le passage suivant: "Notre insecte [Le bousier Ateuchus sp.] se trouve parfois arrêté par un obstacle insurmontable, la boule est tombée dans un trou. C'est ici qu'apparaît une intelligence vraiment étonnante [..] et une facilité de communication entre les individus de la même espèce plus surprenante encore.[…] L'impossibilité de franchir l'obstacle […] étant reconnue, il s'envole au loin[…] et reviendra suivi de deux, trois, … compagnons. L'Ateuchus a été chercher du renfort". P. 14 "J'en demande bien pardon à mon illustre maître […], mais certainement les choses ne se passent pas ainsi […]. J'ai soumis le bousier à des épreuves bien autrement sérieuses […] Ce n'est pas une affaire de faible portée que d'accorder à un insecte une intelligence de la situation vraiment étonnante, et une facilité de communication plus surprenante encore. […] Comment? Un scarabée dans la détresse concevrait l'idée d'aller quérir de l'aide. Il s'en irait […] trouver des confrères [..] et les trouvant, par une pantomime quelconque, par le geste des antennes [..], il leur tiendrait à peu près ce langage: "Dites donc, vous autres, ma charge a versé […] dans un trou; venez m'aider à la retirer. Je vous revaudrais cela dans l'occasion." Et les collègues comprendraient!" P. 15-17 "Tant d'abnégation me laisse d'une profonde incrédulité, que corrobore tout ce que j'ai vu pendant des années et des années, non dans des boîtes à collection, mais sur les lieux mêmes de travail du scarabée." P. 17 La genèse de l'éthologie Académie Vétérinaire - Séance "Ethologie" 26/01/2012 - B.L. Deputte 5 George J. Romanes 1848 –1894 Animal Intelligence 1883 Wikipedia La genèse de l'éthologie "les espèces animales doivent ressentir le "monde" comme l'homme, avoir les mêmes émotions, sentiments, voire capacités de raisonner" [p. 8 & 9]. Approche strictement "continuiste" [Darwinien] et comparatiste propre à la psychologie comparée ("top-to-bottom"). Méthode : Accumulation d'anecdotes, de première, de seconde ou même de troisième main : "Mr. Darwin […] quotes Dr. Hayes, who, in his work […] 'repeatedly remarks that …." "Mr Stone writes to me […] concerning two of his dogs, one large and the other small. Both being in a room at the same time, One of them, the larger, had a bone, and when he had left it the smaller dog went to take it, the larger one growled, and the other retired to a corner. Shortly afterwards the larger dog went out, but the other did not appear to notice this, and at any rate did not move. A few minutes later the large dog was heard to bark out of doors; the little dog then, without a moment's hesitation, went straight to the bone and took it. It thus appears quite evident that she reasoned - 'That dog is barking outdoors, therefore he is not in this room, therefore it is safe for me to take the bone.' The action was so rapid as to be clearly a consequence of the other dog's barking" p. 460 Darwin en 1881 Académie Vétérinaire - Séance "Ethologie" 26/01/2012 - B.L. Deputte 6 Wikipedia C.L. Morgan 1852-1936 An introduction to Comparative Psychology 1898 Contemporain de Romanes et de Pavlov La genèse de l'éthologie "The records of casual observation are not without their interest; but the results of detailed investigation are, for comparative psychology, of far greater interest" p. xii "If those who take a scientific interest in zoological psychology will endeavour to utilize to the full [..] opportunities, and will record the results of experimental investigation, we shall acquire a better acquaintance with the psychological processes in animals than we could gain by a thousand anecdotes. In zoological psychology we have got beyond the anecdotal stage, we have reached the stage of experimental investigation." p. 291 Distinction claire et importante entre l'"outcome of two minutes' chance observation" (un succès) et l'"investigation" qui montre la probabilité de ce succès (1/1, ou 20/20, ou 