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Carnet du lecteur Travail d’écrits d’appropriation  Réaction d’humeur : dites

Carnet du lecteur Travail d’écrits d’appropriation  Réaction d’humeur : dites si vous avez aimé ou n’avez pas aimé ce livre. Expliquez pourquoi en vous référant précisément au texte (style, histoire, personnages, tonalité…).  Aveu : dites ce qui vous a ému(e) ou ce que vous n’avez pas compris. Expliquez pourquoi cela vous a touché(e), ou ce que vous n’avez pas compris, en vous appuyant sur des relevés précis du texte.  Liens : dites en quoi ce livre vous rappelle d’autres œuvres littéraires que vous avez lues, ou des œuvres artistiques (film, tableau, photographie…) que vous avez vues.  Et moi ? : dites en quoi cette histoire vous ressemble ou ne vous ressemble pas en vous référant précisément au texte.  Poème : composez un poème que le récit vous a inspiré.  Quiz : réalisez un questionnaire à soumettre aux autres élèves (avec les réponses), suffisamment complet pour rendre compte du livre.  Documentaire : réalisez une page documentaire (présentation au choix) sur le thème principal abordé dans l’œuvre.  Morceaux choisis : copiez de brefs passages représentatifs de l’œuvre ou qui vous ont plu (avec justification).  Pub : réalisez une page publicitaire pour un magazine ou un site internet littéraire.  Journal : réalisez un article de presse critique.  Mots-clés : relevez des mots-clés qui rendent compte de la globalité du texte, et justifiez pourquoi vous avez choisi ces mots-clés.  Abécédaire : réalisez un abécédaire qui rendent comptent de l’œuvre (personnages, thèmes, tonalités…).  Mots croisés : réalisez une grille de mots croisés (rédigez les définitions et placez les mots sur la grille).  Qui ? : rédigez la description (portrait ou caricature) d'un personnage qui n’est pas décrit en détail dans l’œuvre.  Où ? : rédigez la description d'un lieu du récit qui n’est pas décrit en détail dans l’œuvre.  Et si… ? : imaginez et rédigez une autre fin.  Question de point de vue : réécrivez un passage du récit selon un point de vue narratif différent.  Mise en scène : Pour une pièce de théâtre, proposez un décor pour la pièce dans son ensemble ou pour chaque acte, et justifiez-le.  Nuage de mots : choisir des mots-clés pour rendre compte de sa lecture, choisir une forme cohérente par rapport à l’œuvre.  Mystère ! Pour un récit policier, je rédige deux articles de presse : article initial (au moment de la découverte du crime) et article final (à la fin de l’enquête).  B.D. : je réalise une bande dessinée (sur un chapitre du récit).  Interview : rédigez o une interview de l’auteur (imaginez les questions et les réponses). o une interview d’un personnage (imaginez les questions et les réponses).  Lettre : rédigez o une lettre à l'auteur (d'admiration, de reproche…). o une lettre à un personnage du récit. o la lettre qu'un personnage du récit pourrait envoyer à un autre personnage. o une lettre d’un personnage à l’auteur. o une lettre à un ami pour lui recommander la lecture du livre. Travail d’illustration Choisissez un travail d’illustration au choix parmi les travaux suivants (4 points).  Dessin : dessinez un lieu ou un personnage. Commentez le dessin ou accompagnez-le d’un extrait de l’œuvre.  Photo : choisissez une photo pour illustrer un personnage, un paysage ou une atmosphère, avec justification.  Photo-montage : organiser une image pour rendre compte de sa lecture.  Image-objet : choisissez une image ou un objet qui évoque le livre (avec justification).  Marque-page : réalisez un marque-page qui rende compte de l’œuvre.  Teaser : faire une courte vidéo, type bande-annonce, sur une œuvre (livre, film…)  Interview : impression sur un spectacle.  Roman -photo : au fil de la lecture, une image par chapitre/ acte. Choisissez un travail audio au choix parmi les travaux suivants (4 points).  Teaser audio : créer une bande-annonce sonore.  Le résumé audio : choisir une ou deux phrases par chapitre et créer un résumé audio.  Création d’une ambiance sonore autour de l’oralisation d’un texte : oraliser un texte et ajouter une ambiance sonore (musique, bruits…) uploads/Litterature/ carnet-du-lecteur 1 .pdf