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-Projet 3: Présenter le lycée, le village, la ville ou le monde de vos rêves, pour faire partager vos idées -Intention communicative : Relater pour se présenter un monde futur -Objet d’étude : La nouvelle d’anticipation -Séquence 01 : Rédiger un texte d’anticipation -Séance : Préparation à l’écrit. Une technique d’expression écrite :( les types de focalisation) Sommaire : 1.Point de vue omniscient ou Focalisation zéro. 2.Point de vue externe ou Focalisation externe. 3.Point de vue interne ou Focalisation interne. ATTENTION - L’auteur du récit est la personne qui a écrit réellement le texte. - Le narrateur est celui qui raconte l’histoire mais il ne fait pas forcément partie des personnages du récit. 1.Point de vue omniscient ou Focalisation zéro : Narrateur = personnage de l’histoire ou témoin de l’histoire Le narrateur sait tout et voit tout : - Les pensées des personnages - Le passé des personnages - L’avenir des personnages But : créer une illusion réaliste forte. 2.Point de vue externe ou Focalisation externe Narrateur = observateur Le narrateur ne nous fournit que des informations sur le comportement extérieur des personnages, mais il peut parfois faire des commentaires sur les personnages ou les faits dont il parle. Utilisation de la 3e personne du singulier «il», «elle». But : tenir le lecteur en haleine. 3.Point de vue interne ou Focalisation interne : Narrateur = personnage de l’histoire Le narrateur raconte l’histoire à travers les yeux d’un personnage, ce que le personnage : - voit, - sait, - entend, - pense, - sent. Le narrateur connaît le passé et le présent du personnage. Exercice : Focalisation zéro, interne ou externe. Pour chaque texte, indiquez s’il s’agit d’une focalisation zéro (narrateur omniscient), externe ou interne. Justifier votre réponse. Texte 1 : «Frédéric, en face, distinguaiot l’ombre de ses cils. Elle trempait ses lèvres dans son verre, cassait un peu de croûte entre ses doigts ; le médaillon de lapis-lazuli, attaché par une chaînette d’or à son poignet, de temps à autre sonnait contre son assiette. Ceux qui étaient là, pourtant, n’avaient pas l’air de la remarquer. [...]» Flaubert, L’Éducation sentimentale, 1869 Texte 2 : « En secouant la tête, elle caressa le visage défait de Dolfi. Le garçon leva les yeux, reconnaissant, il essaya de sourire, et une sorte de lumière éclaira un bref instant son visage pâle. Il y avait toujours l’amère solitude d’une créature fragile, innocente, humiliée, sans défense ; le désir désespéré d’un peu de consolation ; un sentiment pur, douloureux et très beau qu’il était impossible de définir. Pendant un instant –et ce fut la dernière fois – il fut un petit garçon doux, tendre et malheureux, qui ne comprenait pas et demandait au monde environnat un peu de bonté.» Dino BUZZATI, « Pauvre petit garçon», Le K,1966 Texte 3 : « Deux hommes parurent. L’un venait de la Bastille, l’autre du Jardin des Plantes. Le plus grand, vêtu de toile, marchait le chapeau en arrière, le gilet déboutonné et sa cravate à la main. Le plus petit, dont les corps disparaissaient dans une redingiote marron, baissait la tête sous une casquette à visière pointue. Quand ils furent arrivés au milieu du boulevard, ils s’assirent à la même minute, sur le même banc. Flaubert, Bouvard et Pécuchet, 1881 Séance 2 : Exercice : Voilà le texte narratif d’anticipation suivant, délimitez les trois moments narratifs en proposant une idée à chacun (Situation initiale -évènements -Situation finale) : Les plaisirs de la compagne Souvenir de 2912. Nous n’étions plus très jeunes, Garwell, Flint et moi. Mais l’orgueil de notre vieillesse et sa joie légitime étaient de nous réunir plusieurs fois par semaine pour deviser des choses du passé, ce passé de notre adolescence ou tout semblait merveilleux L’almanach électrique suspendu dans le studio de Garwell annonçait le 7 novembre 2950. Ce soir-là, donc, un peu d’amertume se mêlait à nos discussions sur les progrès incessants de la civilisation. Je me souviens des parties fines d’autrefois avec ma petite amie, à cette époque Minnie Drop ! Ah ! mille diables ! On savait s’amuser en ce temps-là. Pas de promenades au fond de l’eau ou au centre de la Terre, mais la bonne et saine compagne : la nature tout simplement, la Nature tout nue, telle qu’elle était avant le progrès. Je me souviens d’une excursion que nous fîmes en Picardie, Minnie et mois. C’était en quelque sorte un voyage de noces et puis une occasion de respirer un peu de cet air pur qui n’était pas encore fabriqué par les