1/20!). Académie Vétérinaire - Séance "Ethologie" 26/01/2012 - B.L. Deputte 7 Wikipedia C.L. Morgan 1852-1936 An introduction to Comparative Psychology 1898 Contemporain de Romanes et de Pavlov La genèse de l'éthologie Morgan reprend l'anecdote des 2 chiens de "Mr. Stone" de G. Romanes. "[…] course of action, which is quite readily interpreted on the hypothesis of sense-experience through association, is explained [par Romanes] in rational terms and the dog is supposed to think the therefore." p. 300 "One of them, the larger, had a bone, and when he had left it the smaller dog went to take it, the larger one growled, and the other retired to a corner. Shortly afterwards the larger dog went out, but the other did not appear to notice this, and at any rate did not move. A few minutes later the large dog was heard to bark out of doors; the little dog ten, without a moment's hesitation, went straight to the bone and took it. It thus appears quite evident that she reasoned - 'That dog is barking outdoors, therefore he is not in this room, therefore it is safe for me to take the bone.' The action was so rapid as to be clearly a consequence of the other dog's barking" p. 460 Académie Vétérinaire - Séance "Ethologie" 26/01/2012 - B.L. Deputte 8 Edward L. Thorndike (1874-1949) B. Schwartz et al. 2002. Psychology of Learning and Behavior Domjan, M.P. 2006. The principles of learning and behavior. 5th edition, Thomson, Belmont CA, USA, 447p. "Boîte à problème" Graphique original de Thorndike (1898) Apprentissage par essai-erreur - Loi de l'effet ("Law of effect") "Si une réponse en présence d'un stimulus est suivie d'un événement gratifiant, l'association entre le stimulus S et la réponse R est renforcée." Essais 0 2 4 6 8 10 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 Latence (s) La genèse de l'éthologie Académie Vétérinaire - Séance "Ethologie" 26/01/2012 - B.L. Deputte 9 Burus F. Skinner (1904-1991) In B. Schwartz et al. 2002. Psychology of Learning and Behavior Conditionnement opérant ou instrumental Liaison S-R Quelques espèces animales : rat, pigeon Environnement très bien contrôlé, mais contraignant, du laboratoire La genèse de l'éthologie Académie Vétérinaire - Séance "Ethologie" 26/01/2012 - B.L. Deputte 10 I Eibl-Eibesfeldt 1978 Keeper of animals Intellectual giant* Egocentric extrovert Eternal story teller** Wild-life lover* Modest scientist* Step-by-step thinker** Smart experimenter*** Gentle and persuasive * H. Kruuk. 2003. Niko's nature. *p.90-91 **p.300 ***p.321 La genèse de l'éthologie Académie Vétérinaire - Séance "Ethologie" 26/01/2012 - B.L. Deputte 11 "Innate Releasing Mechanism" IRM "Fixed Action Pattern" FAP Lorenz & Tinbergen Le comportement comme une entité taxonomique au même titre que les structures anatomiques. Caractère adaptatif provient de la sélection naturelle Comportements de cour des mâles garot à œil d'or américain, Bucephala clangula. D'après Dane, Walcott & Drury 1959 Les comportements "instinctifs","innés", stéréotypés, seraient "déclenchés" par des combinaisons de stimuli spécifiques. La genèse de l'éthologie Académie Vétérinaire - Séance "Ethologie" 26/01/2012 - B.L. Deputte 12 B. Schwartz et al. 2002. I Eibl-Eibesfeldt 1978 "NATURE" INNÉ CONTRAINTES PHYLOGÉNÉTIQUES CARACTÈRE ADAPTATIF "NURTURE" ACQUIS SKINNER LORENZ TINBERGEN 1 2 La genèse de l'éthologie Académie Vétérinaire - Séance "Ethologie" 26/01/2012 - B.L. Deputte 13 "…he [Tinbergen] had the ability to see a biological question when watching an animal. In the questions he asked, he was an innovator" Hans Kruuk 2003. "Niko's Nature" Oxford University Press p. 318 B. Tschanz Insiste sur le caractère adaptatif par des observations et des expériences de terrain Etablit la méthode des "leurres" dans les approches expérimentales de terrain La genèse de l'éthologie Académie Vétérinaire - Séance "Ethologie" 26/01/2012 - B.L. uploads/Litterature/ biologie-del-comportement.pdf