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ASDIFLE DICTIONNAIRE DE DIDACTIQUE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE ET SECONDE Ouvr

ASDIFLE DICTIONNAIRE DE DIDACTIQUE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE ET SECONDE Ouvrage pub l ié avec l e concours de l a Dél égation général e à l a l angue frança et aux l angues de France Ouvrage coordonné par jean-Pierre Cuq Conseil scientifique Marie-José Barb ot, Maître de Conférences à l 'Université du I ittoral Cote*d'Opal é Rob ert Bouchard, Professeur à l 'Université Lumière-Lyon 2 Francis Carton, Maître de Conférences à l 'Université Nancy 2 |ean-Pierre Cuq, Professeur à l 'Université de Provence, Aix-Marseil l e 1 Pierre Dumont, Professeur à l 'Université Paul Val éry-Montpel l ier B El isab eth Guimb retière, Professeur à l 'Université Paris 7 Henry Hol ec, Professeur émérite à l 'Université Nancy 2 Louis Porcher, Professeur à l 'Université Paris 3 Glossaires des équivalences allemand Dagmar Ab endroth-Timmer, Maitre de Conférences à l 'Université de Brême Michaël Wendt, Professeur à l 'Université de Brême anglais Richard Duda, Professeur à l 'Université Nancy 2 Phil ip Ril ey, Professeur à l 'Université Nancy 2 espagnol Marina López Martinez, Enseignante-chercheur à l 'Université de Castel l ón * Mercedes Sanz Cil , Enseignante-chercheur à l 'Université de Castel l ón Rosaura Serra Escorihuel a, Enseignante-chercheur à l 'Université de Castel l ón Maria Luisa Vil l anueva Al fonso, Professeur à l 'Université de Castel l ón ital ien Enrica Cal azzi, Professeur à l 'Université Cathol ique de Mil an Chiara Mol inari, Université Cathol ique de Mil an Christina Bosisio, Université Cathol ique de Mil an Raffael e Spiezia, chargé de cours à l 'Université de Matera e Basil icata portugais Maria Hel ena Ança, Universidade de Aveiro Cl ara Ferrào Tavares, Instituto Pol itécnico de Santarém Ce dictionnaire suit l es règl es de l 'orthographe nouvel l e, pub l iées dans l e journal Officiel du 5 décemb re 1 990. Direction éditorial e : Michèl e Grandmangin Édition : Jean Pencreac'h Compogravure et mise en pages : JPM SA Maquette : Martine Kneb el © CLE International , S.E.J.E.R. Paris 2003 ISBN : 209-033972-1 Abry Dominique, CUEF, Université Stendhal -Grenob l e 3. Adami Hervé, CRAPEL, Université Nancy 2. Al l ès-Jardel Monique, PSYCLE, Université de Provence, Aix-Marseil l e 1. Baraona Genevieve, DGLF, Paris. Barbot Marie-José, Université du Littoral Côte d'Opal e. Beaucourt Annie, Université de Toul ouse-Le-Mirail . Bérard Evel yne, CIA, Université de Franche-Comté. Bil l aud Sandrine, ASDIFLE. Bil l iez Jacquel ine, Lidil em, Université Stendhal -Grenob l e 3. Boyer Henri, IEFE, Université Paul Val éry-Montpel l ier 3. Breton Gil l es, Unité éval uation, CIEP, Sèvres. Bouchard Robert, Université Lumière-Lyon 2. Cal aque El izabeth, Lidil em, Université Stendhal -Grenob l e 3. Carette Emmanuel l e, CRAPEL, Université Nancy 2. Carl o Catherine, Université Paris 8 Carton Francis, CRAPEL, Université Nancy 2. Castil l o Désirée, CRAPEL, Université Nancy 2. Chal aron Marie-Laure, CUEF, Université Stendhal -Grenob l e 3. Chiss Jean-Louis, Université Paris 3. Ciekansky Maud, CRAPEL, Université Nancy 2. Coïaniz Al ain, Université de La Réunion Cordier-Gauthier Corinne, Carl eton University, Ottawa. Coste Daniel , Pl uril inguisme et apprentissages, ENS Lettres et Sciences Humaines, Lyon. Cristin Régis, CLA, Université de Franche-Comté. Cuq Jean-Pierre, Parol e et Langage, Université de Provence, Aix-Marseil l e 1. Dabène Louise, Lidil em, Université Stendhal -Grenob l e 3. Dabène Michel , Lidil em, Université Stendhal -Grenob l e 3. Dal gal ian Gil bert, Al l iance française, Paris. Dautry Cl aire-Lise, Al l iance française, Shanghaï Davin-Chnane Fati, ADEF, Université de Provence, Aix-Marseil l e 1. De Nuchèze Viol aine, Lidil em, Université Stendhal -Grenob l e 3. De Sal ins Geneviève-Dominique, Université de Saint-Etienne. Debaisieux Jeanne-Marie, CRAPEL, Université Nancy 2. Debyser Francis, CIEP, Sèvres. Del amotte Eric, Université de Lil l e 3 . Demougin Patrick, IUFM, Montpel l ier Deul ofeu José, UFR LACS, Université de Provence, Aix-Marseil l e 1. Devel otte Christine, Pl uril inguisme et apprentissages, ENS Lettres et Sciences Humaines, Lyon. Di Cristo Al bert, Parol e et Langage, Université de Provence, Aix-Marseil l e 1. Duda Richard, CRAPEL, Université Nancy 2. Dumont Pierre, Université Paul Val éry-Montpel l ier 3. Dupuis Pierre-André, Département de Sciences de l 'Education, Université Nancy 2. Eurin Simone, CUEF, Université Stendhal -Grenob l e 3. Fab re-Col s Cl audine, IUFM, Grenob l e. Faraco Martine, Parol e et Langage, Université de Provence, Aix-Marseil l e 1. Fioux Paul e, Université de