usines inter mondiales à gauche et à droite, des arbres fruitiers rangés au cordeau et des champs de salades et des choux à perte de vue. Maintenant, il y’a plus de champs, nous avons de la salade chimique, des choux chimiques. C’est le progrès n’est – ce pas. De vrais moutons milles pattes- un croisement curieux donnant une moyenne de 60 gigots par têtes broutaient ça et là des herbes cuites, une eau stérilisée gazouillait dans un ravin en zinc. Minnie a dit : « Heureux temps » ! Oui mes camarades, nous savions nous amuser, et la compagne n’était pas une fiction. Elle offrait des distractions qui reposaient l’esprit du tumulte des villes. Oui je le répète, c’était le bon temps conclut tristement Garwell. Pierre Marc Orlan « conte de la pipe en terre » 1953. ELARGISSEMENT Activité 01 : Le texte ci-dessous est donné dans le désordre. Reconstituez-le en vous aidant des indicateurs de temps et de lieu. 1- Vous ne verrez pas grand chose car, il fait nuit en bas. Cette lueur un peu plus loin et la Sierra Léone, et il y a une grande tempête tropicale dans le golfe de Guinée. Regardez les éclaires. 2- Le plus brillant-presque directement au-dessus de nous- est l’antenne agricole atlantique N°d’Intelsat. Puis à l’ouest l’Intercosmos, l’autre le moins brillant est Jupiter 3- « Lever du soleil dans un quart d’heure. En attendant, je vais faire pivoter l’appareil pour que vous puissiez mieux voir la ceinture équatoriale de satellites. 4- « Nous sommes maintenant à une altitude de 300 Kms au dessus de la côte ouest de l’Afrique. 5- « Et si vous regardez juste au-dessous, vous verrez une lumière clignotante se déplacer sur l’arrière plan étoilé : c’est la nouvelle station spatiale chinoise. 6- Le capitaine vous parle Activité02 : Complétez le passage par les indicateurs spatio-temporels suivants : Equateur, un jour, Afrique, maintenant, depuis longtemps, dix millions, continent, ici. La sécheresse durait……………depuis ………….d’années et le règne de terribles lézards avait …………. pris fin. …….à l’………., sur le ……….que l’on appellerait…………., l’……….., la lutte pour l’existence avait atteint un nouveau sommet dans la férocité, et le vainqueur n’était pas encore connu. Arthur C. Clarke ,2001 -Projet 3: Présenter le lycée, le village, la ville ou le monde de vos rêves, pour faire partager vos idées -Intention communicative : Relater pour se présenter un monde futur -Objet d’étude : La nouvelle d’anticipation -Séquence 01 : Rédiger un texte d’anticipation -Séance : Expression écrite Le sujet : Dans la cave de votre maison avec votre ami et vous avez trouvé une machine à explorer le temps, vous avez décidé de partir pour passer une journée en 2400. Rédigez un court texte dans lequel vous imaginez le monde en 2400. Consignes: - Suivez le plan du texte narratif. - Employez le vocabulaire futuriste. - Mettez les verbes au mode conditionnel. - Compte rendu de l’expression écrite : Exemple de rédaction Quand nous sortirions, nous étions surpris, nous étions trouvés dans notre maison, elle serait vraiment formidable. Nous entrerions à la cuisine elle se paraissait vacante, mais toutes les machines seraient encastrées dans les murs, il suffirait de toucher la surface sur laquelle se serait écrite le nom de la machine, pour qu’elle se fonctionne, nous serions sortis de la cuisine à la salle de bain qui serait complètement différentes avant 400 ans, l’eau qui se coulent automatiquement serait fabriquée de produits minéraux et d’autres nettoyants, à la chambre à coucher les lits seraient sous le sol, nous ne prendrions pas attention au début, mais lorsque mon ami aurait vu un bouton fixé auprès de la porte, j’appuierais ce dernier et une partie du sol s’ouvrirait, les lits seraient prêts à dormir.Nous serions fascinés au point qu’on se trouverait à 17 heures j’aurais décidé de revenir, mais mon ami m’inviterait d’ouvrir un placard, quand nous ouvririons ce dernier nous verrions l’eau et nous constaterions que cette maison serait bâtie sous la mer. Nous serions revenus, à notre maison, très satisfaits de notre vie, car nous adorerions la vie modeste sans progrès, toute naturelle. Rédiger une nouvelle pour illustrer votre vision du futur et la confronter à celles de vos camarades de classe. Critères Indicateurs Oui Non Volume de la production -Ma production ne dépasse pas une vingtaine de lignes. Pertinence -J’ai mis des indices situant l’action dans le futur. -J’ai utilisé un champ lexical relatif au monde du futur. - j’ai choisi le mode de vision du narrateur. - j’ai introduit des uploads/Litterature/ cours-n02-ex-francais-2ass.pdf