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LECTURE COMPREHENSION 1) Manuel Coccinelle p63 : Etude de l’illustration. Poser

LECTURE COMPREHENSION 1) Manuel Coccinelle p63 : Etude de l’illustration. Poser les questions à l’enfant à l’oral. 1. Où se passe la scène ? 2. Qui est là ? 3. Que se passe-t-il ? 2) Lire le texte à l’enfant en entier puis par parties avec les questions suivantes : Manuel coccinelle p64 Coline et Quentin déménagent (4) 1- Dans l’appartement, au cinquième étage, c’est le bazar. Les pièces sont pleines de cartons. Quentin et Coline découvrent leurs chambres : les lits sont déjà prêts et, quelle surprise ! ils ont chacun un bureau pour écrire et dessiner, un tableau blanc collé au mur et une étagère pour ranger les livres. Ils sont vraiment grands maintenant. 2- – Maman, est-ce qu’on peut descendre dans le jardin ? – Je viens avec vous. Les enfants ne doivent pas prendre l’ascenseur tout seuls. Pour remonter, vous prendrez l’escalier. Ouaouh ! le jardin est immense ! 3- – Vous vous appelez comment ? crie une petite fille toute brune et bouclée du haut du toboggan. – Coline. Et mon frère c’est Quentin. Et toi ? – Mandarine. Vous venez jouer ? Et sslchchc, des glissades sur le toboggan. Et hop, des sauts sur le trampoline. Et chat perché sur les bancs. Et une partie de cachecache derrière les buissons, la grande haie de trembles, les lampadaires, les bacs à plantes remplis de fleurs. Et un petit tour sur les balançoires. Au sommet du toboggan, il y a même une cabane en forme de tente. – On a déménagé aujourd’hui, dit Quentin. On habite au cinquième étage. – Moi aussi, j’habite au cinquième étage, dit Mandarine. Alors, on est voisins ! On pourra même aller à l’école ensemble. 4- Finalement, c’est bien de déménager… Questions à l’oral : Relire chaque partie de texte avant de poser les questions. Parties à relire Questions 1 Que font les enfants en arrivant dans l’appartement ? Pourquoi Coline et Quentin pensent-ils qu’ils sont vraiment grands ? 2 Comment les enfants doivent-ils faire pour descendre dans le jardin et remonter chez eux ? 3 Qui les enfants rencontrent-ils dans le jardin ? Que font-ils ensemble ? Coline et Quentin retrouvent-ils les jeux qui étaient dans le jardin de leur maison ? 4 Demander aux élèves d’expliquer la fin de l’histoire : finalement, c’est bien de déménager ! ETUDE DU CODE « EN, AN, EM, AM » 1- Manuel p64 : Repérer tous les mots de l’image, les épeler et les lire. Lire les mots référents : tente / maman / trampoline / tremble ETUDE DU CODE 2- Feuille Maison des sons /en, an, em, am/ : je repère, j’entoure, les graphies « en, an, em, am» dans tous les mots de la maison au crayon. [ɑ̃] en en em em an an am am une balançoire une balançoire le banc le banc une plante une plante chanter chanter Quentin Quentin un appartement un appartement content content le champion le champion 100 un lampadaire unlampadaire la tempête la tempête une lampe une lampe cent cent Le son [a] : a a A a A [a] Mona papa chat un rat un pyjama Malo Le son [a] : a a A [a] Mona papa chat un rat un pyj Malo tente tente maman maman tremble tremble trampoline trampoline ETUDE DU CODE 3- Fiche lecture 2 /EN, AN, EM, AM/ : 4- Lecture manuel coccinelle p65 : « 1 Je combine les sons et je lis les mots » 5- Lecture de la fiche leçon : 6- Fiche Lecture 3 : 7- Fiche lecture 4 : 8- Fiche lecture 5 : Prénom ______________________ Date _______________ LECTURE 5 : an, an - am, am / en, en - em, em Lis les mots et recopie-les au bon endroit. Le trampoline une tente la balançoire un tremble une lampe content [G] gn un champignon un champignon Je combine : gn a gn i gn e gn é gn - er gn o gn eau gn on gn oi gna gni gne gné gner gno gneau gnon gnoi une signature, un bagnard une compagnie la montagne, un peigne, le cygne une araignée, une poignée signer, soigner un rossignol un agneau le compagnon, mignon, grognon une baignoire Je lis : Un rossignol est un oiseau qui chante très bien. On le trouve dans les montagnes. Il est vraiment mignon. Les cygnes aiment nager sur l étang. L agneau broute l herbe tandis que l araignée tisse sa toile. Dans la campagne, on peut voir toute sorte d animaux. Mais Agnès préfère chercher les champignons dans la forêt. [G] gn un champignon un champignon Je combine : gn a gn i gn e gn é gn - er gn o gn eau gn on gn oi gna gni gne gné gner gno gneau gnon gnoi une signature, un bagnard une compagnie la montagne, un peigne, le cygne une araignée, une poignée signer, soigner un rossignol un agneau le compagnon, mignon, grognon une baignoire Je lis : Un rossignol est un oiseau qui chante très bien. On le trouve dans les montagnes. Il est vraiment mignon. Les cygnes aiment nager sur l étang. L agneau broute l herbe tandis que l araignée tisse sa toile. Dans la campagne, on peut voir toute sorte d animaux. Mais Agnès préfère chercher les champignons dans la forêt. ------------------------- ------------------------- ------------------------- ------------------------- ------------------------- ------------------------- 9- Lecture Manuel Coccinelle p65 : « Je lis, je comprends » 10- Relire les leçons en lecture chaque soir pour plus de fluidité. uploads/Litterature/ coline-et-quentin-demenagent.pdf