La Réunion. Forestal Chantal , Parol e et Langage, Université de Provence, Aix-Marseil l e 1. Frémont Pierre, CLEMI, Paris. Garabédian Michèl e, Université Paris 8. Garitte Catherine, Département de psychol ogie, Université Paris 10 Nanterre. Gautheron-Boutchantsky Christina, Université de Caen. Giacomi Al ain, Parol e et Langage, Université de Provence, Aix-Marseil l e 1. Goes Jan, UFR Lettres, Université d'Artois. Groux Dominique, IUFM, Versail l es. Gruca Isabel l e, Université de Nice-Sophia Antipol is. Guimbretière El isabeth, Université Paris 8. Ont collaboré à la rédaction de cet ouvrage Hazaël -Massieux Marie-Christine, Parol e et Langage, Université de Provence, Aix-Marseil l e 1. Henao de Legge Martine, CH Experts consul tants, Bruxel l es. Hol ec Henri, CRAPEL, Université Nancy 2. Kahn Gisèl e, ENS Lettres et Sciences Humaines, Lyon. Kim )im-Ok, Université Paris 3 . Kl inger Dominique, DIFLE, Université Paris 3. Lancien Thierry, Université Paris 8. Lane Phil ippe, Université de Rouen. Le Bray Jean-Emmanuel , Lidil em, Université Stendhal -Grenob l e 3. Lemeunier Val érie, Institut français, Mexico. Lescure Richard, UFR Lettres-Sciences Humaines, Université d'Angers. Lhote El isabeth, Université de Franche-Comté. Lussier Denise, Facul té d'éducation, Université McGil l , Montréal . Maitre-de Pembroke Emmanuel l e, IUFM, Créteil . Mal l et Bernard, Lidil em, Université Stendhal -Grenob l e 3. Mangenot François, Université de Franche-Comté. Marquil l o-Larruy Martine, UFR Lettres-Langues, Université de Poitiers. Martinez Pierre, Université Paris 8. Maurer Bruno, Université Paul Val éry-Montpel l ier 3. Modard Daniel , Université de Rouen. Monnerie-Goarin Annie, Al l iance française, Paris. Montredon Jacques, Université de Franche-Comté. Moore Danièl e, Université Paris 3. Parpette Chantal , Université Lumière-Lyon 2. Pochard Jean-Charl es, Université Lumière-Lyon 2. Poiarkova El ena, Parol e et Langage, Université de Provence, Aix-Marseil l e-1. Pol etti Marie Laure, Département l angue française, CIEP, Sèvres. Porcher Louis, Université Paris 3. Porquier Rémy, Université Paris 10 Nanterre. Prieur Jean-Marie, Université Paul Val éry-Montpel l ier 3. Prodeau Mireil l e, Université Paris 8. Pugibet Véronica, IUFM Paris. Puren Christian, Université de Saint-Etienne. Rémy-Thomas Mireil l e, DIFLE, Université Paris 3. ’ • Renard Raymond, Université de Mons. Ril ey Phil ip, CRAPEL, Université Nancy 2. Rivenc Paul , Université de Toul ouse-Le Mirait Santos Rosine, Montpel l ier. Schul tz-Romain Christina, Parol e et Langage, Université de Provence, Aix-Marseil l e 1. Soyer Emmanuel , Al l iance française, Chicago. Stoffel Henriette, Parol e et Langage, Université de Provence, Aix-Marseil l e 1. Tagl iante Christine, Unité éval uation, CIEP, Sèvres. Tauzer-Sabatel l i Françoise, SCAC, Amb assade de France en Bel gique. Tol as Jacquel ine, CUEF, Université Stendhal -Grenob l e 3. Val l i André, UFR LACS, Université de Provence, Aix-Marseil l e 1. Verdel han Michèl e, IUFM, Montpel l ier. Véronique Daniel , Université Paris 3. • : Visel thier Bernard, IUFM Paris. Vigner Gérard, IPR, Nanterre. Wiol and François, IIEF, Université Marc Bl och, Strasb ourg. Yaiche Francis, Université Paris 5. Zarate Geneviève, INaLCO, Paris. Zuccol i Vanina, Parol e et Langage, Université de Provence, Aix-Marseil l e 1. INTRODUCTION L'Association de Didactique du Français Langue Étrangère (ASDIFLE) est l a première association de chercheurs et de praticiens du français l angue étrangère et seconde en France. Il entre donc naturel l ement dans son objet de participer à toutes l es initiatives visant à amél iorer l es connais sances dans son domaine ou à l es initier. D'autre part, on assiste aujour d'hui en France à un dével oppement important des études universitaires en didactique du français l angue étrangère : pl us de vingt-cinq universi tés offrent en effet un cursus de l icence et de maîtrise en FLE, et beaucoup parmi el l es des formations de troisième cycl e. À l 'étranger aussi, nom breux sont l es étudiants qui se destinent au professorat de français. II est donc pl us que jamais nécessaire que tous ces étudiants, mais aussi l es professeurs et l es chercheurs, disposent d'instruments scientifiques sérieux et à jour des connaissances actuel l es, et particul ièrement d'un dictionnaire. C'est pourquoi l 'ASDIFLE a décidé de s'attel er, de l a façon l a pl us col l ective possib l e, à l a rédaction d'un dictionnaire de didactique du français l angue étrangère et seconde. Un projet col l ectif Lorsque, au printemps 2000, j'ai proposé ce projet aux membres de l 'ASDIFLE réunis en assembl ée général e, mon objectif était doubl e : non seul ement uploads/Litterature/ dictionnaire-de-didactique 2 .pdf